最新中小学生青春期性教育女生篇生理卫生心理健康主题班会教学设计课件PPT.pptx

1、青春期性教育知识 (女生篇女生篇) 青春期性教育知识青春期性教育知识 青春期性教育是不必对孩子绕开的话题青春期性教育是不必对孩子绕开的话题 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 第二节第二节 青春期基本常识青春期基本常识 第三节第三节 青春期必备知识青春期必备知识 第四节第四节 青春期遇到问题如何处理青春期遇到问题如何处理 第五节第五节 青春期男孩女孩常见的心理问题青春期男孩女孩常见的心理问题 一、外国少年儿童性教育的基本状况一、外国少年儿童性教育的基本状况 1 1、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命科学的、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命科学的 教育教育。实行这一准则是为了保

2、护青少年免受性侵犯，防止。实行这一准则是为了保护青少年免受性侵犯，防止 他他们在们在未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母亲未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母亲 低低龄化龄化，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国家，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国家， 如如果这果这个现象得不到彻底的根治，将会对社会的稳定与发个现象得不到彻底的根治，将会对社会的稳定与发 展造展造成不成不良影响。所以，从良影响。所以，从19981998年至今，对那些年至今，对那些5 51616岁岁 的孩子的孩子，性，性与生命科学的教育成为一门必修课，且必须通与生命科学的教育成为一门必修课，且必须通 过考试

3、合格。过考试合格。 性教育是不必对孩子绕开的话题 2 2、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多，从、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多，从19421942年年 起起，就对，就对7 7岁以上的儿童进行性教育，主要在学校，以老岁以上的儿童进行性教育，主要在学校，以老 师师为教为教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与孩育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与孩 子在子在课堂课堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回 事。大事。大家有家有问题畅所欲言，而不是遮遮掩掩。瑞典学校性问题畅所欲言，而不是遮遮掩掩。瑞典学校性 教育是国教育是国际上际上公认

4、的青春期教育成功模式之一，使得公认的青春期教育成功模式之一，使得1515 1919岁的青年岁的青年艾滋艾滋病、淋病和梅毒的感染率大幅度的下降。病、淋病和梅毒的感染率大幅度的下降。 性教育是不必对孩子绕开的话题 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3 3、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随孩子身、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随孩子身体体 成成长

5、而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的生命需长而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的生命需 求求。但。但为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误，为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误， 只能只能如实如实地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传 授有关授有关性与性与生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身 体器官的体器官的不同不同，两性身体发育的差异，一旦发生性行为，两性身体发育的差异，一旦发生性行为， 男女所产生男女所产生的不的不同后果，以及有关性道德方面的知识。同同后果，以及有关性道德方面的知识。

6、同 时，还把性教时，还把性教育延育延展开来，深入地学习如何爱，爱亲人、展开来，深入地学习如何爱，爱亲人、 爱朋友，如何尊爱朋友，如何尊重异重异性，如何防止因两性接触而产生的身性，如何防止因两性接触而产生的身 体病变，比如，梅毒体病变，比如，梅毒、淋、淋病、艾滋病等，并向中学生发放病、艾滋病等，并向中学生发放 避孕套。避孕套。 性教育是不必对孩子绕开的话题 性教育是不必对孩子绕开的话题 在近在近1010年中，全美年中，全美1/31/3的学校增加禁欲教育，提倡将的学校增加禁欲教育，提倡将 性行性行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。 目前目前, ,在

7、美在美国，更让孩子们乐于接受的是国，更让孩子们乐于接受的是“同伴教同伴教 育育”。意思是说让孩子教孩子。当然，前提是那个孩。意思是说让孩子教孩子。当然，前提是那个孩 子在这方面的知识已经是老师的水平了。由于教育的子在这方面的知识已经是老师的水平了。由于教育的 双方都是同龄人，所以，不存在代沟与语言、心理障双方都是同龄人，所以，不存在代沟与语言、心理障 碍，便于交流。在老师的积极倡导下，以游戏、讲故碍，便于交流。在老师的积极倡导下，以游戏、讲故 事、知识竞赛等多种形式展开，非常生动有趣，使孩事、知识竞赛等多种形式展开，非常生动有趣，使孩 子们乐于接受、效果非常好。目前，这一方法已被亚子们乐于接受

