2020—2021学年人教版七年级体育全一册-第5章排球正面双手垫球教案.doc

1、排球正面双手垫球教学设计排球正面双手垫球教学设计 一、设计理念一、设计理念 本课以体育与健康新课程标准（2011 年版） 为依据，全面贯 彻“健康第一”的指导思想；以培养学生的兴趣为目标，发展学生排 球运动的基本技能为手段；坚持以学生为主体，教师为主导，营造宽 松、愉快的课堂气氛，引导学生之间互动交流、探究合作练习。通过 诱导尝试、自主合作探究、主动评价与拓展、领悟教材内涵，采用现 代化信息技术与体育课程进行融合，运用平板电脑、展板等信息资源 为学生提供一个自主、合作、探究的学习机会和平台，激发学生学习 积极性、主动性、创造性，培养学生积极思考、感受、评价的能力和 优良品质。 二、二、教材分析

2、教材分析 本课所选的教材是人教版体育与健康七年级下册排球正 面双手垫球，教学阶段为水平四。根据学生的生理、心理特点，本节 课通过建立正确的垫球动作技术概念，运用自主、合作、探究、实践 等学习方法，使部分学生能够正确的运用该技术，为进一步学习组合 技术和教学比赛打下坚实的基础，发展学生的力量、快速判断和积极 反应的能力，培养学生团结合作精神，展现学生的青春活力，锻炼学 生的观察、评价和自主学习的能力。 三、三、学情分析学情分析 七年级学生排球基础普遍较差， 甚至有些学生在学习之前没有接 触过排球。但是，他们有强烈的求知欲，由于无意注意容易占主导地 位，所以我采用慢跑反应游戏、排球操并采用现代化信

3、息技术与体育 课程进行融合，运用平板电脑、展板等信息资源激发学生自主探究学 习等方式让学生积极参与、体验、模仿，激发学生学习兴趣从而达到 掌握主要内容的目的。通过自主探究学习法、讲解示范法、徒手模仿 练习法、分组练习法、纠正错误动作与评价法等各种循序渐进的练习 方法来实现本节课的教学目标，培养学生自觉运动的积极性。 四、教学目标四、教学目标 1、认知目标：通过教学，增进学生对排球的了解，促进学生的 积极参与，激发学生的学习热情。建立正确的正面双手垫球技术动作 概念，记住关键要领。 2、技能目标：初步学会掌握垫球准备姿势及垫球基本动作，在 学练中提高控球能力。 3、情感目标：通过学习、练习、比赛

4、培养学生的自我表现能力、 让学生在练习中体验快乐，培养学生自主探究学习、克服困难，积极 上进的优良品质， 并在拓展与实践完成集体对抗练习中发展学生的团 结协作精神。 五、教学重难点五、教学重难点 教学重点：击球点及触球部位 教学难点：两臂夹紧、提肩压腕、蹬地前送，全身协调用力 六、教学流程（见教案）六、教学流程（见教案） 排球正面双手垫球教案排球正面双手垫球教案 教学阶段：水平四教学阶段：水平四 班班 级级：七七二二班班（3232 人）人） 时时 间：间：4040 分钟分钟 任课教师任课教师: : 教学构思教学构思：寓教于乐，愉悦身心；导入主题，发展兴趣；自主学习，探究合作；师生互动，终身意识

5、； 分层教学，各有所获；育智育体，五育并举；自主练习，彰显个体；陶冶情操，德才兼备。 教学教学 内容内容 排球：双手正面垫球 课课 时时 第一课时 教教 学学 目目 标标 1、认知目标：通过教学，增进学生对排球的了解，促进学生的积极参与，激发学生的学习 热情。建立正确的正面双手垫球技术动作概念，记住关键要领。 2、技能目标：初步学会掌握垫球准备姿势及垫球基本动作，在学练中提高控球能力。 3、情感目标：通过学习、练习、比赛培养学生的自我表现能力、让学生在练习中体验快乐， 培养学生自主探究学习、克服困难，积极上进的优良品质，并在拓展与实践完成集体对抗练 习中发展学生的团结协作精神。 教学教学 重点

