2021届高考语文复习之古诗词形象鉴赏技法.doc

1、古诗词形象鉴赏“神技”，学会轻松拿满分！ 古诗词赏析历来都是中考语文的重要组成部分，但是对于大多数学生来说， 提起古诗词就一阵阵头大，畏之如虎。什么欲抑先扬、借物喻人、移景移情 总是让人读着读着就云山雾绕，无从理解，以至于一下笔就错，失分现象十分严 重。 其实， 古诗词赏析还是有很多技巧和方法的， 今天一起来学如何鉴赏古诗词， 从人、景、物三大形象巧析，归纳答题模板与失分点，掌握解题技巧，稳拿高从人、景、物三大形象巧析，归纳答题模板与失分点，掌握解题技巧，稳拿高 考语文古诗词满分！考语文古诗词满分！ 一一 人物形象鉴赏人物形象鉴赏 整体感知，确定身份整体感知，确定身份 分析人物形象，要从诗歌整

2、体上把握。诗歌中的人物形象包括两种：诗中的 主人公形象和抒情主人公形象。首先区分人物形象是哪一类，为其大体定位。 知人论世，关注背景知人论世，关注背景 了解作者的生平和诗歌创作的时代背景，对把握诗歌的人物形象有重要的参 考作用。不同时代的作家，其作品所反映的社会内容和寄寓的情感是不同的。同 一作者，处于不同的人生阶段，遭遇不同，处境不同，其作品的感情基调也不一 样。 抓关键词，分析特征抓关键词，分析特征 塑造人物形象，诗人往往运用关键词句，通过人物的语言、动作、神态、心 理等描写来完成。抓住这些关键词句，就能快速把握诗歌人物形象的性格特征。 示例如下：示例如下： 阅读下面一首唐诗，完成小题。(

3、8 分) 出塞(其二) 王昌龄 骝马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹振， 匣里金刀血未干。 6、全诗刻画了一位怎样的主人公形象?并简要分析是如何刻画的。(4 分) 【答案】诗中刻画了一位威武自信、浴血沙场、豪情盈怀、不畏牺牲、英勇善战 的将军形象。（2 分）全诗不着一语直写人物，而是通过玉鞍战马、带血战刀的 侧面描写及城头战鼓、月下沙场的烘托渲染来刻画将军的形象。（2 分） 【解析】首先要用概括性词语对诗中主人公形象进行总括，然后结合具体诗句进 行分析。 二二 景物形象鉴赏景物形象鉴赏 从景物本身的角度入手分从景物本身的角度入手分析析 了解景物本身的形、声、色，注意动景与静景的搭配

4、，掌握高低远近的写景 层次。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，我们可以从形、声、色的角度 分析出它展现了壮阔雄奇的赤壁景色。 从景物常见含意入手分析从景物常见含意入手分析 对诗歌景物形象的赏析离不开分析意象的作用，了解古代诗歌中常见意象的 含意，无疑能帮助我们更好地理解诗歌。如冰雪比喻心志的忠贞、品格的高尚， 月亮表达思乡之愁，松柏象征孤直、清高、不畏强权的品格，等等。 注意答题要求注意答题要求 题干要求“概括”形象特点：用概括性的语言描述。 题干要求“赏析”：除了要写出景物的自然属性外，还要写出景物的社会属 性，即诗人在诗中赋予该景物的情操或品性以及意义等。 示例如下：示例如下： 阅读下

5、面这首唐诗，完成 89 题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。 【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指 六朝，三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当 今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公 子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。 8诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6 份） 【答案】诗的前四句写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势磅礴 的特点，写出了

6、远去的长江气势浩大。这样写切中题旨，铺垫出一派雄壮气象， 用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴， 为歌颂当下盛世蓄好气 势。 【解析】对于诗歌形象的鉴赏，首先要明确描写的意象长江，其次要从描写 的角度和方法、 诗人情感上确定意象的特征“万里”“九龙盘”写出了长江 的恢宏博大，“豁”“飞”写出了长江的水势浩瀚，最后组织语言概括。对于形 象作用、用意分析要从结构、主题情感两个方面着手。 三三 事物形象鉴赏事物形象鉴赏 重视文化积淀，熟记物象内涵重视文化积淀，熟记物象内涵 在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物 象， 我们要注意其中的特定含意和文化内涵。 这样

7、， 才能分析出事物的象征意义。 关注色调色彩，辨析物象特征关注色调色彩，辨析物象特征 关注时令色彩。 古典诗词中， 不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩。 同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助 于体味诗歌独特而深邃的意境。 关注冷暖色调。古诗中所写物象有冷暖之分。暖色调物象流露出的作者情感 往往是喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪 明确解题关键点，把握形象特点明确解题关键点，把握形象特点 鉴赏物象需要从物人一体的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品 质、感情等。鉴赏时可从以下关键点入手：抓动词、副词；抓抒情、议论句；抓 注释，关注

8、隐含信息。 示例如下：示例如下： 荒村 倪瓒 踽踽荒村客，悠悠远道情。 竹梧秋雨碧，荷芰晚波明。 穴鼠能人拱，池鹅类鹤鸣。 萧条阮遥集，几屐了余生。 注萧条：犹逍遥，闲逸貌。阮遥集：“竹林七贤”之一的阮咸之子阮孚， 好屐。 或有诣阮， 正见自蜡屐 （给鞋涂蜡） ， 因叹曰： “未知一生当著几量屐？” 神甚闲畅。 1、诗题虽是“荒村”，但“荒村”不荒。请结合诗句分析。（5 分） 【答案】翠竹梧桐在秋雨中一碧如洗，晶莹闪亮；荷花艳红，菱叶鲜嫩，在傍晚 粼粼波光映照下，明丽异常；穴里老鼠学人打拱作揖，池中鹅声如鹤鸣。秋雨过 后，荒村洗碧明丽富有情趣，毫无荒凉之感。 四四 答题模板答题模板 1鉴赏人物

9、形象答题模板 诗中塑造了形象(性格身份)，通过描写(诗中描写环境特征的 词)，抒写了之情。 2. 鉴赏景物形象答题模板 【理解情景型】诗歌描写了(名词，描写景物的词，表时令、季节的词 语)的景色。通过对(动词、形容词、景物的特点)的描写，抒发(表达)了作 者的(思想感情)。 【描述画面型】这首诗(哪一联)描写了一幅(时间、地点、景物特点)画 面，创设了的意境，表达了诗人的(情感、理想、志趣)。 3鉴赏事物形象答题模板 本诗刻画了的(指出物象并概括物象的基本特征)，通过描 写(结合诗句具体分析物象)，表达了诗人的(情感、理想、志趣)。 五五 形象鉴赏失分点形象鉴赏失分点 1.不会结合原文分析。 所谓“分析”， 往往是为概括出的形象特点寻找依据， 即不能只说“是怎样”的形象，而要说明“从哪里”看出“是怎样”的形象。 2.分析不具体。要把握景色(画面)构成的三要素，再现景色(画面)。三要素 包括时间(季节、时辰)、地域(地点、空间)和具体景物(动态的、静态的)。解答 时要侧重分析体现景物、景色特点等要素。