8、、效果非常好。目前，这一方法已被亚 洲、南美的一些国家引入。洲、南美的一些国家引入。 4 4、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自我约束、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自我约束能力能力，性行为，性行为 的文明与道德，尊重他人的身体与精神感受，的文明与道德，尊重他人的身体与精神感受，反对反对以强迫手段与他人以强迫手段与他人 发生肢体暧昧行为。也是说，把性并发生肢体暧昧行为。也是说，把性并不单不单独割裂开来，独割裂开来，而是作为人格而是作为人格 的基本部分来评价一个孩子的基本部分来评价一个孩子的好的好坏，坏，这就延伸了性的美好，摒弃了丑这就延伸了性的美好，摒弃了丑 陋与杂念。使孩子陋与杂念

9、。使孩子在成在成长的过程中，快乐地与异性交往，自然其行为长的过程中，快乐地与异性交往，自然其行为 就会符合就会符合社会社会文明与道德的规范，从而形成高尚的人格，也就是我们文明与道德的规范，从而形成高尚的人格，也就是我们 所说所说的魅力两个字。在日本，学生的性知识主要从学校获得。的魅力两个字。在日本，学生的性知识主要从学校获得。 5 5、台湾：随着媒体、网络的发达，台湾的性教育理念、台湾：随着媒体、网络的发达，台湾的性教育理念是与是与其费尽心其费尽心 力防堵孩子们不接触色情媒介，不如抢先教导力防堵孩子们不接触色情媒介，不如抢先教导正确正确、健康的性观念。、健康的性观念。 从小学开始，由浅入深。从

10、小学开始，由浅入深。 性教育是不必对孩子绕开的话题 二、中国的性教育状况二、中国的性教育状况 上世纪上世纪9090年代初，一位世卫组织的官员曾说年代初，一位世卫组织的官员曾说: :中国要警惕中国要警惕 艾滋病的蔓延艾滋病的蔓延因为在中国尚未开展青春期性健康教育。因为在中国尚未开展青春期性健康教育。 19881988年年8 8月，原国家教育部和国家计生委联合发出了月，原国家教育部和国家计生委联合发出了 关于关于在中学开展青春期教育的通知，在中学开展青春期教育的通知，19961996年、年、19981998年年 又发又发出出关于开展和加强青春期教育的通知，明确要求关于开展和加强青春期教育的通知，明

11、确要求 学校开学校开展青展青春期性教育。春期性教育。20082008年年1212月，教育部下发了中月，教育部下发了中 小学健康小学健康教育教育指导纲要，要求学校通过学科教学和多种指导纲要，要求学校通过学科教学和多种 宣传教育形宣传教育形式开式开展包括性教育在内的健康教育。展包括性教育在内的健康教育。 性教育是不必对孩子绕开的话题 但事实上，性教育在我国没有丝毫进展，原因之一是但事实上，性教育在我国没有丝毫进展，原因之一是学学 校校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括体育美没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括体育美 术等术等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教育更课程都要给语文

12、数学英语让步，与之相比，性教育更 是是难能难能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。 所以所以，在，在我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子如何我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子如何 做人，做人，如何如何成为一个有道德的人，心理健康的人，永远不成为一个有道德的人，心理健康的人，永远不 及分数重及分数重要与要与“立竿见影立竿见影”。这也与我国人性与性教育的。这也与我国人性与性教育的 整体民族环境整体民族环境有关有关，要在一个内敛、含蓄的民族大家庭中，要在一个内敛、含蓄的民族大家庭中， 突然对孩子们突然对孩子们开诚开诚布公地谈性，总觉得有失大雅

13、，让人难布公地谈性，总觉得有失大雅，让人难 以接受。以接受。 性教育是不必对孩子绕开的话题 三、性教育的目的三、性教育的目的 性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而青春期性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而青春期 教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊教育，是教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊教育，是 对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育的目的是对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育的目的是 为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密不可分的为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密不可分的 关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使自己的心关系，

14、不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使自己的心 灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快 乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它 关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文 明的约束。这也就是我们说的性道德。明的约束。这也就是我们说的性道德。 性教育是不必对孩子绕开的话题 从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官的教育，从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官的教育， 它是一门系统的科学，包括性生理知识、

15、性心理问题、性别它是一门系统的科学，包括性生理知识、性心理问题、性别 教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英国一位家教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英国一位家 庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没有使青少庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没有使青少 年认识到，情感会受伤，没有爱的性将导致毁灭和退缩。这年认识到，情感会受伤，没有爱的性将导致毁灭和退缩。这 话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、审美情趣话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、审美情趣 联系在一起，进行系统的教育，只是简单的性器官的解说，联系在一起，进行系统的教育，只是简单的性器官的解说，

