（精）2019新川版四年级下册信息技术 第三单元第二节自制积木 教案-教学设计+课件.zip

1、3.23.2 自制积木教学设计自制积木教学设计 课题 第 2 节自制积木 单元3学科信息技术年级四下 学习 目标 知识与技能：学会 Scratch 画笔模块角度问题分析，学会自制积木和随机位置等知识， 学习绘制简单的几何图形和重复嵌套作品。 过程与方法：通过发现式学习和小组式学习等方式探究 Scratch 画笔模块画出简单的几 何图形和重复嵌套作品。 情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体 验成功编程的乐趣。 重点 学会 Scratch 画笔模块角度问题分析，学会自制积木和随机位置等知识，学习绘制简单 的几何图形和重复嵌套作品。 难点 学会 Scratch

2、画笔模块角度问题分析，学会自制积木和随机位置等知识，学习绘制简单 的几何图形和重复嵌套作品。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 第 2 节自制积木 夏季的若尔盖草原开满了五颜六色的小花， 这种看起来弱不禁风，但生命力顽强的花就是格 桑花。 出示图 3-2-1 草原上美丽的格桑花。 格桑花儿开，开出了雪域高原红红火火的风 采，开出了一幅五彩的画。欢欢想用图形化编程 中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁之花，如图 3-2- 2 所示。 出示图 3-2-2 欢欢喜欢的格桑花。 阅读，思考： 本课我们学什 么内容？ 明确学习目标 了解学习重点 讲授新课 一、任务分析，想一想 迷人的格桑花

3、开满了山坡，画出你心中最喜 爱的那朵。 情境展示： 欢欢：爷爷，格桑花的形状各种各样，我该 从哪里入手呢？ 博士：花朵由花蕊、花冠、花萼组成。花冠 在花萼之内，通常可分裂成片状，称为花瓣。花 瓣的形状与大小一致，这类花一般为辐射对称。 欢欢：我知道了，只需要设计出一片花瓣的 形状，再用旋转的方法画出花冠就可以了，对吗？ 博士：真聪明，快去试一试吧! 二、知识积累，学一学 1.旋转的线条 直线形的花瓣：画一条直线，再原路退回到 起点，如。 辐射状的花冠：将直线以起点为中心，转动 一定的角度，如或者， 再画出相同的直线，如。重复画这样的 直线，就可以组成类似花冠的图形。图 3-2-3 就是 仰望格

4、桑花时，非常简单的九瓣花冠图形。 小提示： 重复的次数就是花瓣的数量，旋转的角度就 是花瓣的间距。 你想用这条直线画出什么样的花冠图形呢? 情境展示： 欢欢：爷爷，我感觉这朵花是斜向开放的， 如果我想让它换一个方向开放，该怎么办呢？ 博士：花开的方向，由两个条件共同决定 思考，讨论 阅读，观察 实践，体验 观察，实践 学生自主学习， 小组合作探究 角色面向的方向、角色向左（右）旋转的方向。 小知识： 角色（面向）的方向 把你自己想象成一个角色，舞台想象成一个 钟面，你站在钟面的中心点上，你面向的方向， 就是角色面向的方向。 单击积木里的数字，你就会看 到一个带箭头的时钟，箭头指向的方向，就是角

5、 色面向的方向。拖动箭头在钟面上旋转，积木上 的数字也随之变化，这个数字就是角色（面向） 的方向数值，如图 3-2-4 所示。 在图形化编程中，我们规定：0 点方向为起始 方向，角度为 0 度，表示角色面向正上方。顺时 针旋转的方向为正方向，逆时针旋转的方向为负 方向。数字前面加一个“-”号，表示逆时针方向 旋转，读作“负”。 几个特殊的方向，表达如下: 面向下方面向上 方 （0 度方 向） 面向右方 （90 度 方向） 面向左方 （-90 度方 向） 180 度 方向 -180 度 方向 般的方向，如面向 30 度、-30 度、120 度、 -120 度方向时，表达如下: 顺时针 旋转 30

6、 度 逆时针 旋转 30 度 顺时针 旋转 120 度 逆时针 旋转 120 度 想一想：如果要画一朵仰天盛开的格桑花， 如图 3-2-5 所示,该怎么设置直线面向的方向和将要 合作，交流 小组合作 自主探究 旋转的角度呢？ 情境展示： 欢欢：爷爷，用同样的方法，也可以画出绿 色的花萼吧？ 博士：是的，只要改变颜色和前进的步数， 就行了！ 欢欢：爷爷，如果有专门画九瓣花冠的积木， 就不会这么麻烦了！ 博士：没有。不过，在图形化编程里,允许自 己动手制作积木！ 2.自制积木 点击积木分类区下边的，再点击 ,弹出制作积木框，如果我们要 制作一个“九瓣花冠”的积木，操作方法如图 3-2- 6 和图

