1、第七课：让版面更美观第七课：让版面更美观 教学内容：教学内容： 1. 页面设置； 2. 页眉和页脚。 教学目标：教学目标： 1. 学会基本的页面设置； 2. 掌握设置页眉和页脚的方法。 教学重点：教学重点： 1. 学会基本的页面设置； 2. 掌握设置页眉和页脚的方法。 教学难点： 1. 学会基本的页面设置； 2. 掌握设置页眉和页脚的方法。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 出示“蚂蚁观察日记”文档。 师：在不改变内容的情况下怎样让文档在一页中显示呢？ 引发学生思考。 师生共同总结：用页面设置这个功能可以调整页边距，纸张大小等设置， 二、页面设置二、页面设置 出师任务一：将“蚂蚁
2、观察日记”页面左右边距设置为 2.5cm，上下边距设 置为 2cm，纸张方向为横向；纸张大小为A4，分两栏显示。 请同学们自学课本 30 页“页面设置”。 学生自主探究，试着完成任务。 请最先完成的同学上台演示方法。 教师总结并演示分栏的方法。 没有完成任务的同学以小组为单位完成任务，完成任务的同学去当小老师帮 助一下有困难的同学，根据小组完成的次序给与相应的加分 三、设置页眉和页脚三、设置页眉和页脚 师：为便于查看，当文档页数较多时，我们可以给每页加上页眉、页脚或 页码。 出示任务二：将“蚂蚁观察日记”插入页眉“观察日记”，并在底部居中插入 页码。 学生自学课本 31 页。 教师总结：插入页
3、眉和页码都在插入菜单中。 五、板书设计五、板书设计 插入页眉 插入页码 教后记：教后记： 小组合作的二个活动，教学效果还是不错的，学生也能在课的总结中 说出小组合作对自己的学习是有一定帮助的。在活动一中教师总结出小组活动 的要求，活动二中让学生按要求继续尝试合作学习，为学生怎样去合作指明了 一定的方向，在今后的教学中可以继续尝试增加合作学习的环节，并针对不同 的教学活动提出不同的合作要求，让学生逐步掌握小组合作的技能。课后听了 一些老师的建议，觉得可以让学生通过活动自己总结出小组活动的要求，我觉 得这个提议很好，在今后的教学中可以尝试。 本节课有待思考的方面：在小组活动中如何进行评价的尝试；总结出的小 组活动要求在语句的叙述方面更符合孩子的理解能力，使孩子真正清楚、明白 相关的要求。
