人教版五年级下册信息技术第7课 图像效果要美化 教案.doc

1、第 7 课 图像效果要美化 教学目标 1、知识与技能:掌握简单的手机美图软件,如美图秀秀等,并能在生活 中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题使照片更加美观、有趣。 2、过程与方法:通过合作,体验照片处理的一般方法和过程;通过活动, 了解图像美化软件的基本功能和使用方法提高观察、分析、归纳、表 达等综合能力;能灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、 美化、修饰等。 3、情感、态度和价值观:培养学生利用现代信息技术处理生活中的实 际应用问题;培养学生自主探究的意识与合作学习的精神,提高学生审 美和评价意识、 热爱生活的态度及利用已有知识解决问题的意识和能 力。 2学情分析 本课活动涉及到图像

2、处理软件,对照片处理是以前学生所没有接触过 的,有一定难度。但是随着信息技术日益发展以及手机、平板的普及, 五年级的学生对于照片的美化已经不是很难的事情了。 学生平时就会 利用手机或平板进行自拍、美颜、美化,使用的美图软件更是让人不 容小视。现在的美图软件功能太强大了,有些软件在拍照时直接就可 以进行美颜,虽然功能很强大,但学生有些功能与技巧用的并不熟练。 这节课我主要采用了“美图秀秀”软件对照片进行处理,“美图秀秀”软 件特点是易用、易学,使用简单,上手操作容易。并且定义了很多对数 码照片处理的特殊效果,操作简单,对学生的技巧要求不高,且制作作 品的个性化效果强,所以学生学习的积极性高。后来

3、,我让学生可以综 合性的使用多款美图软件,学生一开始很难能正确利用软件合理的对 照片进行美化,这是教学的难点,教师要进行引导适当使用某些功能, 由于有 QQ 群的存在,更多的让学生之间进行互相展示互相评价的机 会,同时将一些有特色的作品、有争论的作品进行集中展示,在评价与 争论过程中了解美化照片的合理性。 3重点难点 教学重点: 通过学习,让学生初步了解一些手机美图软件,并能学会用“美图秀秀” 软件对照片进行简单美化操作。 教学难点: 利用各种美图软件对一组照片进行美化,让学生了解手机处理照片的 强大功能。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】交流厅：谈话导入 师

4、:上节课,我们都体验了一回小小摄影师(板书课题),用手 机在校园里拍摄了许多的照片,这节课,你想做些什么呢? 学生汇报自己的想法 师:我们拍摄了那么多的照片,如何才能更好地呈现给大家 看,我们会用到哪些方法呢?我们就这个问题继续我们的快 乐之旅。(板书:欢乐照片秀) 活动 2【活动】探究路：激趣后学生互相交流不同的美图软件 师:课前,老师收集了许多大家拍摄的照片,将他们进行了处 理制作,现在想秀给大家看一看,大家想不想看啊?(播放视 频课件) 学生观看视频 师:看完老师的作品之后,你有什么想法呢?你最喜欢作品的 哪个部分呢? 学生谈想法感受 师:你能猜出来,老师利用了什么软件将这些图片进行处理

5、 制作吗?老师利用了彩视这款软件将这些照片制作成了视 频!在做成视频之前呢,老师利用了美图秀秀将每一张照片 都进行了美化!你猜对了吗? 学生进行各种猜测 师:刚才大家都说也想将自己照的照片进行美化,之后展示 给大家!你想怎么秀你拍摄的照片?想通过哪些手段?你可 以给大家介绍介绍吗?那我们就先以小组为单位,在小组内, 互相说说你们一般用哪个软件来美化图片?之后,我们进行 全班交流。 学生利用手机或平板互相交流 师:谁来给大家介绍介绍你最常用的美图软件? 学生汇报(用平板的同学可以直接在前面举着汇报,用手机 的,利用实物展台汇报) 活动 3【活动】活动一：利用美图秀秀软件美化指定的两张图片 师:原

6、来手机里美化图片的软件有这么多呀!由于时间的关 系呢,我们就先介绍到这里!俗话说的好,光说不练假把式,下 面我们就来亲自动手做一做!利用你手机里的美图秀秀软 件,对指定的照片进行美化!现在,老师在我们的 QQ 群里传 两张照片,大家针对这两张照片进行美化!看到了嘛?你打算 怎么美化这两张图片?能不能把老师和这朵花做的漂亮一 些啊? 学生汇报自己的想法 大家的想法都各不相同,一会我们在活动的时候,大家一定 将美化后的照片及时上传到群里,其他同学可以给他提出 一些建议或作出适当的评价!在上传的这些作品中,找出你 最喜欢的作品!都准备好了吗?那我们就开始吧! 学生活动(活动时有什么问题可以直接提出,

