1、第 14 课 局域网共享文件 教学目标 1.掌握建立文件夹,复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。 2.体验管理文件的过程与方法,培养学生良好的网络道德品质。 2学情分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况 还比较理想。在上节课的学习中学生已经了解了“文件”、“文件夹”的 作用,这将使学生更快更好掌握本节内容。 3重点难点 教学重点: 新建文件夹 教学难点: 复制、移动、删除文件和文件夹 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【讲授】有条不紊管文件 教学过程教学过程: 一、 谈话导入。 这个周末我到小丽家去家访,我高高兴兴地去了,当老师走进小丽的
2、房 间,看到书桌,我大吃一惊,你们猜猜到底是怎么回事呢? 课件出示凌乱的桌面 看到这些,你想对不丽说什么呢? 对,我们整理书桌的时候要把物品分类摆放整齐,今天老师也想请同学 们帮我整理一个小房间,愿意吗? 课件出示一个有很多小文件的电脑桌面,请学生说出自己的感受。 教师提问:如果是你,你会怎么办?(提示学生联系现实中自己书包的整 理) (板书课题) 二、进行新课。 (一)新建文件夹。 为了分门别类地管理文件,通常需要建立文件夹。 1.教师讲解。 2.学生实际操作。 a、打开我的电脑窗口 b、打开 e 盘窗口。 c、建立一个文件夹,然后输入文件夹名称。 d、打开新建的文件夹,在其中建立名字为“图
3、片”“网页”的子文件 夹。 (二)复制、移动、删除文件和文件夹。 1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件,通常 也叫备份文件。 a、选定一个图片文件,打开复制项目对话框。 b、选定新建的图片文件夹,把选定的文件复制到这个文件夹中。 c、打开图片文件夹,观察里面保存的文件。 d、继续向图片文件夹中复制其他感兴趣的图片文件。 教师提示教师提示:复制他人计算机中的文件时,一定要先征得对方的同意。 2.管理文件时,还可以改变文件和文件夹的存储位置,把它们移到 其他磁盘或文件夹里。 a、 选定要移动的图片文件,接着打开移动项目对话框。 b、选定图片文件夹,在其中新建一个文件夹,如名为 “大
4、熊猫 “的文件 夹。 c、 把选定的文件移到新建的文件夹中。 d、打开新建文件夹,观察其中的图片文件。 3.为了便于管理,也为了节省存储空间,应及时删除不再需要的文件和 文件夹。 a、打开图片文件夹。 b、按住 ctrl 键,选定要删除的所有文件和文件夹。 c、删除文件和文件夹。 d、 打开图片文件夹,看看选定的文件和文件夹是否被删除了,从硬盘中 删除的文件和文件夹一般会被放在“回收站”中,需要时,可以把它们 移动回原来的位置,即恢复被删除的文件和文件夹。 教师提示教师提示:清空回收站后,被删除的文件和文件夹一般就不能再恢复 了。 知识窗知识窗: : 复制或移动文件(夹)时,都会在新的位置产生相同的文件(夹)。不同之 处在于,移动操作后会删除原来位置的文件(夹),而复制操作后仍保留 原来位置的文件(夹)。 (三)认识路径 1. 打开文件夹选项对话框中的查看选项卡。 2. 选定在地址栏中显示完整路径选项。 3. 操作后,打开一个文件夹,地址栏中显示的类似“e :小丽图片”的信息就是路径。 (四)总结。 1.这节课我们学习了哪些内容? 2、教师寄语教师寄语:我们的电脑就像我们的书包一样,要时刻保持文件的整 洁, 只有这样查找起来才比较方便。我们是新时期的小学生,也要做新时 期文明的电脑小卫士。 板书设计 有条不紊管文件 文件(夹) 新建 复制 移动 删除