6、重点 击球点 及触球部位 教学教学 难点难点 两臂夹紧、提肩压腕、蹬地前送，全身协调用力 教学教学 方法方法 1、自主探究学习法 2、讲解示范 3、徒手模仿练习 4、分组练习 5、纠正错误动作与评 价 6、语言激励法 课课 序序 课的内容课的内容 教师主导教师主导 学生主体学生主体 组织、教法、要求组织、教法、要求 次次 数数 时时 间间 强强 度度 课课 堂堂 常常 规规 1、课堂常规 1、课前准备 2、师生问好 3、安全检查：观 察 有无异常 现象，排除安 全隐患 4、安排见习生。 1、体育委员整队 集合，清点人 数 向 老 师 报 告。 2、学生充满激情 地 向 老 师 问 好 1、队形

7、：四列横队 ，如 图 1： 要求： 集合快、静、齐。 1 1 分 钟 弱 准准 备备 部部 分分 2、课堂内容引 入，调动学生 积极性 1、教师提出问 题，通过奥运会 中国女排精神提 高学生学习兴趣 1、学生积极回答 问题 2、激发学习兴趣 1、队形：四列横队 如图 要求： 文明守纪 齐声回答 1 1 分 钟 弱 激激 发发 兴兴 趣趣 3、慢跑反应游 戏（喊号变向） 方法：学生根据 教师的哨音提 示慢跑击掌，喊 口令一，继续向 前跑；喊口令 二，原地踏步 跑；喊口令三， 反向转身跑。 目的：培养学生 的快速反应能 力和奔跑能力， 充分热身，为接 下来的学习内 容做铺垫。 1、口令指挥，清 晰

8、响亮，合理 调动队伍。 2、语言提示，主 动引导 1、学生在老师的 引导下进行慢跑 反应游戏。 2、注意力集中， 反应迅速 组织方法：围着场地进行， 如图 2： 要求：游戏时要求学生遵 守游戏规则，可变换喊号 的形式和跑动的方向。 1 3 分 钟 中 等 4、排球操 （1）头部运动 （2）体转运动 （3）腹背运动 （4）弓步运球 （5）吸腿跳 （6）踏步抛球 击掌 在教师的带领下 一起做排球热身 操，熟悉球性， 激发兴趣，充分 热身。 1、学生在教师的 口令下练习 2、动作优美大 方，协调用力， 有节奏感。 组织：如图 3 所示 教法：老师口令提示， 要求：认 真 练 习， 跟 上 节 奏。

9、1 3 分 钟 中 等 1、自主合作探 究式学习： 教师出示挂图、 小组长带领下 利用平板电脑 查询完整动作 视频 学生分小组合 作探究学习正 面双手垫球技 术 教师巡回指导， 使学生在自主探 究学习过程中学 会观察、模仿， 学会思考 1、小组长带领下 利用平板电脑查 询 完 整 动 作 视 频。 学生认真观察体 验垫球手型、击 球部位，培养学 生的模仿能力、 观 察 力 和 想 象 力，养成良好的 学习习惯。 组织教法： （1）学生分组自主合作探 究学习，组长带领观看图 解、平板电脑查询动作。 （2）提出问题，观察并尝 试模仿垫球的基本手型、 准备姿势及动作要领，注 意击球点及击球部位。 （

10、3）教师巡回指导。 （4） 垫球的六字口诀： 插、 夹、提、移、蹬、跟。 1 4 分 钟 弱 新新 授授 实实 践践 1、排球正面双 手垫球技术学 习 垫球手型 击球点及击球 位 垫球动作示意 图 2、徒手模仿练 习： 由准备姿势开 始做原地徒 手模仿垫球 练习， 教师讲解垫球动 作要领：正面对 准来球，做好准 备姿势，两臂自 然伸直，前臂外 展，两手腕紧靠 下压形成腕关节 以上前臂桡骨内 侧十厘米左右的 击球平面。击球 时，手臂迅速插 入球的后下方， 含胸收肩，两臂 夹紧，提肩抬臂， 顶肘压腕，重心 前移，蹬腿提腰， 将球垫在前臂平 面上，身体自然 跟送，控制落球 点和方向。 2、强调六字口

