2020-2021学年人教版物理八下册-8.3《摩擦力》课件(5).pptx

1、第第3节节 摩擦力摩擦力 第第1课时课时 认识摩擦力认识摩擦力 课前自学准备 课标要求 学习目标 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的影响知道摩擦力的存在和对物体运动的影响. 2.知道影响摩擦力大小的因素知道影响摩擦力大小的因素. 想想议议想想议议 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重杯子受竖直向下的重 力，杯子静止，根据力，杯子静止，根据 二力平衡条件，杯子二力平衡条件，杯子 还受到一个手施加的还受到一个手施加的 竖直向上的力，这个竖直向上的力，这个 力就是力就是摩擦力摩擦力。 我们今天就来研究我们今天就来研究 关于摩擦力的问题关于摩擦力

2、的问题. 课堂教学展示 情景导入 认识摩擦力认识摩擦力 知识点一 两个互相接触的物体，当它们做两个互相接触的物体，当它们做相对运动相对运动 ( (或有相对运动趋势）或有相对运动趋势）时，在时，在接触面接触面上会产生一上会产生一 种种阻碍相对运动（或相对运动趋势）阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这个的力，这个 力叫力叫摩擦力摩擦力。 摩擦力产生的摩擦力产生的 条件是什么？条件是什么？ 课堂教学展示 进行新课 实验实验1 1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在 另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；另一只手掌上运动，感受有没有一个

3、阻碍手运动的力； 实验实验2 2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受 有没有一个阻碍手运动的力；有没有一个阻碍手运动的力； 实验实验3 3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻 碍手运动的力；碍手运动的力； 实验实验4 4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有 没有一个阻碍手运动的力没有一个阻碍手运动的力. . 你感到摩擦力是一个什么样的力？你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？作用在哪？作用方向如何？ 请同学们双手掌心

4、相对，一起来动手做几个实验请同学们双手掌心相对，一起来动手做几个实验： 与相对运动或相对运动趋势方向相反与相对运动或相对运动趋势方向相反 4摩擦力的作用点：摩擦力的作用点： 两物体的接触面两物体的接触面 摩擦力（f摩） 1两个互相接触的物体，当它们做两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或相相对运动（或相 对运动趋势）对运动趋势）时，在时，在接触面接触面上会产生一种上会产生一种阻碍相对运阻碍相对运 动（或相对运动趋势）动（或相对运动趋势）的力，这个力叫滑动的力，这个力叫滑动摩擦力摩擦力。 c. .接触面不光滑接触面不光滑 2摩擦力产生条件摩擦力产生条件 a. .两个物体接触且有压力两个物体接触

5、且有压力 b. .有有相对运动相对运动或或相对运动相对运动 的趋势的趋势 3摩擦力的方向：摩擦力的方向： 摩擦力有时起推动作用摩擦力有时起推动作用, ,有时起阻碍作用有时起阻碍作用. . 穿球鞋跑步穿球鞋跑步 不容易摔倒不容易摔倒 地面滚动的弹珠地面滚动的弹珠 最后停了下来最后停了下来 5摩擦力的分类摩擦力的分类 摩擦力起什么作用？摩擦力起什么作用？ a. .滚动摩擦力滚动摩擦力 b. .滑动摩擦力滑动摩擦力 c. .静摩擦力静摩擦力 推而不动推而不动 滑动滑动 滚动滚动 例题例题1 如图所示如图所示,木块木块A从斜面顶端滑下从斜面顶端滑下,运动到水平面上运动到水平面上,判断木块判断木块 在整

6、个运动过程中是否受到滑动摩擦力在整个运动过程中是否受到滑动摩擦力,若受到若受到,请画出摩擦力的请画出摩擦力的 示意图示意图. 例题例题2 关于摩擦力关于摩擦力,下列说法中错误的是下列说法中错误的是( ) A.只要两个物体接触并互相挤压只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不且接触面不 光滑光滑,它们之间就一定产生摩擦力它们之间就一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用静止的物体可能受到摩擦力的作用 A f f 测量滑动摩擦力 测量工具测量工具

7、弹簧测力计弹簧测力计 测量原理测量原理 二力平衡二力平衡 测量方法测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它用弹簧测力计水平拉动木块，使它 沿木板做沿木板做匀速直线运动匀速直线运动。 测量结果测量结果 f摩 摩 = N 图图8.38.3- -2 2 水平匀速拉动木块水平匀速拉动木块 实验演示实验演示 知识点二 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地 面越粗糙，推起来越费力。生锈的铁锁打不开，滴油后就可以打开。面越粗糙，推起来越费力。生锈的铁锁打不开，滴油后就可以打开。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙

8、程度我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素 知识点三 百米跑比赛时，运动员穿上钉鞋百米跑比赛时，运动员穿上钉鞋 溜冰溜冰穿光滑的溜冰鞋穿光滑的溜冰鞋 研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜猜 想想 实验方法实验方法 控制变量法控制变量法 实实验验 实验原理实验原理 二力平衡二力平衡 滑动摩擦力大小可能与滑动摩擦力大小可能与： 可能与接触面受可能与接触面受可能与接触面受可能与接触面受 到的到的到的

