1、第 11 课 网络资源任我搜 教学目标 (1)了解信息来源的主要途径和信息获取的一般过程; (2)恰当地选择获取信息的方法,合法地获取信息; (3)能合理地鉴别和评价信息; (4)学会利用因特网解决自己学习和生活中的一些实际问题; (5)知道上网时提高自己的安全意识。 2学情分析 此课是在学生已 学习掌握了浏览器的使用及软件安装和下载后, 指 导学生掌握如何确定寻找的资料, 搜索资料的类型、及选择寻找的方 法,三年级的学生已经熟练地掌握了 电脑基本输入 的基本操作,并且 具备了下载和安装软件的基本技能。 因为目前有部分学生家里有电 脑并且能上网, 所以学生的计算机 知识和操作水平参差不齐。通过
2、 前面 5 课的学习,应鼓励学生充分利用网络资源来辅助其他学科的学 习,以获取新的知识,让网络成为自己学习的好帮手。因此,高效准确地 获取有用信息,是学生必备的能力之一。 本课主要通过寻找“江西名人” 这个任务,让学生了解信息获取的一般流程,并帮助学生对前 5 课所学 知识进行归纳总结。 3重点难点 1、教学重点 (1)关于搜索技巧的强化与巩固; (2)明确信息获取的流程。 2、教学难点 (1)关于搜索的技巧; (2)关于如何找到正确的资源,以及对信息进行鉴别和评价。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【讲授】网络资源任我网上搜 五、教学过程: 1、情境导入 教师:同学
3、们你们知道我们家乡安徽有哪些名人吗?你们了解他们的 生平事迹吗? 学生回答。 教师“你们是怎么知道的?其实在网上,也有很多网站是专门提供各种 学习资料或疑难问题解答等服务的。 当我们在学习和生活中遇到问题 时,可以利用所学的网络知识向因特网求助。 2、学习指导 (1)指导学生了解获取信息的流程: A:收集资料前的准备: 教师:根据所要解决的问题,确定好所要寻找的资料,了解这些资料的 来源、出处,然后再选择寻找的方法。下面我们就以书中跟着为例进 行练习。 学生练习、教师巡视指导(鼓励同学间相互帮助)。 学生汇报。 B:搜索资料并保存资料: 教师:根据自己所做的选择,进行搜索保存资料。 教师讲解示范(以搜索有关“曹操历史贡献”资料为例)。 学生练习、教师巡视指导(鼓励同学间相互帮助)。 3、分层练习 小组间互相帮助完成书 P72 页“试一试”。 4 总结