7、由学生抛出问 题后,教师继续出示问题) 师:这个问题提的真好!如果在活动中,你还有什么问题的话, 可以先咨询一下组内的同学,组内解决不了的,可以举手寻 求全班同学的帮助!老师这里还有几个关于美图秀秀的小 问题,一会在活动的过程中,看你能不能解决这些问题?听明 白了吗?那就不耽误大家的时间,继续动手吧!(课件出示) 学生明确需要解决的问题,带着问题继续活动。在活动过程 中,一边制作,一边可以在课前老师建立的QQ群中进行交流, 欣赏其他同学上传的作品,还可以对同学们的作品作出评 价,提出问题,互相交流等等;教师巡视过程中,给学生拍照, 为后面的活动做铺垫 师:刚才大家活动的时候非常的活跃,谁能把之

8、前老师提出 的几个小问题解决一下? 学生利用实物展台进行汇报 师:看来我们都能非常熟练的使用这款软件了!那欣赏了这 么多的作品,你最喜欢哪幅作品?Xx,你可以给大家说说你是 怎么做的吗? 学生汇报 设计意图:美图秀秀软件是本课“欢乐照片秀”的主要学习 工具,也是本节的教学重点。虽然美图秀秀软件中有很多功 能,但我认为如果在教学中让学生将大量时间花费在对不 同的功能尝试上,不如给学生一个明确的任务,让学生带着 任务去研究功能,这样可以让有限的学习时间发挥更大的 效果。这对课后学生自学也有指导性,再次让学生明确美化 照片之前一定要明白自己准备如何去做,再从软件中找对 应的功能去解决问题。软件工具的

9、学习不仅仅通过学生的 自主、 实践学习,更重要的是需要教师根据教学需要,对软件 进行重点难点的提炼总结,精心设计问题,通过教师引导分 析比较,激励学生更好的完成任务。让学生在解决问题的过 程中去探索、发现、获得、掌握更多相关软件的知识技能。 美图秀秀是常用图片处理软件中最容易入门,操作又简单 的软件。这里设计的挑战一对大部分同学来说,难度不大, 基本都能完成,也就使学生能把学习的兴趣转化为成功的 动力,从而为后面的挑战做好准备。 活动 4【活动】活动二：利用不同的美图软件对一组照片进行美化 师:大家的作品都很有想法和创意,但是不同的美图软件会 有不同的效果!你觉得美图秀秀和你常用的美图软件有什

10、 么区别吗? 学生汇报 师:那就用你最熟悉的一款或多款软件制作一组作品,制作 完成后,先组内成员互相欣赏,然后以小组为单位,推荐出你 们组最受欢迎的作品,上传到 QQ 群里和大家一起分享!听 清楚没有?好,开始! 学生利用自己平板或手机里不同的美图软件对自己上节课 照的照片进行美化,并且继续在 QQ 群中进行交流;并在结 束后,各个小组由组长带领对组内同学的作品进行评比投 票,选出大家最喜爱的作品上传的 QQ 群中 师:已经有作品上来了!大家看看,最喜欢谁的作品? 各组组长上来进行汇报,直接利用大屏幕上的 QQ 群中上传 的作品进行展示,和下面同学进行交流 设计意图:通过浏览他人作品激发学生的

11、学习兴趣,激发 创作灵感;通过学生自己动手制作,培养学生的自信心和自 豪感。 活动 5【活动】课堂回顾： 师:大家的创作能力真是让老师刮目相看!刚才,大家活动的 时候,老师也将你们的精彩瞬间记录了下来,我们一起回顾 一下好吗?(大屏幕播放课上老师现场拍照后,制作成的视 频) 学生观看自己活动中的身影非常兴奋 活动 6【讲授】课堂小结： 师:是不是有一种意犹未尽的感觉啊?今天我们先是利用美 图秀秀对指定的照片进行了美化,又利用了我们自己喜欢 的软件对照片进行了美化,将我们拍摄的照片更好的展示 给大家欣赏!在活动中,我们能互相帮助,小组合作,有些同学 可以独立的通过网络解决问题,制作出精美的图片!

12、生活中 处处都有美,只要我们善于用镜头去捕捉那美丽的瞬间,并 用我们喜欢的方式保存下来,就可以让美成为永恒! 活动 7【活动】教学反思： 本课是本人在认真钻研研究教材,精心设计制而成的。课程 内容一是要求学生初步认识一些美图软件,学会用美图秀 秀软件将照片导入、裁剪、旋转等功能;二是利用不同的美 图软件美化图片,添加边框、制作精美日历相册、视频等。 美图秀秀软件是本课“欢乐照片秀”的主要学习工具,也是本 节的教学重点。软件工具的学习不仅仅通过学生的自主、 实践学习,更重要的是需要教师根据教学需要,对软件进行 重点难点的提炼总结,精心设计问题,通过教师引导分析比 较,激励学生更好的完成任务。让学生在解决问题的过程中 去探索、发现、获得、掌握更多相关软件的知识技能。美 图秀秀是常用图片处理软件中最容易入门,操作又简单的 软件。 这里设计的挑战一对大部分同学来说,难度不大,基本 都能完成,也就使学生能把学习的兴趣转化为成功的动力, 从而为后面的挑战做好准备。 本课唯一不足的地方,就是在网络覆盖的情况下,学生利 用手机或平板上网,网速略有些慢,影响孩子的上传速度,我 想随着现代信息技术的逐步发展,这个问题也将不是问题! 让孩子们在网络的海洋里遨游!