（精）人教版六年级下册信息技术 第4课 多彩画笔随意选 ppt课件+教案+音视频素材.zip

1、观察并思考：这两组图形有什么不同 ？ 1 2 多彩画笔任意选 画画空心长方形空心长方形的命令：的命令： STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽 （stamp 是印记、图章、邮票的意思，rect是矩形的意思） 作用：让小海龟画指定长和宽的空心长方形。作用：让小海龟画指定长和宽的空心长方形。 画一个长画一个长100100、宽、宽8080的空的空 心长方形。心长方形。 画画实心长方形实心长方形的命令的命令： （STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽“TRUE“TRUE） 作用：让小海龟画指定长和宽的实心长方形。作用：让小海龟画指定长和宽的实心长方形。 让小海龟画一个长让小海龟画一

2、个长100100、宽、宽6060 的实心长方形。的实心长方形。 画实心长方形的命令：画实心长方形的命令：（STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽“TRUE“TRUE ） 作用：让小海龟画指定长和宽的实心矩形。作用：让小海龟画指定长和宽的实心矩形。 画空心长方形的命令：画空心长方形的命令：STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽 作用：让小海龟画指定长和宽的空心矩形。作用：让小海龟画指定长和宽的空心矩形。 思考：思考：图形画完后，小海龟的位置在哪里？图形画完后，小海龟的位置在哪里？ 在图形的在图形的左下角左下角 画画空心的椭圆空心的椭圆命令：命令： STAMPOVALSTAMP

3、OVAL X X Y Y （X指的是横向即水平方向的半轴，Y指的是纵向即垂直方向的半轴 ；这里的X Y指的就是两个半轴的长度；stamp 是印记、图章、邮 票的意思，oval是椭圆的意思） 作用：作用：让小海龟画指定横向半轴和纵向半轴的空心椭圆。 X半轴 Y半轴 画一个半轴为90 60的 空心椭圆 画画实心椭圆实心椭圆的命令的命令： （STAMPOVALSTAMPOVAL X X Y“TRUEY“TRUE） 作用：作用：让小海龟画指定横向半轴和纵向半轴的实心椭圆。 画一个半轴为90 60的 实心椭圆 X半轴 Y半轴 画实心长方形的命令：画实心长方形的命令：（STAMPOVALSTAMPOVAL

4、 X X Y“TRUEY“TRUE ） 作用：让小海龟画指定长和宽的实心椭圆。作用：让小海龟画指定长和宽的实心椭圆。 画空心椭圆的命令：画空心椭圆的命令：STAMPOVALSTAMPOVAL X X Y Y 作用：让小海龟画指定长和宽的空心椭圆。作用：让小海龟画指定长和宽的空心椭圆。 思考：思考：图形画完后，小海龟的位置在哪里？图形画完后，小海龟的位置在哪里？ 在图形的在图形的正中心正中心 如何利用画长方形和画椭圆命令画出正方如何利用画长方形和画椭圆命令画出正方 形和圆呢？形和圆呢？ STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽 STAMPOVALSTAMPOVAL X X Y Y 快速画

5、正方形和圆的方法：快速画正方形和圆的方法：命令后面的参数数命令后面的参数数 值要相同值要相同 小技巧小技巧: : 1 1、快速画正方形的方法：、快速画正方形的方法：STAMPRECTSTAMPRECT 100100 100100 ( (输入的数值要相同输入的数值要相同) ) 2 2、快速画圆形的方法：、快速画圆形的方法： STAMPOVALSTAMPOVAL 100100 100100 ( (输入的数值要相同输入的数值要相同) ) 3 3、注意图形画完后小海龟的位置和、注意图形画完后小海龟的位置和 方向，画方向，画椭圆椭圆后小海龟停在图后小海龟停在图正中心正中心 ，画，画长方形长方形时小海龟停

6、在图的时小海龟停在图的左下角左下角。 4 4、画、画实心图实心图形时别忘了带形时别忘了带小括号小括号。 综合实践：综合实践： 抬笔：抬笔：pupu 落笔：落笔：pdpd 通过今天的学习，你都学会了哪些知识？ 画空心长方形画空心长方形： STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽 画实心长方形画实心长方形：（STAMPRECTSTAMPRECT 长长 宽宽“TRUETRUE） 画空心椭圆画空心椭圆：STAMPOVALSTAMPOVAL X X Y Y 画实心椭圆画实心椭圆：（STAMPOVALSTAMPOVAL X X Y“TRUEY“TRUE） 小技巧小技巧 1 1、快速画正方形的方法：

7、、快速画正方形的方法：STAMPRECTSTAMPRECT 100100 100100 ( (输入的数值要输入的数值要 相同相同) ) 2 2、快速画圆形的方法：、快速画圆形的方法： STAMPOVALSTAMPOVAL 100100 100100 ( (输入的数值要输入的数值要 相同相同) ) 3 3、注意图形画完后小海龟的位置和方向，画、注意图形画完后小海龟的位置和方向，画椭圆椭圆后小海龟停在图后小海龟停在图 正中心正中心，画，画长方形长方形时小海龟停在图的时小海龟停在图的左下角左下角。 4 4、画、画实心图实心图形时别忘了带形时别忘了带小括号小括号。 拓展练习：拓展练习： 提示：提示：

