1、Whats your favourite season？ 教学目标： 通过设计孩子们感兴趣的话题， 感兴趣的形式， 例如： chant，（Whats missing?）等激发他们对英语学习的兴趣， 以达到能主动开口说英语的目的。? 知识目标：1）能用英语进行最简单的日常问候。 2）能熟练掌握季节的单词：Spring、summer、 autumn、winter. 3）能听懂会说句子： What s your favourite season? Why do you like .? Because I can 4）能 够 使 用 句 型 ： “ What s your favourite seas
2、on?”提问，并能够根据实际情况回答。 技能目标：1）能在相应的情景中灵活运用所学的句子 2）仿照句型，能自编对话。3）通过阅读四季的小故 事培养学生阅读理解能力。 情感目标：通过本单元的句型、对话和故事学习，使学生更多地 了解英语语言习惯，培养学生运用语言的能力，潜移默化地教育 学生热爱我们的大自然。 教学方法：本节课充分利用现代化教学手段，利用 Flash 动画贯 穿于本课的教学内容， 同时再通过唱歌、 chant、 guessing game、 pair work 等多种活动，力求让学生在体验、参与中感知语言和 实践语言。 教学过程 Teaching steps Step 1. Warm
3、ing- up 情景热身 1. Greetings T: Hello, boys and girls!S: Hello, Miss He!?T: Whats the weather like today?S1: Its sunny. 2. 2.Duty report.3. Sing a song :Whats your favourite season【教学思想:每节课的值日报告，为孩子们提供了展示 和锻炼的机会唱英文歌，为学生营造欢松活泼的的学习氛围，复 习旧知，导入新知。】 Step 2. Presentation 新知呈现 1.展示四季图片(PPT)Learn the new words
4、 T: There are four seasons in a year.What are they?S: They are spring、summer、autumn and winter.?(show pictures of the four seasons)2.Teach the new words.Step3 Let s chant.Spring,spring,I like spring.Summer,summer,I like summer.Autumn,autumn,I like autumn.Winter,winter,I like winter.(通过 chant,老师纠正发音，
5、有节奏的诵读，可以让孩子 们在有趣的读句子中，更加熟悉单词。) Step 4 Learn the new dialogue.1.出示图片与对话。（PPT）T: I like summer very much, summer is my favourite season. Whats your favourite season？S:I like (spring,summer, autumn,winter.)2.Practice the dialogue.3.利用春天图片， 引出新 对 话 。 T: What s your favourite season ？ S: I like spring.(summer,autumn,winter)T:Why?S:Because I can fly a kite.(eat ice cream,go swimming,eat fruit,go skating.) 【教学思想：这一环节让学生欣赏美丽的四季图片，感受四季的 美，发现四季的美。欣赏完图片后，师发出感叹，说了自己最喜 欢的季节，从而引出新句型。在教授新句型时以小组合作的学习 方式：突破难点“favourite”与“Because”的发音。】 Step5. Play a guessing game. Step6.Homework