16、当孩子在成长过程中遇到困惑或心理问题时，我们一样无法当孩子在成长过程中遇到困惑或心理问题时，我们一样无法 排解他们心灵的痛苦，反而会让孩子陷入恐慌和焦虑中，影排解他们心灵的痛苦，反而会让孩子陷入恐慌和焦虑中，影 响学业不说，如果时间久了得不到老师和家长的关心重视，响学业不说，如果时间久了得不到老师和家长的关心重视， 还会给孩子的成长留下这样或那样的阴影。还会给孩子的成长留下这样或那样的阴影。 性教育是不必对孩子绕开的话题 我们通过进行性教育的学习，目的是为了让孩子学会我们通过进行性教育的学习，目的是为了让孩子学会一一 个个“爱爱”字，即如何爱自己的生命和他人的生命，爱辛苦字，即如何爱自己的生命

17、和他人的生命，爱辛苦 教教育自育自己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂得己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂得 和谐和谐与人与人相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不 愿意的愿意的性行性行为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭 曲。缺少曲。缺少文明文明与健康的生命教育，是不完整的性教育。同与健康的生命教育，是不完整的性教育。同 时，也是性时，也是性育文育文化的缺失。在学习爱的同时，更要学会保化的缺失。在学习爱的同时，更要学会保 护自己，使自护自己，使自己在己在意外情况下，不受到不该有的性伤害。意

18、外情况下，不受到不该有的性伤害。 这一点对未成年这一点对未成年的女的女孩子来说至关重要。孩子来说至关重要。 性教育是不必对孩子绕开的话题 性教育的目的所渗透的教育理念是：性教育的目的所渗透的教育理念是：应该明确告知孩应该明确告知孩 子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事，是对自子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事，是对自 己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学教育的引己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学教育的引 导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科学、性道导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科学、性道 德和性文明的培养和熏陶，这是人类社会文明的社会化进

19、德和性文明的培养和熏陶，这是人类社会文明的社会化进 程，也就是从孩子小时候开始，长期化的，连续性的进程。程，也就是从孩子小时候开始，长期化的，连续性的进程。 性教育是不必对孩子绕开的话题 如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发生这种如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发生这种 事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己的身心，事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己的身心， 免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在成长过程中获得与年免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在成长过程中获得与年 龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。让孩子龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。让孩

20、子 从小生活在和谐的人际关系中，有益身心健康，可以很好地从小生活在和谐的人际关系中，有益身心健康，可以很好地 防止发生性放纵和性罪错。防止发生性放纵和性罪错。 性教育是不必对孩子绕开的话题 四、为什么要进行青春期教育四、为什么要进行青春期教育 现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对孩子现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对孩子 进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺少了有关性与进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺少了有关性与 爱情的教育。有的孩子凭感觉和本能，把对异性的喜欢、爱情的教育。有的孩子凭感觉和本能，把对异性的喜欢、 好感、崇拜当成爱情，将生理的冲动当成爱情，或用物质好感、崇

21、拜当成爱情，将生理的冲动当成爱情，或用物质 的享受取代爱情，以至于有的年轻女孩公开宣扬的享受取代爱情，以至于有的年轻女孩公开宣扬“干得好干得好 不如嫁得好不如嫁得好”。 性教育是不必对孩子绕开的话题 通通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一种奇迹过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一种奇迹，人，人 类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造的，一类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造的，一定定 不不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找到了最能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找到了最 心爱心爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不同，不的人后，才能发生。因为人类

22、的性和其它动物不同，不 是是凭本凭本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身心能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身心 合一合一的最的最高境界。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给他女儿的高境界。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给他女儿的 一封信一封信中写中写到：到：只有两个人无论是顺境还是逆境，是只有两个人无论是顺境还是逆境，是 健康还健康还是疾是疾病，不离不弃，共渡难关，共享甘甜，病，不离不弃，共渡难关，共享甘甜， 这才是真这才是真正的正的爱情。爱情。 性教育是不必对孩子绕开的话题 近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流率比其它近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流率比其它 月份增高较多，