8、1、画蓝色表带（实心长方形命令）画蓝色表带（实心长方形命令） 2、再把表盘覆盖在上面（实心椭圆命令）再把表盘覆盖在上面（实心椭圆命令） 3、画指针画指针 4、表盘刻度（重复命令）表盘刻度（重复命令） 拓展练习：拓展练习： 提示：提示： 用重复命令完成，注意画法。 拓展练习：拓展练习： ? repeat 6fd 60 (stampoval 10 20 true) bk 60 rt 60 拓展练习：拓展练习： 提示：提示： 1、画蓝色表带（实心长方形命令）画蓝色表带（实心长方形命令） 2、再把表盘覆盖在上面（实心椭圆命令）再把表盘覆盖在上面（实心椭圆命令） 3、画指针画指针 4、表盘刻度（重复命令

9、）表盘刻度（重复命令）多彩画笔随意选多彩画笔随意选 【教材简介】 多彩画笔随意选是人教版小学信息技术六年级教材第四课 的内容，本课共有三个知识点：一是“setpc”设置画笔颜色命令； 二是“setbg”设置背景颜色命令；三是“setw”设置背景画笔的粗 细；四是画长方形；五是画椭圆；六是保存图形；七是打开图形。 前两部分相对于学生容易掌握，fill 涂色命令是本课的难点。本节 课要在原来绘图命令的基础上进行，既要结合使用之前所学的常规 命令，又以强烈的色彩带动着学生保持对 logo 程序的兴趣，是 logo 语言中较为重要的一部分。 一、教学目标 1、知识与技能： （1）掌握画空心长方形和实心

10、长方形的方法。 （2）掌握画空心椭圆和实心椭圆的方法。 2、过程和方法： （1）能将已经学过的数学知识表达出来。 （2）能运用已经学过的 LOGO 命令画出长方形。 （3）熟练使用画长方形和圆的命令，可以非常灵活地指挥小海 龟画各种空心和实心的长方形、椭圆。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生认识到各个学科之间是相通的，应认真学好每个 学科。 （2）培养学生学习信息技术的兴趣。 二、教学重点、难点 1、指挥小海龟画空心和实心长方形的命令。 2、指挥小海龟画空心和实心椭圆的命令。 三、教学课时：2 课时 四、教学方法：任务驱动、动手实践 四、教学过程 第一课时 画长方形和椭圆 （一）导入 1

11、、仔细观察下面两组图，它们有什么不同？ 2、大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”按钮，可以设置 绘图窗口的背景和画笔的颜色。其实，在实际应用时，还可以利用 LOGO 的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。今天 我们就一起走进海龟的多彩世界，来学习第一课时：如何指挥小海 龟画长方形和椭圆。 （二）新授（自学大挑战） 1、用 STAMPRECT 命令画空心长方形 （1）学生自学命令：命令的格式是：stamprect（stamp 是印 记、图章、邮票的意思，rect 是长方形的意思） X Y （2）师来帮忙，提示学生命令格式如何输入 （3）学生完成第一道闯关题 演示：stamprect

12、 120 50 （3）长方形在小海龟的什么位置？（右上角） 也就是说，小海龟的位置在哪里，画出的长方形就会在它的右 上角。 （我想同学们通过画这个图形就能熟记小海龟在画长方形时长 方形的位置了，以后画各种不同长方形时就能知道事先应该把小海 龟移到哪里了。 ） 2、用 stamprect 命令画实心长方形 （1）学生自学命令：（stamprect X Y “true）, （2）完成闯关题第二关：画出一个的实心长方形 （3）对比一下这个命令和刚才的命令，你发现了有哪些不同的 地方，出示课件。 3、肯定完成图案的学生，鼓励这部分学生在学习了长方形命令 后通（1）过自学学习画椭圆的命令：（长方形有特殊

13、情况，椭圆有 没有特殊情况） 空心椭圆： Stampoval x y （2）完成闯关题第三关 （3）学生自学实心椭圆： （stampoval x y “true） （4）完成闯关题第四关 （5），分别指椭圆水平方向的半轴长和垂直方向的半轴长， 当时画圆，小海龟的位置为椭圆的中心点。 三、思考练习 如何利用画长方形和画椭圆命令画出正方形和圆呢？ 生自主探究完成。教师利用多媒体展示学生作品并小结。 四、总结评价 1、快速画正方形的方法：STAMPRECT 100 100 (输入的数值 要相同) 2、快速画圆形的方法： STAMPOVAL 100 100 (输入的数值 要相同) 3、注意图形画完后小海龟的位置和方向，画椭圆后小海龟停在 图正中心，画长方形时小海龟停在图的左下角。 4、画实心图形时别忘了带小括号。 四、综合实践（画汽球） 1、同桌之间说画法 2、生完成综合实践 五、拓展练习 1、生根据自己的能力选择一种自己能够完成的作品进行创作。 2、动手操作。 六、展示评价 教学反思：