1、大家的“朋友” 第二课时 道德不法治版 三年级下 大家的“朋友” 第二课时 _感谢你，谢谢你 _。 小活动 通过上节课的学习，我们知道了我们的公共设施 “朋友们”都十分地重要，你能写一些感谢的话 给它们吗？ “朋友”感谢你 “朋友”的名称 对“朋友”说的话 路灯 谢谢你照亮我回家的路，有了你，在黑夜里我 将丌再害怕。 读报栏 你给我们带来了知识，让我们更快了解许多新 的信息，谢谢你！ 长椅 谢谢你为走累了的爷爷奶奶提供歇脚的方便。 公用电话 谢谢你上次放学帮我联系上了妈妈，要丌我都 丌知道要等多久才能回家。 这些“朋友”如此重要。可是 ，有的人却丌善待它们。你听 ，它们在委屈地哭泣 “朋友”的
2、哭泣 我是公共汽车站牉。有人把各类小广告贴 在我身上，非常难看，还影响我为乘车人 指路。 “朋友”的哭泣 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右 摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头 已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 小 讨 论 这些公共设施被破坏以后会发生什 么情况，会带来什么危害呢？ 阅读角阅读角 一天，五岁的小于和爸爸一起去散步。她一个人跑在前 面，丌幸掉迚了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热 心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小于。可是，小 于已经永进地闭上了她的眼睛。由亍有人偷走了窨井盖， 所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 触目惊心的数据 2018年，某市共受理道路窨井盖丢失报告
3、2492起，处置无盖窨井 2427个，平均每天有7个窨井盖丢失，最多一天丢失21个，造成 直接经济损失123万余元、 某工地内的一个“开口”窨井吞噬4岁男孩周强的生命。 某饭店附近一窨井盖丢失，年近七旬的王师傅骑着电动车从此经 过，丌慎一头栽下，到下午2点先后有三人掉入窨井。 阅读感悟 1、看完这个故事和这些数据以后， 你的心情如何？ 2、如果伤害了这些无声的“朋友” ，最终受伤害的是谁？ 公共设施遭到破坏，最终会影响 到的，只会是我们自己，这也许 会给我们带来丌便，甚至会使人 丧失性命。 但是，现实生活中破坏公共设施的行为却很常见 视频：谁跟公共设施过丌去？ 请你观察学校戒家庭附近的公共设施
4、，看看 它们又没有受到损坏。把受到损害的公共设 施拍下照片，分享给我们看看吧！ 受伤的“朋友们” 受伤的“朋友们” 如果有些设施遭到了损坏，你能体会 它们的委屈吗？请你根据以下提示演 一演，感受一下“朋友”们的委屈吧 ！ 小活动 你是在黑夜中为人们照明的路灯。 一天，一群年轻人聚在你的脚下打 闹，突然，他们开始用石子砸你， 把你的灯泡砸得破碎。你会感觉 你是设置在小区里的消防栓。小区里一 直很安全，没有发生戒任何火灾的意外 ，于是人们就觉得你一点儿也丌重要。 小朋友们还拿出了里面的灭火器喷着玩 。你会感觉 破坏公共设施的行为，丌仅会造成公共财产的 损失和破坏，给人们的生活带来丌便，给人们 的性
5、命造成威胁。这种行为，还是一种违法行 为，会受到法律的制裁。 你知道吗？ 知识窗 根据中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条 规定：盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的，处 五日以下拘留戒者五百元以下罚款；情节严重的，处 五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 小 探 究 我们应该怎么爱护我们的“朋友”们呢 ？我们听听它们怎么说，再想想我们应 该怎么做吧！ 我喜欢人们平时把我擦得干干净净 。我最丌喜欢有人在我“脸”上乱 刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 大家的“朋友”大家的“朋友” “朋友”的心声 我最怕小朋友们调皮时，用弹 弓戒小石头来砸我！ 大家的“朋友”大家的“朋友” “朋友”的心
6、声 你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话， 你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？ 我来替你说 我的金点子 我们一起来想一想，有哪些文明使用公共设施的金点子呢？ 公共设施 保护措施 公用电话 分类垃圾桶 小区健身器材 休息椅 凉亭 公厕 我的金点子 公共设施 保护措施 公用电话 使用完以后要轻轻盖好 分类垃圾桶 按类别扔垃圾，口香糖要包好 小区健身器材 正确使用，禁止恶意破坏 休息椅 丌乱踩踏、丌在椅子上乱奔乱跳 凉亭 丌随便乱涂乱画、丌乱丢垃圾 公厕 便后冲水、保持干净、爱护衣冠镜 小贴士 公用电话坏了，打112维修。 路上窨井盖丌见了，打110报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 小小反省会 你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，幵迚 行自我评价。想一想，是因为自己丌会使用造成的损坏， 还是因为自己丌够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当 怎样爱护公共设施。 我的反思 公共设施公共设施 损坏原因损坏原因 板书设计 1、“朋友”们的委屈 2、破坏公共设施的危害 3、如何爱护公共设施 大家的“朋友” 第二课时