23、且人流的年龄呈下降的趋势。其原因是，很月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原因是，很 多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生性关系，多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生性关系， 也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流产。也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流产。 同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损害很同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损害很 大，有的人一次人流后，由于各种原因造成身体无法完全恢大，有的人一次人流后，由于各种原因造成身体无法完全恢 复，会形成习惯性流产，导致婚后不孕不育；多次人流，不复，会形成习惯性流产，导致婚后不孕不育；多次人流，不

24、 但会加大这种可能，还会损坏身体健康，甚至危及生命。但会加大这种可能，还会损坏身体健康，甚至危及生命。 所以，进行青春期性教育，掌握更多的知识，是对我们所以，进行青春期性教育，掌握更多的知识，是对我们 自己最好的保护。自己最好的保护。 性教育是不必对孩子绕开的话题 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 一、人类繁衍一、人类繁衍 1 1、生命的诞生、生命的诞生 受精：精子与卵细胞结合（受精：精子与卵细胞结合（0.50.5- -3 3亿；重重障碍）亿；重重障碍）受精卵受精卵 - - 生命来生命来 之不易之不易 妊娠：胚胎在子宫内发育（大约妊娠：胚胎在子宫内发育（大约280280天，妊娠反应）

25、天，妊娠反应）胎儿胎儿 珍爱生命珍爱生命 感恩父母感恩父母 分娩：胎儿从母体内娩出（约分娩：胎儿从母体内娩出（约1010个小时，忍受疼痛）个小时，忍受疼痛）婴儿婴儿 - - 精子精子, ,每次性交每次性交, ,会有大约会有大约3 3亿个精子进入阴道亿个精子进入阴道 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大量精子正在争先恐后地与卵子结合 (电镜) 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 一个精子试图进入卵子的瞬间一个精子试图进入卵子的瞬间 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 一个精子试图进入卵子的瞬间一个精子试图进入卵子的瞬间 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 只有一

26、个精子穿过重重障碍只有一个精子穿过重重障碍, ,使卵子受精使卵子受精- 一个新生命从此诞生一个新生命从此诞生 生命的开始生命的开始（受精卵）（受精卵） 在受精之后的在受精之后的 几小时之内几小时之内, 受精卵开始分受精卵开始分 裂。裂。 1周以后周以后,这个这个 小圆球将自己小圆球将自己 附着在子宫壁附着在子宫壁 上。上。 6 6天的人类胚胎开始被植入子宫内膜天的人类胚胎开始被植入子宫内膜 受精后受精后8 8天天, ,胚胚 芽完成芽完成“着着 陆陆”, ,微微嵌入微微嵌入 子宫内膜。子宫内膜。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约1 1个月个月 第一节第一节 性生理基础知识性生

27、理基础知识 大约大约1 1个月个月 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约1 1个月个月 小小生命生长得非常迅生命生长得非常迅 速，脊椎形成了，脑速，脊椎形成了，脑 组织、脊髓及神经系组织、脊髓及神经系 统，还有眼睛，都具统，还有眼睛，都具 有一定的雏形，脊椎有一定的雏形，脊椎 的另一头是一个小小的另一头是一个小小 的尾巴。动脉、静脉的尾巴。动脉、静脉 已形成，且有血液流已形成，且有血液流 动动; ;脑、肾、消化器脑、肾、消化器 管已见雏形管已见雏形; ;脐带已脐带已 开始工作开始工作; ;心脏形成心脏形成 且开始跳动。且开始跳动。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 第

28、一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约6 6周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约9 9周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约1010周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约1111周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约1212周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约大约2020周周 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 大约足月大约足月 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 2 2、遗传、遗传 染色体：基因染色体：基因DNADNA染色体染色体 人的体内共有人的体内共有2323对

29、染色体，对染色体， 由常染色体和性染色体组成由常染色体和性染色体组成 男性：男性：2222对对XY XY 女性：女性：2222对对XXXX 二、二、性生理基础知识性生理基础知识 人类的繁衍是依靠男女两性通过性器官的交配来完成人类的繁衍是依靠男女两性通过性器官的交配来完成 1 1、生殖器的定义：是生物体产生生殖细胞、繁殖后代、生殖器的定义：是生物体产生生殖细胞、繁殖后代、 分泌性激素维持副性征的器官的总称。人和高等动物的生分泌性激素维持副性征的器官的总称。人和高等动物的生 殖器是发生性行为的必要条件，又称为性器官。殖器是发生性行为的必要条件，又称为性器官。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础

