1、同分母分数加、减法 分数的加法和减法分数的加法和减法 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 8 3 8 1 我吃了我吃了3块饼。块饼。 我吃了我吃了1块饼。块饼。 爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼， 妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。 8 3 8 1 二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法 问题：问题：1. .怎样计算呢？怎样计算呢？ 2. .你是怎样想的？你是怎样想的？ 3. .计算时要注意什么？计算时要注意什么？ 8 1 3 2 1 8 4 2 1 8 3 8 1 二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法 问题：爸
2、爸比妈妈多吃了多少张饼？问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 8 3 - 8 1 我吃了我吃了3块饼。块饼。 我吃了我吃了1块饼。块饼。 爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼， 妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。 8 3 8 1 二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法 问题：问题： 和和 可以直接相减吗？为什么？可以直接相减吗？为什么？ 8 3 - 8 1 8 3 8 1 8 1 3 - 4 1 8 2 4 1 二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法 问题：问题：1. .观察两个算式，有什么共同点吗？观察两个算式，有什么共同点吗？ 2. .你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？你能用一句
3、话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 同分母分数相加、减，同分母分数相加、减，分母不变分母不变，只把，只把分子相加、减分子相加、减，计算的结，计算的结 果，果，能约分的要约成最简分数能约分的要约成最简分数。 8 3 - 8 1 8 1 3 - 4 1 8 2 4 1 8 3 8 1 8 1 3 2 1 8 4 2 1 三、巩固提升三、巩固提升 问题：问题：1. .怎样列式？怎样列式？ 2. .结果是多少？结果是多少？ 3. .你是怎样算的？你是怎样算的？ 1. .列式并计算。列式并计算。 5 4 5 2 2 5 2 5 2 7 6 - 7 2 7 2 6 - 7 4 5 4 7 4 / 6
4、4 三、巩固提升三、巩固提升 问题：问题：1. .怎样计算？怎样计算？ 2. .计算中要注意什么？计算中要注意什么？ 2. .计算。计算。 9 2 9 5 7 2 7 5 7 5 2 7 7 1 6 5 - 6 1 1 6 5 - 3 2 / 3 2 10 7 - 10 1 10 1 7 - 5 3 10 6 5 3 9 7 9 5 2 问题：问题：1. .怎样列式？怎样列式？ 2. .结果是多少？结果是多少？ 三、巩固提升三、巩固提升 3. .春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？）其他图书占图书总量的几分之几？ 答答：（：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ; ; 11 10 11 1 （2）其他图书占图书总量的其他图书占图书总量的 。 11 5 2 3 11 3 11 2 11 5 11 10 1 - - 11 10 11 11 - - 11 10 11 1 11 10 11 - - 四、布置作业四、布置作业 作业：第作业：第91页练习二十三，页练习二十三， 第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。