9、到的压力压力压力压力有关有关有关有关 可能与材料可能与材料 有关有关 可能与运动可能与运动 速度有关速度有关 滑动摩擦力的滑动摩擦力的 大小跟哪些因大小跟哪些因 素有关。素有关。 可能与接触可能与接触可能与接触可能与接触 面的面的面的面的粗糙程粗糙程粗糙程粗糙程 度度度度有关有关有关有关 可能与接触面可能与接触面 的大小有关的大小有关 可能与物可能与物 重有关重有关 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、长木板、棉布。码、长木板、棉布。 实验器材实验器材 实验设计实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不小因素

10、中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。变，测出滑动摩擦力大小并记录。 在在水平桌面水平桌面上沿上沿水平方向水平方向拉动木块，使拉动木块，使 其做其做匀速直线匀速直线运动，此时测力计的示数等于运动，此时测力计的示数等于 滑动摩擦力的大小。滑动摩擦力的大小。 注意：注意： 原理：二力平衡 探究探究1 1：摩擦力的大小与压力大小的关系？：摩擦力的大小与压力大小的关系？ 木块在水平桌木块在水平桌 面上匀速运动面上匀速运动 加放了砝码木加放了砝码木 块在水平桌面块在水平桌面 上匀速运动上匀速运动 结论：结论： 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 进行实验进行实验 探究探究

11、2 2：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系？：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系？ 木块在水平桌木块在水平桌 面上匀速运动面上匀速运动 木块在棉布表木块在棉布表 面上匀速运动面上匀速运动 结论：结论： 压力相同时，接触面粗糙越粗糙，滑动摩擦力越大。 探究探究3 3：摩擦力的大小与接触面的面积大小的关系？：摩擦力的大小与接触面的面积大小的关系？ 结论：结论： 摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。 次数次数 接触面材料接触面材料 压力（压力（N） 摩擦力（摩擦力（N) 1 木块与木板木块与木板 2 木块与木板木块与木板 3 木板与毛巾木板与毛巾 实验表格实验

12、表格 4 6 4 0.9 1.0 2.1 a.由由1、2两次实验可得出什么结论：两次实验可得出什么结论： _。 b.由由2、3两次实验可得出什么结论：两次实验可得出什么结论： _。 数据分析数据分析 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接触面受到有关，接触面受到 的压力越大，滑动摩擦力越大；的压力越大，滑动摩擦力越大； 2滑动摩擦力

13、的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，接触面越粗有关，接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。糙，滑动摩擦力越大。 影响滑动摩擦力大小的因素：影响滑动摩擦力大小的因素： 压力大小；接触面的粗糙程度压力大小；接触面的粗糙程度. 实验结论实验结论 由于很难控制弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，故由于很难控制弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，故 将将实验进行怎么实验进行怎么改进比较好？改进比较好？ 小组讨论小组讨论 停在车站的汽车将无法启动，停在车站的汽车将无法启动， 在路上行驶的汽车将永远停不下来，在路上行驶的汽车将永远停不下来， 我们无法在路面上行走，我们无法在路面上行走， 我

14、们滑到地上将很难再起来，我们滑到地上将很难再起来， 我们坐在椅子上也会提心吊胆，我们坐在椅子上也会提心吊胆， 我们的手也不能拿东西我们的手也不能拿东西 假如没有摩擦假如没有摩擦- 1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ） A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程 度有关度有关 B在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C在任何情况下摩擦力总是有害的在任何情况下摩擦力总是有害的 D轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 课堂教学展示 课堂教学

15、展示 随堂演练 随堂演练 C 2.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A 、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B、 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随 压力的增加而增大压力的增加而增大 C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 D、 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力 B 3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物

16、体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示 数数5N，它受到的摩擦力大小是，它受到的摩擦力大小是（ ） A.6N B.5N C.1N D.11N B 4.某同学用力某同学用力F按住一质量为按住一质量为m的木块的木块,使其始终静止在使其始终静止在 竖直墙面上竖直墙面上.如图所示如图所示,下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A.压力压力F越大，木块受到的摩擦力越大，物体越大，木块受到的摩擦力越大，物体 越容易处于静止越容易处于静止 B.木块始终处于静止，是因为压力木块始终处于静止，是因为压力F与重力是与重力是 一对平衡力一对平衡力 C.墙面越粗糙，木块所受的摩擦力

17、越大墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大 D.木块的质量越大，其受到的摩擦力越大木块的质量越大，其受到的摩擦力越大 F F F FN N f f mgmg D 二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小压力的大小 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运当它们做相对运 动时，在接触面上会产生一种动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，的力， 这种力就叫做摩擦力这种力就叫做摩擦力（f）。 课堂教学展示 课堂小结 课后反馈总结 布置作业 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。