30、知识 2 2、主性器官和附性器官、主性器官和附性器官 判断男、女性别，主要是通过性器官辨别。是指刚刚出判断男、女性别，主要是通过性器官辨别。是指刚刚出 生的婴儿，从生的婴儿，从生殖器外形生殖器外形就能识别。就能识别。 什么是主性器官呢：从解剖生理学的角度来看：就是性什么是主性器官呢：从解剖生理学的角度来看：就是性 腺，即男性为腺，即男性为睾丸睾丸，女性为，女性为卵巢卵巢。它们都有双重功能，一是。它们都有双重功能，一是 分泌性激素以维持基本性别特征及促使性成熟，二是产生生分泌性激素以维持基本性别特征及促使性成熟，二是产生生 殖细胞（即精子和卵子）为繁殖后代做准备。殖细胞（即精子和卵子）为繁殖后代

31、做准备。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 什么是附性器官呢：什么是附性器官呢： 男性附性器官包括男性附性器官包括附睾、输精管、精囊腺、射精管、尿附睾、输精管、精囊腺、射精管、尿 道球腺、前列腺、阴囊、阴茎等。阴囊道球腺、前列腺、阴囊、阴茎等。阴囊为睾丸提供适宜的生为睾丸提供适宜的生 精环境，精环境，阴茎阴茎负责将精液送入女性生殖道的交配器官及兼作负责将精液送入女性生殖道的交配器官及兼作 输精通道和尿道，输精通道和尿道，前列腺前列腺分泌前列腺液，是精液的主要组成分泌前列腺液，是精液的主要组成 成份。其它器官的功能是形成精液、输送精子，成份。其它器官的功能是形成精液、输送精子， 女性附

32、性器官包括女性附性器官包括输卵管、子宫、阴道输卵管、子宫、阴道等，等，输卵管输卵管是将是将 卵巢中排出的卵细胞，拾进输卵管，接受男性生殖器输出的卵巢中排出的卵细胞，拾进输卵管，接受男性生殖器输出的 精子，是卵受精的管道；精子，是卵受精的管道；子宫、阴道子宫、阴道等将受精卵输送到子宫等将受精卵输送到子宫 着床，发育成胎儿，并在适当时机，经由产道排出，通过这着床，发育成胎儿，并在适当时机，经由产道排出，通过这 一分娩过程完成繁殖新个体的任务。一分娩过程完成繁殖新个体的任务。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 外生殖器外生殖器 内生殖器内生殖器 男性生殖系统男性生殖系统 阴茎 阴囊 睾丸、

33、附睾、输精管、 射精管 附属腺体精囊腺、前列 腺、尿道球腺等 男性生殖系统的解剖男性生殖系统的解剖 睾丸：位于阴囊内，睾丸：位于阴囊内， 左右各一个，左侧比左右各一个，左侧比 右侧稍低。每个重约右侧稍低。每个重约 1020克。呈椭圆形。克。呈椭圆形。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 睾丸的作用：睾丸的作用：产生精子产生精子, ,内有三种主要细胞。其一为生内有三种主要细胞。其一为生 殖细胞，从青春期开始，逐步演变成精子。其二是支持殖细胞，从青春期开始，逐步演变成精子。其二是支持 细胞。有支持和营养生殖细胞的功能。其三为间质细胞。细胞。有支持和营养生殖细胞的功能。其三为间质细胞。 他的

34、主要功能是他的主要功能是分泌雄性激素分泌雄性激素（睾丸酮），这是促进男（睾丸酮），这是促进男 性生殖器官发育，保持生育能力不可缺少的物质。是激性生殖器官发育，保持生育能力不可缺少的物质。是激 发男性第二特征，声音变粗、胡须生长、喉结突出等变发男性第二特征，声音变粗、胡须生长、喉结突出等变 化的基本物质。化的基本物质。 外生殖器外生殖器 内生殖器内生殖器 女性生殖系统女性生殖系统 指外阴部位 包括阴阴阜、大阴唇、小阴唇、 阴蒂、阴道前庭 阴道前庭区域内有：前庭大腺、 外尿道口、阴道口、处女膜前庭 球。 阴道、子宫、输卵管和 卵巢 女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖 前列腺：只有前列腺：只有1个

