1、Module 4 Life in the future Unit 3 Language in use 教案教案 1 教案内容： 一、教学目标来源:学科网 （一）知识目标 1掌握一般将来时的结构，用法以及意义，并且会灵活的使用； 2学会使用一般将来时组织句子。 （二）能力目标 会使用一般将来时，并能进行句型转换 （三）情感目标 在日常生活中能够自发的合适的运用本单元学过的时态描述事件的发生。 二、教学方法 教师指导，生生互动。 三、教学重难点 一般将来时的结构以及使用的语境。 四、教学过程 1巩固一般将来时的应用 一般将来是构成：Will + V 或者 Be going to； 2.找出本模块与
2、上模块课文中涉及到的句子进行复习，然后当堂训练翻译句子： （1）我正在帮老师擦黑板； （2）小丽没有正在做家务； （3）我弟弟和他的朋友们正在看电视； （4）现在正在下雨； （5）学生们正在操场上打篮球； （6）明年我就去二中上学； （7）我和妈妈晚上不去电影院； （8）你们星期天会举行一场聚会么？ （9）明天大明不会去拜访他的老师； （10）10 点我会邀请我的朋友去购物。 2当堂点评，分析出错点 五、作业来源:学科网 ZXXK 1把以上十句话肯定句变为否定句和一般疑问句； 2练习册上的句型转换 来源:学+科+网 备课内容： 一、复习重点以及复习目标： 1本模块的词汇； 2本模块涉及的一般将
3、来时的用法 二、自主复习：来源:Z#xx#k.Com 1掌握课文中出现的重点词汇词组； 2争取背诵课文，掌握语法知识，并会熟练应用。 三、复习步骤： 1复习单词表以及课堂上拓展 补充的词汇； 采用预习课同样的方式英汉互译，如： 大雨（ ） 舒服的（ ） 卫星（ ） dull （ ） transport（ ） rough( ) 2通读第一单元课文，复习一般将来时的应用； 3通读第二单元课文，复习一般将来时态的重点句型； 一般将来时句型结构： （1）肯定句：主语 will 动词原形；主语+be going to （2）否定句：主语will not 动词原形; 主语+ be not going to （3）疑问句：Will 主语 动词原形; be going to 中的 be 提前 4翻看本模块的练习，强调易错点， 自主复习。 四、拓展任务： 让学生根据自己的学习情况，总结自己的薄弱点，根据不同的情况进行专项训练。 五、教学反思
