1、第四课：第四课：WaveCN WaveCN 的好伙伴的好伙伴 教学内容：教学内容： 1. 认识“格式工厂”。 2. 转换音频格式。 核心素养培养目标：核心素养培养目标： 1. 掌握音频格式并能熟练使用“格式工厂”这个软件。 2. 会用“格式工厂”对音频文件进行格式转换，培养自主学习 的能力。 3. 能从多种渠道获取信息和帮助，提高对信息技术学习的兴 趣。 教学重点：教学重点： 1. 打开“格式工厂”的方法。 2. 认识“格式工厂”窗口。 3. 音频文件的转换方法。 教学难点：教学难点： 1. 找到转换后文件的存放位置。 2.2. 探究出视频和图片格式的转换方法。 教学过程：教学过程： 一、情境
2、导入一、情境导入 播放一段音乐。 师：同学们听了这段音乐觉得怎么样？ 生：有点失真 师：从网络上下载的音乐大部分是mp3 的格式，在WaveCN 中打 开 mp3 格式的文件，系统中需要有解码组件，而且有时声音还会失 真，你觉得我们应该怎么做？ 生答 今天我们就来学习格式工厂软件，学习转换声音的格式。 二、新授二、新授 （一）认识“格式工厂” 1. 教师出任任务一：打开“格式工厂”软件，认识软件窗口，找 到音频转换功能区。 学生打开软件，自主探究“格式工厂”软件窗口的组成部分并找 到功能转换区，熟悉音频的各种格式。 2. 教师总结：音频格式的种类及常用的音频文件格式类型。 （二）转换音频格式
3、1. 教师出示任务二：将歌曲“我的未来不是梦.mp3”文件转换为 wav 格式 学生根据课本 15 页提示，试着探究格式转换的方法。 学生操作，教师巡视指导。 2. 学生操作过程中可能会出现格式转换后，找不到文件的情 况。 转播该生屏幕。 同学们帮他找到原因并解决问题。 三、试一试三、试一试 学生自主探究，试着完学生自主探究，试着完 成任务，培养学生独立成任务，培养学生独立 自主的探究能力。自主的探究能力。 师：用“格式工厂”软件转换视频和图片文件格式。 学生探究其他格式文件的转换方法。 教师巡视并及时给予指导。 四、板书设计四、板书设计 格式工厂 保存位置 教后记：教后记： 在转换格式环节，很多学生都没有注意保存位置，导致最后找 不到转换后的文件。要学好信息技术这门课程，只要我们在平常的 教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言 和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学 生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能 力，为他们今后的发展打下坚实的基础
