1、第 5 课 中文输入快乐学 教学目标 1、进一步熟悉键盘和正确的指法操作; 2、学会用搜狗拼音输入法输入中文的操作; 3、通过学生尝试,培养学生自主探究能力; 4、培养学生勤于思考、勇于实践、善于总结的信息技术素养。 2学情分析 信息技术作为一门新开的学科,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情, 对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有 一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。 针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,培养学习兴趣,给学 生创造自己它浓缩的而学习机会,使学生在掌握知识的同时在能力方 面也获得发展。 3重点难点 教学重点:掌握中文输入的
2、基本操作方法。 教学难点:字母 V 的输入。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】英文输入练习 在记事本中输入 26 个英文字母。 活动 2【导入】创设情境，激趣导入 师:同学们 ,再过几天,就迎来我们中国的一个传统节日,你们知道是什 么节日吗?(生:中秋节) 师:回答的真好。那你了解中秋节的风俗习惯、传统食品吗?(生举手发 言) 师:(欣赏四张图片)了解中秋节的相关知识。 同学们仔细观察一下,有关中秋的风俗习惯、诗词,老师写在了哪 里?(生:记事本)那你们想不想知道文字是用怎样“写”的记事本中的 呢?(生:想) 师:今天,我们就一起来学习用电脑来“写”字。(板书
3、:中文输入快乐学) 活动 3【讲授】探究新知 师:要想写一句话或一段文字,首先要从一个字开始写起。我们今天就 从单字输入开始。(板书:单字输入) (一)教师演示输入“中” 师先写一个汉字(板书:中)要把这个汉字写到记事本上,你觉得要知道 什么?(生举手发言。预设:拼音、笔画) 师:那这个字的拼音怎么写呢? 生:zhong(有些学生可能会写成 zong)。 师:知道了它的拼音,那怎么输入呢?(师演示输入过程)。 然后教师一边演示一边板书输入汉字的操作方法:(要用到放大镜) 1、显示语言栏 。在任务栏的右下方单击 CH,点击显示语言栏。 2、点击语言栏上的小键盘图标,选择中文(简体)-搜狗拼音输入
4、法; 3、输入拼音; 4、选择汉字。选择汉字时要按主键盘区的数字键。 (小技巧:如果 1 正好是想要的汉字,可以直接按空格) 总结输入中文的操作方法 考考你: 我想输入“众”,可是这 5 个字里都没有怎么办?(3 种方法) (二)生试着输入“秋” 学生打开记事本,尝试输入“秋”这个字。找 1-2 名学生演示输入过程, 让学生评价这两位同学输入的异同之处。 师:现在大家输入有关中秋节的诗句。(师巡视,个别指导或集中讲解) (三)字母 u 和 v 的输入 师:有一位同学输入这句诗“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”输入 到“绿”字时遇到问题了,大家帮帮他?(板书:绿) 生:键盘上按 LU 师:大家试着输入一下 LU 师:请同学来说一下“绿”的拼音是(板书: )同学们同桌先讨论一下。(如 果学生不知道怎么输入,教师演示输入LV),注意输入汉字时u和v不要 混淆了。 接下来生练习字母 U、V 的输入。 (宇、绿、卢、旅、普) 活动 4【练习】巩固提升 接下来,老师出示准备的任务,学生练习。 任务一:单字练习(注意字母 V) 月 就 绿 宇 女 卢 随 假 嘴 律 任务二:输入你同桌的姓名 任务三:输入一首中秋节诗词 活动 5【练习】课堂小节 这节课你都学会了什么?谈谈自己的收获。 活动 6【作业】课后作业 在记事本中输入一首中秋节诗词。