35、，栗子状，个，栗子状， 位于膀胱下部，直肠前面和位于膀胱下部，直肠前面和 精囊下方，重约精囊下方，重约18克，（长克，（长 2.5厘米，底横径厘米，底横径3.5厘米，厘米， 厚厚2.5厘米），尿道从中间穿厘米），尿道从中间穿 过。过。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 前列腺的作用：前列腺的作用：有分泌液体的功能，叫前列腺液，有分泌液体的功能，叫前列腺液，是一是一 种乳白色浆液，也是精液的主要组成成分之一。前列腺种乳白色浆液，也是精液的主要组成成分之一。前列腺 液含多种微量元素和多种水解蛋白酶，具有营养和帮助液含多种微量元素和多种水解蛋白酶，具有营养和帮助 精子活动的作用。精子活动的

36、作用。 外生殖器外生殖器 内生殖器内生殖器 女性生殖系统女性生殖系统 指外阴部位指外阴部位 包括包括阴阜、大阴唇、小阴阴阜、大阴唇、小阴 唇、阴蒂、阴道前庭唇、阴蒂、阴道前庭 阴道、子宫、输卵管和阴道、子宫、输卵管和 卵巢卵巢 女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖 女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖 阴道是连接外阴 和子宫的一条弹 性通道。长约8 12厘米，被 处女膜部分关闭。 是经血排出和胎 儿娩出的通道。 是性交器官 可以勃起，长约3 厘米。有丰富的 神经末梢是妇女 主要附性器官。 受到刺激时很快 就会诱发性唤起， 在性兴奋和性快 感方面起作用 形成酷似一个倒置的 鸭梨，是一个肌质的 有

37、腔器官，壁厚。成 年人的子宫长约8厘米， 宽约5厘米，厚约3厘 米。与阴道紧紧相连。 子宫颈的一半露在阴 道的顶端。子宫的腔 呈三角形，腔的上端 两侧角与输卵管相连。 下端颈腔与阴道相通 成椭圆形，约431厘米， 位于盆腔内，输卵管下和子宫 之间，左右各一个。是女性生 殖腺，有分泌激素和产生卵子 的作用。 是两条长约814厘米细长 而弯曲的管道，内侧与宫角 相连，外端游离呈伞状，与 卵巢相邻。由浆膜层；肌层 和粘膜层构成，可以蠕动。 具有输送精子卵子功能，是 精子和卵子相遇受精的地方， 受精后，孕卵经它送入宫腔 着床 宫颈口 阴道口 子宫位置子宫位置 前膀胱前膀胱 后直肠后直肠 子宫在中央子宫

38、在中央 膀胱膀胱 直肠直肠 子宫子宫 名名 称称 男男 性性 女女 性性 相相 似似 点点 都具有性腺和附性器官都具有性腺和附性器官 性腺都有双重使命，即产生生殖细胞和分泌激素。而性激素有助于附性腺都有双重使命，即产生生殖细胞和分泌激素。而性激素有助于附 性器官的发育和生长。性器官的发育和生长。 附性器官的功能是参与完成性行为和完成新生命的形成与孕育。附性器官的功能是参与完成性行为和完成新生命的形成与孕育。 异异 同同 点点 外生殖器外生殖器 指阴茎和阴囊指阴茎和阴囊 包括阴阜、大阴唇、小阴唇、包括阴阜、大阴唇、小阴唇、 阴蒂、阴道前庭。阴蒂、阴道前庭。 内生殖器内生殖器 主要是睾丸、附睾、输

39、精主要是睾丸、附睾、输精 管、射精管、尿道及附属管、射精管、尿道及附属 腺（精囊腺和前列腺）等。腺（精囊腺和前列腺）等。 阴道、子宫、输卵管和卵巢阴道、子宫、输卵管和卵巢 作作 用用 睾丸是产生精子和分泌男睾丸是产生精子和分泌男 性激素的器官。附睾、输性激素的器官。附睾、输 精管、射精管和尿道是输精管、射精管和尿道是输 送管道。送管道。 卵巢是产生卵子和分泌雌、卵巢是产生卵子和分泌雌、 孕激素的器官，阴道和输卵孕激素的器官，阴道和输卵 管是输送管道。管是输送管道。 男女两性的生殖器官在解剖和生理上异同点男女两性的生殖器官在解剖和生理上异同点 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 2 2、

