1、1 第一单元第一单元 有声有色话美德有声有色话美德 第第 3 课课 美德之声更动听美德之声更动听 【课程目标陈述】【课程目标陈述】 1. 通过身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作 用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于 学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力； 主动参 与科技创新的志愿。 2. 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣 和意识。 3. 熟悉信息处理软件的界面和常用工具，比较不同软件界面的异同，总结具
2、有广泛适用性的操作方式， 积累技术应用经验。 【学习目标】【学习目标】 1. 知识目标： （1）进一步了解Wavecn 软件的窗口功能，认识常用工具栏的名称、按钮。 （3）进一步了解Wavecn 的声音编辑功能， 2. 技能目标： （1）认识Wavecn 窗口命令，学会调整声音效果渐强、减弱、调节音量和混合声音。 3. 情感目标： 初步感受电脑在声音处理方面的优势，激发对信息技术的兴趣。 【评价活动方案】【评价活动方案】 1. 讲评学生提交的作业 【教学活动方案】【教学活动方案】 一、导入一、导入 检查硬件，主要是耳机连接正确，下发古诗-九月九日忆山东兄弟和月光 ，试听。 二、调整声音效果二、
3、调整声音效果 活动 1：自主探究、学生操作。打开古诗 - 九月九日忆山东兄弟将声音调整至合适音量，并将最后 一句话设置“减弱”效果。 学生上机尝试，请个别学生向全班学生做示范。 讨论：“渐强”效果一般用在什么地方？“减弱”效果一般用在什么地方？调整音量有什么用处？ 三、混合声音三、混合声音 1、打开月光曲目，wavecn 支持多个文件同时打开。之前别的程序打开多个文件，会在不同的窗口显 示，这个软件可以在同一个窗口显示，很方便。 1 选定月光曲目的一部分单击剪切定位时间点是古诗-九月九日忆ft东兄弟的空白处粘贴 2、强调定位点一定要找准。 3. 下发古诗 - 静夜思 ，想在第二句出现的时候同时响音乐，需要用到“混合粘贴” ，学生操作。指名 示范。 4. 比较“粘贴”和“混合粘贴”的区别。 四、课堂小结四、课堂小结 学会了什么？ （调整声音效果，“粘贴”和“混合粘贴”声音） 五五、当堂检测、当堂检测 1. 调整声音效果，可以使用 、 和 命令。 2. 编辑声音时，让两种声音同时响，可以使用 命令。