7、3-2-7 所示。 定义“九瓣花冠”积木的参考脚本，如图 3-2- 8 所示。 用同样的方法，我们可以制作出许多积木。 比如制作九瓣格桑花的花萼、花茎、花叶积木的 脚本，如图 3-2-9 所示。 制作的花萼、花茎、花叶、九瓣花冠积木如 图 3-2-10 所示。试着拖动新积木到脚本区进行拼 搭，你拼出了什么图形？ 试一试：用制作的积木，搭建脚本，画出你 喜欢的花。 如果按照花冠、花萼、花茎的先后顺序搭建 脚本，如图 3-2-11 所示，就可以画岀一朵形如小 花的图形，如图 3-2-12 所示。 3,随机位置 情境展示： 欢欢：太神奇了，只要按空格键，一朵小花 实践，交流 学生自主学习， 小组合作

8、探究 就出现了。爷爷，如果小花能在舞台上随处开放 就好了！ 博士：这个不难，画完一朵花，先让角色抬 笔并且移动位置，然后落笔就可以了。 小知识： 运动类里的积木，可以实现 角色随机移动位置。 三、趣味编程，做一做 1.试着为花茎加上花叶，为大地加上小草。 2.帮助欢欢实现小花开满舞台的愿望。 四、学习延伸，试一试 花瓣可以设计成直线形，也可以设计成用直 线组成的图形，如三角形、正方形、长方形、平 行四边形 1.画正方形 正方形有 4 条相等的边，先画一条边再旋转 90 度，如用同样的方法画出其他 3 条 边。如果用重复命令简化脚本，脚本如图 3-2-13 所示。 情境展示： 欢欢：爷爷，画正方

9、形的脚本，也可以制作 成一块积木吧？ 博士：是的，你设计的各式各样的图形，都 可以制作成积木。 试一试：制作一块画正方形的积木。 想一想：三角形、长方形、平行四边形应该 怎么画呢？花瓣还可以设计成哪些形状呢？ 2.正方形花瓣组成的花朵 小组合作，实 践 实践，交流 拓展延伸，提高 编程能力 正方形花瓣组成的花朵，脚本如图 3-2-14 所 示。 想一想：这 12 个正方形中，每两个相邻的正 方形，旋转角度小于 30 度会是什么效果？大于 30 度呢？ 课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？交流，讨论学习反馈 板书 第三单元奇妙的画笔 第 2 节自制积木 一、任务分析，想一想 二、知识积累，学

10、一学 三、趣味编程，做一做 四、学习延伸，试一试 任务驱动第三单元 奇妙的画笔 第第2 2节节 自制积木自制积木 川教版 四年级下册 导入新课 夏季的若尔盖草原开满了五颜六色的小花，这种看起来 弱不禁风，但生命力顽强的花就是格桑花。 自制积木自制积木 导入新课 格桑花儿开 ，开出了雪域高 原红红火火的风 采，开出了一幅 五彩的画。欢欢 想用图形化编程 中的笔，画出象 征爱与吉祥的圣 洁之花，如图3-2 -2所示。 自制积木自制积木 讲授新课 任务分析，想一想 迷人的格桑花开满了山坡，画出你心中最喜爱的那朵。 爷爷爷爷 ，格桑花的形 状各种各样样，我该该从哪 里入手呢？ 花朵朵由花蕊、花冠、花萼

11、组组成。 花冠在花萼之内，通常可分裂成片状， 称为为花瓣。花瓣的形状与大小一致， 这类这类 花一般为辐为辐 射对对称。 讲授新课 任务分析，想一想 我知道了，只需要设计设计 出一片花瓣的形 状，再用旋转转的方法画出花冠就可以了，对对 吗吗？ 真聪聪明，快去试试一试试吧! 讲授新课 知识积累，学一学 直线形的花瓣：画一条直 线，再原路退回到起点，如 。 1.旋转的线条 直线形的花瓣 讲授新课 知识积累，学一学 辐射状的花冠：将直线 以起点为中心，转动一定的 角度，如 或者 ，再画出 相同的直线，如 。重复画这样的直线，就可 以组成类似花冠的图形。图 3-2-3就是仰望格桑花时， 非常简单的九瓣花

12、冠图形。 1.旋转的线条 讲授新课 知识积累，学一学 你想用这条直线画出什 么样的花冠图形呢? 1.旋转的线条 小提示： 重复的次数就是花瓣 的数量，旋转的角度就是花 瓣的间距。 爷爷爷爷 ，我感觉这朵觉这朵 花是斜向开放的，如 果我想让让它换换一个方向开放，该该怎么办办呢？ 花开的方向，由两个条件 共同决定角色面向的方向 、角色向左（右）旋转转的方向 。 讲授新课 知识积累，学一学 你想用这条直线画出什 么样的花冠图形呢? 1.旋转的线条 小提示： 重复的次数就是花瓣 的数量，旋转的角度就是花 瓣的间距。 爷爷爷爷 ，我感觉这朵觉这朵 花是斜向开放的，如 果我想让让它换换一个方向开放，该该怎

