1、第九课：机器人变变变第九课：机器人变变变 教学内容：教学内容： 1. 补间形状动画。 2. 制作连续的补间形状动画。 核心素养培养目标：核心素养培养目标： 1 . 了解flash cs4 动画制作工具在日常生活中的应用，培养学生 学习、使用计算机的兴趣。 2 . 能从图片、文字等动画信息载体中提取有效信息。 3 . 能将源于生活的创意利用flash cs4 动画制作工具加以描述。 4 . 能利用 flash cs4 动画制作工具按要求制作动画作品，并能 在作品中初步展示个人观点。 教学重点：教学重点： 1. flash 补间形状动画的含义和制作原理。 2. 补间形状动画的特点及制作方法。 3.
2、 时间轴、帧和图形在补间形状动画中的作用和关系。 4. 套索工具和魔术棒工具的使用。 教学难点：教学难点： 1. flash 补间形状动画的含义和制作原理。 2. 时间轴、帧和图形在补间形状动画中的作用和关系。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 展示三个动画，分别是逐帧动画，形状渐变动画和运动渐变动画， 教师让学生对比播放效果和源文件，完成下面的表格： 学生以小组为单位，填写表格。 每组选一位代表说说本组的答案。 教师给予总结：形状渐变动画和运动渐变动画比起逐帧动画制作更 加简单，实现的效果更加丰富，但是它也有不足，在制作的时候我们一 定要仔细修改，以免动画不成功，这节课我们就来
3、一起学习一下补间形 状动画 板书课题：补间形状动画 二、制作补间形状动画二、制作补间形状动画 1. 出示任务一：制作机器人变形为宇宙飞船的动画 在此环节可以采用在此环节可以采用 小组合作竞争的方小组合作竞争的方 法，让学生自己探法，让学生自己探 索，完成任务。索，完成任务。 动画种类 优点 不足 逐帧动画 逐帧画面现实 步骤复杂 生动细腻 制作效率低 形状渐变动画 动画过度自然 运动渐变动画 实现效果丰富 制作效率高 学生自学课本 34 页，试着完成动画。 教师提示：图片在桌面上“机器人变形”文件夹中。 学生自学，试着完成任务。 找最先完成的同学上台演示。 教师总结：补间动画必须具备两个条件：
4、 1. 只有在两个关键帧之间才能设置“补间动画”。 2. 动画类型是通过选定起始帧，在“帧”属性面板中 的“补间”选项进行设置。 2. 图片的相关操作 1. 图片的分离 有的同学的动画没有成功，我们一起来帮他找找原因： 生答：没有分离。 学生试着分离图片。 教师演示，并总结：在形状渐变动画中，变化的主体必须使分离 的，不然补间中的线是虚线，那样动画不成功。 2. 去掉图片的背景： 请同学演示抠图的步骤。 教师总结：抠图前要先分离，然后用魔术棒工具就可以删除图片 的背景。 3. 形状渐变动画的试用条件。 教师强调：什么样的图形可以进行形状渐变动画的设置？ （1） 用绘图工具绘制的矢量图形； （2
5、） 导入的图片，但是一定要对图片进行打散操 作。 只有符合这些规定的图形对象才能进行形状渐变。 三、制作连续的补间形状动画三、制作连续的补间形状动画 试一试：在第 40 帧处插入关键帧，导入机器人图片，制作连续 的补间形状动画。 学生尝试操作。 教师巡视并给予指导 四、展示作品四、展示作品 1. 展示已经完成的同学的作品。 让学生说一说制作过程中自己尝试解决了哪些问题。 2. 挑一个出现共性问题的作品展示，让其他同学帮助解决问题。 五、板书设计五、板书设计 形状渐变动画 只画第一帧和最后一帧 图片分离 教后记：教后记： 今天我们学习了形状渐变动画的制作方法，在起始帧和结束帧分别 画上形状不同的图案，在中间帧的属性中设置补间形状动画即可。 有时需要将对象打散或分离。
