1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级八年级/ /下册下册 教材版本教材版本 人民教育出版社 课题名称课题名称 液体的压强 难点名称难点名称 研究液体内部的压强 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 液体的内部压强比较抽象，学生很难理解。 从学生角度分析为 什么难 学生操作、观察、分析、表达能力比较弱。 难点教学方法难点教学方法 通过实验研究液体内部压强的特点。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 拿出一个瓶子，在瓶子的侧壁钻上两个孔。液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧壁 有压强。由于液体具有流动性，液体内部向
2、各个方向都有压强。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1、组装微型压强计； 2、把探头放进盛水的容器，看看液体内部是否存在压强； 3、保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度，各个方向的压强是否 相等； 4、增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系； 5、换用食用油，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。 6、根据实验总结。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 2017 年 11 月 30 日，中国 4500 米载人潜水器一一“深海勇士”号正式验收交付，4500 米深 度已经覆盖整个南海的探测，下潜、开发等方面需求。这个消
3、息激发了小芳对“探究液体内部的 压强”的兴趣，她进行的实验操作如图 1 所示。请依据所学知识解决下面几个问题： （1）实验前，应调整压强计（甲图） ，使 U 型管左右两边的液面_。 （2）比较丙、丁两图是探究液体压强与_的关系 （3）比较乙丙两图可以得出的结论是_。 （4）请举出生活中应用该实验结论的一个事例：_。 【分析】 （1）压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改 变 U 型管中液面高度差的，实验前，应调整压强计，使 U 型管左右两边玻璃管中的液面相平； （2） （3）根据控制变量法分析； 【详解】 （1）实验前，应调整压强计（甲图） ，使 U 型管
4、左右两边的液面相平； （2）丙、丁两图中， 深度相同、容器的形状相同，液体的密度不同，所以是要探究液体压强与密度的关系； （3）比较 乙丙两图可知，在液体密度相同时，深度不同，液体内部的深度越深产生的压强越大，可以得出 的结论是在液体密度相同时，液体内部的深度越深产生的压强越大，或液体压强与液体的深度有 关； （4）在液体密度相同时，液体内部的深度越深产生的压强越大，举例：水塔建得高，拦河坝 上窄下宽等。 【答案】 （1）相平； （2）液体密度； （3）在液体密度相同时，液体内部的深度越深产生的压强越大， 或液体压强与液体的深度有关； （4）水塔建得高。 小结小结 液体对盛载它的容器的底部和侧壁都有压强，液体内部也有压强；液体内部压强跟液体的深 度有关，深度越深压强越大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体压强还与液体的密 度有关，在深度相同的情况下，液体的密度越大，压强越大。