40、性激素、性激素 （1 1）激素：现代科学把凡是通过）激素：现代科学把凡是通过血液循环或组织液血液循环或组织液起起 传递信息作用的化学物质，都称为激素。传递信息作用的化学物质，都称为激素。 （2 2）性激素性激素：性激素是具有促进性器官成熟、副性征：性激素是具有促进性器官成熟、副性征 发育及维持性功能作用等的化学物质，又称为甾体激素发育及维持性功能作用等的化学物质，又称为甾体激素 或类固醇激素或类固醇激素。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 （3 3）性激素主要分为三类：雌激素、孕激素、雄激素）性激素主要分为三类：雌激素、孕激素、雄激素 （4 4）性激素的分泌：）性激素的分泌： 女性由

41、卵巢分泌以上三种激素（女性卵巢也可产生女性由卵巢分泌以上三种激素（女性卵巢也可产生 少量睾丸酮少量睾丸酮即雄激素）。如女性阴毛、腋毛的来源即雄激素）。如女性阴毛、腋毛的来源 就是雄性激素的作用，雄激素分泌过剩会造成女性多毛就是雄性激素的作用，雄激素分泌过剩会造成女性多毛 症、对痤疮有加重作用。症、对痤疮有加重作用。 男性由睾丸分泌雄激素，男性肾上腺皮质也可产男性由睾丸分泌雄激素，男性肾上腺皮质也可产 生少量雌激素。生少量雌激素。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 （5 5）性特征）性特征 第一性征：出生时就已确定的特征。第一性征：出生时就已确定的特征。 第二性征：到了成年，男女在第二

42、性征：到了成年，男女在身体外形身体外形上的性别差异显著。上的性别差异显著。 这种差异是从青春期开始逐步形成。例如，男性高大的身躯，这种差异是从青春期开始逐步形成。例如，男性高大的身躯， 粗壮的肌肉，突出的喉头，低沉的声音以及长出胡须，汗毛加粗壮的肌肉，突出的喉头，低沉的声音以及长出胡须，汗毛加 重等特点。女性皮肤细腻，骨盆变宽大，乳房隆起，声调高细重等特点。女性皮肤细腻，骨盆变宽大，乳房隆起，声调高细 等特点。第二性征主要是由于性激素的作用而发生改变的。男等特点。第二性征主要是由于性激素的作用而发生改变的。男 性为睾丸分泌的雄激素。女性为卵巢分泌的雌激素和孕激素。性为睾丸分泌的雄激素。女性为卵

43、巢分泌的雌激素和孕激素。 一般说来，可以根据这一表现来判断青春发育是不是正常一般说来，可以根据这一表现来判断青春发育是不是正常 , ,青青 春发育的进程受很多因素的影响，常会出现某个性征发育提前春发育的进程受很多因素的影响，常会出现某个性征发育提前 或错后一些，这是正常现象。或错后一些，这是正常现象。 现按青春发育的大致顺序归纳下表：现按青春发育的大致顺序归纳下表： 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 青春发育的时间表（一般情况下）青春发育的时间表（一般情况下） 年龄（岁）年龄（岁） 男女性第二性征变化情况男女性第二性征变化情况 8 8- -9 9 女性：子宫发育，骨盆开始变宽，臀体开

44、始变圆，皮脂腺分泌增多。女性：子宫发育，骨盆开始变宽，臀体开始变圆，皮脂腺分泌增多。 1010- -1111 女性：乳房、乳头开始发育；男性：阴毛出现，睾丸开始增大女性：乳房、乳头开始发育；男性：阴毛出现，睾丸开始增大 1212岁岁 女性：阴道粘膜出现变化，乳头、乳晕突出；男性：喉结开始增大，前女性：阴道粘膜出现变化，乳头、乳晕突出；男性：喉结开始增大，前 列腺开始活动；内外生殖器发生变化列腺开始活动；内外生殖器发生变化 。 1313岁岁 女性：乳头色素沉着，乳房明著增大女性：乳头色素沉着，乳房明著增大 阴毛出现；男性：睾丸、阴茎增大阴毛出现；男性：睾丸、阴茎增大 1414岁岁 女性：月经初潮

45、，乳部发胀女性：月经初潮，乳部发胀 ；男性：声音变粗；腋毛生长；男性：声音变粗；腋毛生长 1515岁岁 女生：月经渐渐变为排卵性的有规律的周期，有明显的骨盆变化，腋毛女生：月经渐渐变为排卵性的有规律的周期，有明显的骨盆变化，腋毛 生长；男性：阴囊色素增强，开始长胡须、睾丸增长完成，出现遗精生长；男性：阴囊色素增强，开始长胡须、睾丸增长完成，出现遗精 16161818岁岁 面部长痤疮，身体长高约面部长痤疮，身体长高约1919- -22 cm22 cm，骨骼闭合，停止长高，骨骼闭合，停止长高 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 （6 6）雌激素作用：）雌激素作用： 在青春发育期、月经周期、

