1、综合活动综合活动 3 制作土壤水量检测仪制作土壤水量检测仪 教学目标： 1、了解检测仪的基本工作原理。 2、利用导电金属和鳄鱼夹制作检测仪的探针。 3、选用 micro:bit 的 LED 屏幕显示土壤含水量信息。 4、编写程序显示土壤的含水量信息。教学重难点： 1、利用导电金属和鳄鱼夹制作检测仪的探针。 2、编写程序显示土壤的含水量信息。 教学过程： 一、阅读导入 师：请同学们阅读课本第 79 页内容，生命活动离不开水，花盆植物 离不开水， 我们如何检测花盆中含水量，这节课请大家一起来探究 制作土壤水量检测仪。教师板书课题 二、新课探究 （一）检测仪的硬件组成。 1、制作土壤水量检测仪需要用
2、到的器材：micro:bit 板、电池盒、导 线、金属探针。教师出示图片。 2、检测仪的核心部件是 micro:bit 板 （二）检测仪的工作原理 1、教师出示内容学生阅读。 2、说一说检测仪的工作原理。 （三）制作土壤水量检测仪 1、组建项目活动学习小组。推选组长，命名组名 2、讨论土壤水量检测制作方案 （1） 准备硬件器材：micro:bit 板，3V 电池、探针、鳄鱼夹，导线。 （2） 编程工具：MakeCode 编程环境。 （3） 人员分工，了解个人岗位职责。 （四）搭建检测仪 1、连接电池盒。 2、连接鳄鱼夹。 3、连接探针。 教师出示图片，指导学生操作。 （五）控制检测仪 1、算法
3、说明。指导学生阅读变量与引脚规划表内容。 2、编写程序。 （1） 打开 micro:bit 的编程工具 MakeCode，设置“水量”变量。 教师结合图示进行讲解。 （2） 编写检测水量的程序。 （3） 用数据线连接 micro:bit 板与计算机，下载所编写的程序。教 师出示图片进行讲解。 （4） 续写按钮 A 控制程序，完整的程序。 3、调试检测仪。教师指导学生调试并把检测结果记录下来。 三、创新活动 请同学们打开课本第 88 页，明确创新要求，填写相关内容。 四、 回顾总结，活动评价 （一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？ （二）请你对这次活动进行评价，请打开课本第 90 页，填写活动评 价表。
