1、教教 学学 目目 标标 知识知识 能力能力 1. Students will be able to recognize, understand and use the following words: minutes，hours，exercise 2. Students will be able to recognize,understand and use the following expressions: 3. What is exercise? _is exercise. 思想思想 教育教育 通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。 教学教学 重点重点 掌握本课四会单词:
2、 minutes, hours, exercise 教学教学 难点难点 如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often是难点。 教法教法 explaination, exercise. 学法学法 Reading , Writing ,Practice 课时课时 one 教具教具 PPT 学具学具 教教 学学 过过 程程 Step 1 、Class Opening and lead in 1. Greetings. 2. Shown some pictures to lead in the new word. Step2 、 New Concepts and pra
3、ctice 1. 单词：exercise/句型表达：What is exercise？ 通过看图片，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到 What is exercise？ 2句型操练：What is exercise？ ing is exercise. 根据图片描述 What is exercise? _ing is exercise. 设计意图设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼， 并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的 动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部 分我浸透了动名词这个词法点。 3情境中学
4、习单词 minutes， hour ，及时间的转换。 Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes， hour 的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。 设计意图 在轻松的氛围中学习本课的重点内容， 内容环环相扣， 学练结合， 同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。 Step3、Consolidation 1. listen to the CD
5、and answer to the questions. 2.Read the text . 3.Sentences drill. 4.lets chant! Step 4、Enlargement 知识拓展： 1. Compositon of copy writing. 2. Expansion and extension. 设计意图巩固本课所学之外，再学会一句有关锻炼的谚语，达到知识的拓展。 Step5、Homework. Homework is divided into must-do and optional assignments. 板板 书书 设设 计计 Lesson 21 Exercise! exercise _ing is exercise. minute hour Sixty minutes make an hour. 课课 后后 反反 思思 作作 业业 反反 馈馈 通过做英语活动手册和写学生作业本发现： 1、 英语活动手册学生做得较好。 2、绝大多数学生能按照老师的要求使用作业本，作 业工整干净，书写美观。