46、妊娠过程中都扮演着重要角在青春发育期、月经周期、妊娠过程中都扮演着重要角 色。主要作用是维持女性特征。女性由儿童进入青春期色。主要作用是维持女性特征。女性由儿童进入青春期 后，卵巢开始分泌雌激素，以促进阴道、子宫、输卵管后，卵巢开始分泌雌激素，以促进阴道、子宫、输卵管 和卵巢本身的发育，同时子宫增生而产生月经。促使皮和卵巢本身的发育，同时子宫增生而产生月经。促使皮 下脂肪堆积，体态丰满；乳腺增生，乳头乳晕着色；雌下脂肪堆积，体态丰满；乳腺增生，乳头乳晕着色；雌 激素的产生可以维持性爱和性欲；激素的产生可以维持性爱和性欲； 其它作用：对钙、磷等矿物质有促进合成和固定的作用，其它作用：对钙、磷等矿

47、物质有促进合成和固定的作用， 能维持骨密度，这也是老年妇女在绝经后雌激素水平降能维持骨密度，这也是老年妇女在绝经后雌激素水平降 低会引起骨质疏松的原因；它在新陈代谢方面，有利于低会引起骨质疏松的原因；它在新陈代谢方面，有利于 体内水分和盐分的保持。体内水分和盐分的保持。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 （7 7）孕激素）孕激素( (孕酮孕酮) )作用：作用： 只有卵巢产生。只是在排卵后期才由黄体分泌出来。通只有卵巢产生。只是在排卵后期才由黄体分泌出来。通 常在雌激素作用下发挥作用。但同时它的作用却是抵消常在雌激素作用下发挥作用。但同时它的作用却是抵消 雌激素的作用。为怀孕作准备：孕

48、酮可以消除子宫和乳雌激素的作用。为怀孕作准备：孕酮可以消除子宫和乳 房的水肿，减缓细胞增生，使宫颈粘液变干，阻止精子房的水肿，减缓细胞增生，使宫颈粘液变干，阻止精子 通过；能减少子宫的收缩，让子宫休息，有利于子宫分通过；能减少子宫的收缩，让子宫休息，有利于子宫分 泌腺体的发育，为妊娠做好准备。促进体内水钠的排泄。泌腺体的发育，为妊娠做好准备。促进体内水钠的排泄。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 （8 8）雄激素作用：）雄激素作用： 是一种男性激素，男性进入青春期后，睾丸开始分泌雄是一种男性激素，男性进入青春期后，睾丸开始分泌雄 激素，以促进生殖器官的发育，出现第二性征（胡须、激素，

49、以促进生殖器官的发育，出现第二性征（胡须、 喉结、声音变粗等）。雄激素对男性性欲的产生和性功喉结、声音变粗等）。雄激素对男性性欲的产生和性功 能的维持有着十分重要的作用，但不是维持成年人性欲能的维持有着十分重要的作用，但不是维持成年人性欲 和性功能的唯一因素。和性功能的唯一因素。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 三、三、月经周期月经周期： 是指伴随卵巢周期性排卵而出现的子宫内膜是指伴随卵巢周期性排卵而出现的子宫内膜 周期性脱落及出血。周期性脱落及出血。规律月经的出现是生殖功能规律月经的出现是生殖功能 成熟的标志之一。成熟的标志之一。月经初期年龄多在月经初期年龄多在13131414岁，岁， 也可早至也可早至11111212岁，甚至更早，因人而异。岁，甚至更早，因人而异。 第一节第一节 性生理基础知识性生理基础知识 1 1、月经的形成、月经的形成 月经是由下丘脑、垂体和卵巢三者之间相互作用来调节的。月经是由下丘脑、垂体和卵巢三者之间相互作用来调节的。 月经是妇女有规律的、周期性的子宫出血。这种出血是女性月经是妇女有规律的、周期性的子宫出血。这种出血是女性 卵泡成熟、排卵和黄体形成，子宫内膜从增生到分泌变化、内膜卵泡成熟、排卵和黄体形成，子宫内膜从增生到分泌变化、内膜 脱落的结果。而这个过程是由神经内分泌系统通过产生的雌激素脱落的结果。而这个过程是由神经内分泌系统通过产生的