1、Lesson16 How do you go to school ?Lesson16 How do you go to school ? 教学分析教学分析 教材分析：本单元，学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和 句子，内容与学生的生活联系紧密，符合学生的兴趣需要。课文以人物活动为主 线，以对话的表现形式，讲述了如何去上学，符合生活实际的情景。 学生分析学生分析：学生已经具备了一定的听说读写能力，大部分学生能够用简单的英语 进行话题的讨论。四年级的学生开始有独特的见解，求知的欲望和能力，好奇心 有所增加，对新知识有所思考，探索，学习的兴趣更加广泛。 教学目标教学目标 知识目标：1
2、.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：foot by 2.学生能认读，理解并运用基本句型结构： How do you go to school ?I go to school by _. Do you _to school ?No, I _to school. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单谈论本课课题，并在讨 论过程中培养 学生综合运用语言的能力。 情感目标： 提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴 趣。 学习策略： 贯穿了课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价， 有 利 于学生发展调控策略，形成自主学习能力。 教学重难点教学重难点 教学重点：使学生掌握知识目标中所
3、提出的单词和基本句型。 教学难点：1.使学生掌握交通工具的读音。 2.使学生掌握重点句型的实际运用及相关知识的表 达。 教学准备教学准备：多媒体图片、卡片、表格、录音机 教学过程教学过程 Part1 Class Opening (3 minutes) 1.Greeting. 2.Sing a song “The wheel on the bus ” (以歌曲导入激发孩子们的上课热 情，使孩子们快速融入英语课堂。) Part2 New Concepts (30 minutes) Introduction 1.Review some words about transportation.(通过复习
4、交通工具单词为下面所 学的句子做铺垫。) 2. Play a game Show some pictures on the ppt,let all students say the verb phrases ,then let one student do the actions ,the other student guess the verb phrases.At last the teacher teach the new verb phrases 3.Show a map about some places,review the words near and far farm ,then teach the sentences How do you go to _? I go to _ by _. Do you walk to _? No. Practice 1.Look at the map,the teacher ask How do you go to _? The students answer.Then the students ask the students. 2.Listen to the audiotape,let the students follow along. 3.Read the dialogue and play in a role.
