冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 3 We Love Sports-Lesson 13 Ping-pong and Basketball-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：61b5e).zip

1、Lesson13 Ping-pong and Basketball 海港区燕秀里小学海港区燕秀里小学 张艳张艳 sport basketballbasketball footballfootball In China，many people like to play ping-pong. In Canada, people like to play ice hockey. A: What sports do you play? B: I play _and_. A: Whats your favourite sport? B:My favourite sport is store Do you

2、 have any ping-pong balls? Yes, I do ./ No, I dont.(I dont think so.) 1.Can Jenny play ping-pong? 2.Do they have any ping-pong balls? 3.Where can they buy ping-pong balls? Answer the questions and make a dialogue. A: What sports do you play? B: I play _ and _ . A:Whats your favourite sport? B: My fa

3、vourite sport is A: Do you have any ? B: No, I dont think so, but we can buy at the store. A:I want to buy (a T-shirt)too. Lets go to the store. I play ping-pong and football. Ping-pong is my favourite sport. But I dont have any ping-pong balls. I want to buy some ping- pong balls. Lets go to the st

4、ore. My favourite sportLesson13Lesson13 Ping-pongPing-pong andand BasketballBasketball 教材分析 本课是冀教版小学英语五年级下册第三单元的第一课。本课以运动话题引入， 主要学习几种运动的名称，并能表达自己运动方面的喜好。本课生动有趣，与 实际生活紧密联系。 学生分析 本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己喜爱的运动来练 习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。 设计理念 把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中 掌握运动的有关词语，感受学习

5、英语的愉悦。 教学目标 1.能听说读写 ping-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners, 能听说读 think,teach,ice hockey. 2.能用“What sports do you play?”及答语“I play ”进行问答对话 。 3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。 教学重、难点：本课的单词及句型的正确运用。 教具学具：多媒体、生词卡片、短语卡片、兵乓球等实物 教学流程： 一、Class opening and review Greeting. 1）Hello，boys and girls. How a

6、re you? Nice to meet you. 2）Hows the weather today? Its sunny and hot. 3) Whats the temperature outside? Its 20 degrees. 2.用“Whats your favourite _”熟悉学生的爱好。 二、New Concepts 1.通过一个游戏，请大家说出已知的各种运动 Game What are you doing? I am swimming./jumping/running/playing badminton 2.通过画简笔画展示篮球，足球和乒乓球和冰球 T:I like

7、ball games. Look, what am I drawing?(引出 basketball 和 football) （read one by one 一个接一个的朗读） basket+ball=basketball foot+ball=football 再接着画上个小球，让学生猜是什么运动，学生猜是篮球，足球，老师说： No，I dont think so！引出这个短语贴在黑板上。 Do you know any famous ping-pong players？（学生列举乒乓球明星：邓亚 萍，马龙等）引出重点句型：In China ，many people like to play

8、 ping- pong. Look ，what am I drawing？（再画一个小球，有的同学猜 ping-pong，我说 I dont think so）再画出冰球的棍子。引出 ice hockey T:which county like to play ice hockey？lets watch a vedio clip. 通过播放视频，展示在加拿大人们喜欢打冰球。 In Canada, people like to play ice hockey. 3.通过一个游戏,练习之前学的各种运动单词。 4.通过游戏引出新句型，你玩什么运动： 1)What sports do you play

9、？ I play basketball and football. 2)Whats your favourite sport? My favourite sport is ping-pong.(通过接龙游戏熟悉新学句型) 5听光盘并回答问题 1）Can Jenny play ping-pong? 2）Do they have any ping-pong balls？ 3）Where can they buy the ping-pong balls？ 6. 两人一组对话练习并表演。 三、Class closing Homework：write about your faourite sport.

10、 板书设计： Lesson 13: Ping-pong and Basketball What sports do you play？I play soccer badminton ping-pong basketball ice hockey Whats your favourite sport? My favourite sport is _. 教学反思教学反思 我讲授的是五年级下册第 13 课 Ping-pong and Basketball，这节课主要 学习篮球，足球，乒乓球这几种运动，其中 basketball、football、ping- pong 、sports 是四会单词，an

11、y、think、teach 让学生会听说读就可以了， 教学目标对学生而言过于简单，所以我又扩展了加拿大人喜爱玩的运动冰球 ice hockey。对于句子，让学生不仅会说 What sports do you play？还有 Whats your favorite sport？ 本课在设计上我采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计游戏，激 发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，创造更有效的英语 课堂，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。 这节课我有一些满意和不满意的环节是： 1 课文第一部分我把通过游戏方法引出 sport 单词，而不是硬生生的直 接看幻灯片读单词，学生更加感兴趣。 2 引出新授单词时我采用了简笔画的方式，同时让孩子们去猜，这个环 节勾起了孩子们的好奇心。 3在介绍加拿大人擅长的运动时，我通过播放一段视频让孩子们一目了然， 画面清晰动感，孩子们都非常喜欢。 4.在教授课文时，可以让孩子们分角色朗读，或轮流读，领读。重点的内 容还是以熟读课文为主。