新人教版七年级下Unit 3 How do you get to school(Section A 2a-2d)教学设计与反思（市优课）.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 1、知识目标： New words : “ minute , far , kilometer? ” and the drills “ How long ? ? / How far ? ? ” 2、能力目标： Students can talk about how to get to school and develop students listening and speaking skills . 3、情感目标： Lead the students to know abo

2、ut some traffic rules and not be late for school .评论（ 1） 2 学情分析 1、本班学生是边远山区的初中学生（南雄市界址中学），虽然是初中学生了，但大部分学生信息是很封闭，对外界事物了解的较少。班里学生的知识及能力参差不齐，相当多的学生在小学时英语知识根本就没有掌握好。因此在学习本课之前要布置学生课前预习好，多做准备。 2、本班学生组织纪律性一般，课堂气氛还可以，但不少学生注意力难以集中，因此在教学中要设计一些 较为吸引学生注意力的有趣的问题，用一些较为有趣的图片和实物来吸引学生。评论（ 0） 3 重点难点 1、教学重点： New words

3、 “ minute , far , kilometer? ” and the drills “ How long ? ? / How far ? ? ” 2、教学难点： How to ask and answer the drills “ How long ? ? / How far ? ? ” 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 1. Greet the students and get the class to pract Greetings : T : Class begins . S : Good morning , Mr. Xie . T: Good

4、morning , class . Sit down please . Revision ( use ppt. ) 1 Help the students to review some transportations learnt last lesson using some quick flash pictures . T : What s this in English ? S : ? . 2 Then ask some pairs to practice the conversations according to some quick flash pictures . S1 : How

5、 do you ? ? S2 :评论（ 0）活动 2【讲授】 2. Presentation Lead-in ( 融入 2d 的对话练习 ) ( use ppt. ) 【 ;百万教育资源文库 】 1 Show two pictures ( home / school / a clock and time ) on the screen and ask the students to look and guess and think and discuss and talk in pairs ( 师导生探 ) S1 :? . S2 :? . 2 Then ask some students to

6、 say their answers ( the teacher lead and help if possible ) . 3 Then ask the students to make new conversations according to their fact in pairs . A : How? . ? B :? . A : How long ? . ? B :? . 4 Then show the two pictures again but show ( ? kilometer ) on the screen and also ask the student to look

7、 and guess and think and discuss and talk in pairs . ( 师导生探 ) S1 :? . S2 :? . 5 Then ask some students to say their answers ( the teacher lead and help if possible ) . 6 Then ask the students to make new conversations according to their fact in pairs . A : How? . ? B :? . A : How long ? . ? B :? . A

8、 : How far? ? B : ? 7 Show some old numbers and help the students to review . 【 ;百万教育资源文库 】 2a ( use ppt. ) 1 Ask the students to read the numbers and try match . 2 Then ask some students to say their answers . 2b / 2c ( use ppt. ) 1 Play the tape and ask the students to listen carefully and fill in

9、 the chart . 2 Ask some students to say their answers .评论（ 0）活动 3【活动】 3. Summary In this period , we ve learnt how to talk about the ways to get to school . And we ve also done some listening and speaking practice to consolidate the knowledge .评论（ 0）活动 4【练习】 4. Homework Ask the students to copy the

10、numbers in 2a for today s homework .评论（ 0）活动 5【导入】板书设计 Unit 3 How do you get to school ?Section A ( 2a- 2d ) A : How ? . ? hourB : ? . minuteA : How long? . ? kilometerB : ? . farA : How far? . ?B : ? 评论（ 0）活动 6【导入】教学活动评价设计 班级 _ 小组长 _ 发言人 _ 个人评价 小组加分 姓名 表现摘录 自评 互评 次数 加分 总 分 【 ;百万教育资源文库 】 教师评价：评论（ 0）

11、活动 7【导入】教学反思 1.在教学过程中，笔者努力贯彻以学生为主体的教学新理念，注意调 动学生的学习积极性和主动参与的热情，设计的活动符合学生的年龄特点，鼓励和引导学生积极发言。力求使各个活动环环相扣，以符合学生的思维特点和认知水平。 2. 笔者创设了各种问题情境，吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛。在提建议这一环节，利用图片，设置一些问题启发学生思考、讨论，有效地突破教学难点。 3. 师生、生生互动性强，活动形式多样化，有个人活动、同伴活动和小组活动。对于学生完成任务的情况给予适当的反馈与评价。 本节课还有一些需要改进之处： 时间分配需要更合理。由于引入和练习环节稍超出预设范围，为使 教学时间不超时，后面对话环节，未能让更多学生畅谈，深感遗憾。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 【 ;百万教育资源文库 】 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】