13、么办办呢？ 花开的方向，由两个条件 共同决定角色面向的方向 、角色向左（右）旋转转的方向 。 讲授新课 知识积累，学一学 1.旋转的线条 小知识： 角色（面向）的方向 把你自己想象成一个角色，舞台想象成一个钟面，你站在钟面的中心点上，你面向的方向 ，就是角色面向的方向。 单击积木里的数字，你就会看到一个带箭头的时钟，箭头指向的方向，就是角色面向的方向。 拖动箭头在钟面上旋转，积木上的数字也随之变化，这个数字就是角色（面向）的方向数值， 如图3-2-4所示。 在图形化编程中，我们规定：0点方向为起始方向，角度为0度，表示角色面向正上方。顺 时针旋转的方向为正方向，逆时针旋转的方向为负方向。数字前

14、面加一个“-”号，表示逆时 针方向旋转，读作“负”。 讲授新课 知识积累，学一学 1.旋转的线条 几个特殊的方向，表达如下: 面向上 方（0 度方向 ） 面向右 方（90 度方向 ） 面向左 方（- 90度方 向） 面向下方 180度 方向 -180度 方向 般的方向，如面向30度、-30度、120度、 -120度方向时，表达如下: 顺时针 旋 转30度 逆时针 旋 转30度 顺时针 旋 转120度 逆时针 旋 转120度 讲授新课 知识积累，学一学 想一想：如果要画一朵仰天盛开的格桑花，如图3-2-5所示,该怎么 设置直线面向的方向和将要旋转的角度呢？ 1.旋转的线条 讲授新课 知识积累，学

15、一学 1.旋转的线条 爷爷爷爷 ，用同样样的方法，也可以画出绿绿色 的花萼吧？ 是的，只要改变颜变颜 色和前 进进的步数，就行了！ 讲授新课 知识积累，学一学 1.旋转的线条 爷爷爷爷 ，如果有专门专门 画九瓣花冠的积积木， 就不会这这么麻烦烦了！ 没有。不过过，在图图形化 编编程里,允许许自己动动手制作积积 木！ 讲授新课 知识积累，学一学 2.自制积木 点击积木分类区下边的 ，再点击 ,弹出制作积木框，如 果我们要制作一个“九瓣花冠”的积木，操作方法如图3-2-6和图3-2-7所示。 讲授新课 知识积累，学一学 2.自制积木 定义“九瓣花冠”积 木的参考脚本，如图3-2- 8所示。 讲授新

16、课 知识积累，学一学 2.自制积木 用同样的方法，我们可以 制作出许多积木。比如制作九 瓣格桑花的花萼、花茎、花叶 积木的脚本，如图3-2-9所示 。 讲授新课 知识积累，学一学 2.自制积木 制作的花萼、花茎、花叶、九瓣花冠 积木如图3-2-10所示。试着拖动新积木到 脚本区进行拼搭，你拼出了什么图形？ 试一试：用制作的积木，搭建脚本， 画出你喜欢的花。 讲授新课 知识积累，学一学 2.自制积木 如果按照花冠、花萼、花茎的先后顺 序搭建脚本，如图3-2-11所示，就可以画 岀一朵形如小花的图形，如图3-2-12所示 。 讲授新课 知识积累，学一学 3.随机位置 太神奇了，只要按空格键键，一

17、朵朵小花就出现现了。爷爷爷爷 ，如果小花 能在舞台上随处处开放就好了！ 这这个不难难，画完一朵朵花 ，先让让角色抬笔并且移动动位置 ，然后落笔就可以了。 小知识： 运动类里的 积木，可以实现角色随机移 动位置。 讲授新课 趣味编程，做一做 1.试着为花茎加上花叶，为大地加上小草。 2.帮助欢欢实现小花开满舞台的愿望。 讲授新课 学习延伸，试一试 正方形有4条相等的边，先画 一条边再旋转90度，如 用同样的方法画出其他3条边。如 果用重复命令简化脚本，脚本如 图3-2-13所示。 1.画正方形 花瓣可以设计成直线形，也可以设计成用直线组成的图形， 如三角形、正方形、长方形、平行四边形 讲授新课 学习延伸，试一试 试一试： 制作一块画正方形 的积木。 想一想： 三角形、长方形、 平行四边形应该怎么画 呢？花瓣还可以设计成 哪些形状呢？ 1.画正方形 爷爷爷爷 ，画正方形的脚本，也可 以制作成一块积块积 木吧？ 是的，你设计设计 的各式各 样样的图图形，都可以制作成积积 木。 讲授新课 学习延伸，试一试 正方形花瓣组成的 花朵，脚本如图3-2-14 所示。 想一想：这12个正 方形中，每两个相邻的 正方形，旋转角度小于 30度会是什么效果？大 于30度呢？ 2.正方形花瓣组成的花朵 课堂小结 今天你有哪些收获？还有哪些困惑