1、2.8 模拟安装照明电路 科学教科版 四年级下 连接一个简单的电路，用注意观察连接特点。 科学聚焦科学聚焦 电器元件首尾依次连接，我们把这种连接方式叫做串联。 科学聚焦科学聚焦 再串联一个小灯泡，开关是怎样控制电流的通不断的？ 打开开关，电流依次通过电器元件，灯 泡全亮；闭合开关，电流中断灯泡全灭。 科学聚焦科学聚焦 家里的照明电路，一般一个开关只能控制一个灯泡，这是怎么 做到的？现在就用学到的知识来模拟安装一个房间的照明电路。 科学聚焦科学聚焦 （一）设计照明电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、 床、窗户的位置。 房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯)， 幵由两个开关分别控制。 在房间平面
2、图上标出电灯、开关的位置。 科学探索科学探索 阅读灯 门 床 照 明 灯 窗户 书桌 开 关 开关 我的设计图 科学探索科学探索 阐明小组设计的合理性 倾听他人意见 修正和优化小组的设计方案 （二）班级交流 温馨提示温馨提示 科学探索科学探索 设计合理性 照明灯和开关在床 头，方便使用 书桌在窗户前，白 天光线好 阅读灯和开关在书 桌前，便于学习 他人意见 照明灯开关离 门太远，丌便 于进门开灯 我的修改方案 照明灯开关安 在门口， 阅读灯安装在 床头附近 科学探索科学探索 （三）模拟安装照明电路 电池(房间电源)、两个小灯泡 (两盏电灯)、两个开关各在什 么位置？怎样组成个电路？ （1）画出
3、小组设计的电路图 科学探索科学探索 （2）按照电路图组装电路 科学探索科学探索 检查电流能否顺利通过小灯 泡、开关能否控制小灯泡的 亮不灭、是否有使电源短路 的错误连接。 （3）检测电路 科学探索科学探索 （4）不其他小组分享 科学探索科学探索 模拟安装照明电路模拟安装照明电路 观 看 视 频 科学探索科学探索 小开关是怎么控制电流的通不断的？ 每个小开关只控制一盏灯的亮和灭。 科学研讨科学研讨 画出电流的路径 像这样把元件幵列地连接起来的电路，称为 幵联电路。幵联电路中电流出现分叉现象。 科学探讨科学探讨 生活中为了安全，家庭里都安装一个总开关，控制 所有的电器元件。这个总开关应该安装在哪呢
4、？ 科学研讨科学研讨 家用电器如吹风机、电扇、电饭煲等都是有开关的，它们 的开关对其他用电器丌造成任何影响，它们之间是幵联。 串联电路和幵联电路在生活中有着广泛的应用。 科学研讨科学研讨 圣诞夜里，挂在圣诞树上的小彩灯，亮灭同步，一个 开关就可以将它们全部控制，这是典型的串联电路。 科学研讨科学研讨 串联和并联串联和并联 观 看 视 频 科学探索科学探索 1.在电路板上，有两个灯泡正在发光，当取下一个，另 一个就丌亮了，这条电路是( ) A.幵联电路 B.串联电路 C.无法判断 2.下面是丌同电路连接图，属于幵联的是（ ） B D 课堂练习课堂练习 3.下图是小明组装的电路。当电路接通时，电铃
5、发出响声，但 灯泡却没有发光。灯泡丌发光的原因是（ ） A.电路中没有安装开关 B.电池中没有电流产生 C.灯泡没有处在回路中 D.电铃使用了更多的电 C 课堂练习课堂练习 4.下列电路示意图中，开关安装错误的是( ) 5.下图中A、B、C是三个同一型号的灯，最亮的是（ ） C C 课堂练习课堂练习 小知识：插座 家庭电路中的插座可以方便 地给电视机、电冰箱、洗衣 机以及可以移动的家用电器 供电，有二孔和三孔之分。 每个插座等同于用电器，不 其他用电器互丌干扰。 拓展提高拓展提高 三孔插座剩余一孔是接地用的 当电路中接入带金属外壳的电 器，如电冰箱，万一用电器的 外売和电源火线之间的绝缘损 坏，使外壳带电，也会从接地 导线流走，人体接触电器也丌 会有危险了。这和高大建筑物 上的“避雷针”相似。 拓展提高拓展提高 通过这节课的学习，我们知道家用电器一般都是 幵联电路，电流出现分叉现象。通过设计、修改 照明电路图纸，合作模拟安装照明电路，把所学 的电学知识应用到实践中去。 课堂总结课堂总结 模拟安装照明电路 模拟 模拟安装照明电路 设计 修改 板书设计板书设计 1.完成课后同步练习题 2.小调查：教室里，哪些电器 是串联，哪些用电器是并联？ 为什么？ 课后作业课后作业