11、 诀：插、夹、提、 移、蹬、跟。 3、教师讲解示 范，重点强调重 难点 4、教师巡回指 导，纠错 5、教师巡回指导 纠正动作、鼓励 学生大胆展示自 己 提出要求，自主 展示 教师巡回指导纠 错，注意垫球动 作要合理，小臂 要夹紧；手臂要 伸直；垫击面要 平整。 1、学生认真观察 体验垫球手型、 击球部位，根据 教师的讲解，体 验排球的动作要 领 2、学生体验，掌 握动作重点插、 夹、提、 移、蹬、 跟。 3、根据教师要求 分小组练习，模 仿实践 4、互相学习，注 重体验。正确运 用垫球技能。 5、学生积极投 入，服从老师安 排，认真练习 按要求进行原地 徒手模仿练习， 学生展示。 组织教法：

12、（1）讲解示范，口令指挥 练习法、观察法、纠错法、 鼓励法。强调掌握动作的 重点是插、夹、提、 移、 蹬、跟。 （2）教师巡回指导，学生 分小组练习，学生展示学 习成果 （3）鼓励法，积极语言暗 示 组织队形：同做操队形， 如图 3 要求：认真练习，积极改 错。努力表现，动 作规范，注意安全 多 次 多 次 4 分 钟 3 分 钟 中 等 小 新新 授授 实实 践践 3、垫击固定球： 两人一组，一人 持球固定在小 腹前高度，另一 人从准备姿势 开始，做垫击动 作，但不将球击 出，只体会击球 动作，击球手型 和触球部位要 正确 4、垫击抛来的 球： 两人一组，相 距 3 米，一抛一 垫 ，交换练

13、习 两人一组，相 距 3 米，对垫练 习 5、成果展示： （运用）拓 展与实践比赛： 分小组进行隔 网垫球小比赛， 满足求知欲，实 践运用，提高学 生对排球的兴 趣。 教师巡回指导， 强调击球动作， 击球手型和触球 部位要正确，注 意 全 身 协 调 用 力。 设计意图： 通过比赛巩固教 学成果，培养学 生团结协作，积 极进取团结协作 的精神。 1、教师提出比赛 要求及注意事项 2、鼓励并巡回指 导 学生按照老师的 要求分小组练 习，学生展示学 习成果 1、学生分组进行 对抗小比赛，自 主探究 2、学生主动积极 的参与比赛，体 验运用动作技能 组织： 教法：1、教师讲解提出要 求及注意事项 3

14、 口令指挥 4、观 察 法 5、纠 错 法 6、鼓 励 法 要求：认真，认真练习， 注意安全，小组合 作，努力表现，动 作规范。 教法：1、学生自主练习， 老师巡回指导； 2、小组分场地进行 小比赛 3、总结比赛情况， 要求：动作规范，注意安 全； 多 次 多 次 5 分 钟 6 分 钟 7 分 钟 中 等 强 5 20 30 40 45 身身 心心 恢恢 复复 阶阶 段段 1、放松活动： 跟 着 音 乐 在 教 师 的 带 领 下 进 行 瑜 伽 放松。 2、小结点评、 布置课后作业 3、整理场地、 器材。 4、师生再见 1、老师示范领 做 ， 创 设 情 景。 2、对本堂课学练 情况作出公

15、正 评价 1、学生稳定情 绪，跟老师一 起做放松操， 愉悦身心。 2、学生认真听 讲，跟随老师 的思路，回顾 总结。 结束本课 组织： 教法：示范、讲解、提示、 学生练习。 要求：积极放松，恢复身 心。 1 3 分 钟 弱 密 度：35%-45%左右 预计心率：120130 次每分钟 负荷曲线： 作业布置：作业布置： 1、掌握并巩固 排球双手正 面垫球动作 2、观看一场完 整的排球比 赛。 器材：器材： 平板电脑四台、排球 40 个、自制球网 4 副 、标志碟若干、示教版 4 块、录音 机 1 台、扩音器一个 场地：场地： 安安 全全 检检 查查 及及 防防 范范 1、课前，教师仔细检查场地器材。 2、课中，保持正确的垫球动作，用不到的排球及时放好，及时鼓励，帮助学生克服心理障碍。 3、做好充分的准备活动和放松活动。 操场一块