冀教版（一起）四下-Unit 2 Seasons-Lesson 9 How's the Weather -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：c27ae).zip

1、1 知识目标知识目标:（1） 能认读单词 rainy、windy、sunny、cloudy。 （2）认读并理解掌握运用重点句型:What day is today? Its . Hows the weather today? Its _. 能力目标：能力目标：能正确听说读写描述天气的形容词; 能够用英语简单谈论天气 情况，并在实际生活中能正确运用句型:Hows the weather today? Its_. 过程与方法：过程与方法：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体 中使用的简单英语；鼓励学生在课堂上大胆发言,自主、合作、探究的学 习行为。 明确明确 学习学习 目标目标 情

2、感态度价值观：情感态度价值观：利用谈论天气，了解不同的天气状况，培养学生友好协 作的精神、乐观自信的学习态度和健康的世界观。 学习学习 重点重点 1.认读 rainy、windy、sunny、cloudy 等词汇，并能运用这些词汇描绘天气。 2.运用句子 Hows the weather today? Its .进行交际。 学习学习 难点难点 认读、并理解掌握运用重点句型:Hows the weather today? Its _. 学习学习 环节环节 学学 生生 学学 案案学学 生生 展展 示示 知识知识 链接链接 1、说出一周七天的单词： 2、说出十二个月份的单词： 3、小组仿照对话练习：

3、 What day is today? Its Thursday. 4、读出下列单词： cold(冷的) warm（暖和的） cool（凉爽的） hot（热的） 1、自告奋勇大 声读出一周七 天和十二个月 份的单词。 2、各小组选派 代表展示对话。 3、展示朗读单 词。 自主自主 学习学习 1、跟老师读 sunny windy cloudy rainy snowy 这些单词。 2、开火车读单词。 3、自主学习课文第一部分，然后汇报。 4、说说下面句子的意思： Hows the weather today? Hows the weather in July? 1、跟读单词。 2、开火车读单词。

4、3、汇报第一部分 学习情况（度第 一部分句子并理 解） 。 4、组内交流完这 几个句子的意思 后各组选派代表 2 Hows the weather in Longxian? 5、学习课文第二部分，你认为一年十二个月份都是什么样的天 气，试着分类。 例：December/January/February Its cold and snowy. 6、小组内自学课文第三部分，完成后汇报。 7、自读课文第四部分单词，注意组合字母的发音，读完后在全 班展示。 8、Lets sing a song. 在全班交流。 5、各组展示课文 第二部分的学习 情况。请若干名 同学对一年十二 个月份的天气分 类。 6、

5、汇报第三部分 的学习情况。 7、学生读第四部 分的单词。 8、跟唱歌曲。 课堂课堂 巩固巩固 练习练习 1、根据汉语填空。 r n_ 下雨的 s _nn 晴朗的 cl _dy 多云的 w_n_ y 有风的 sn_ _ y 下雪的 2.选词填空。 (1)Hows the weather? Its _ _. (rain , rainy) (2)Whats this? Its the _ _. (sun , sunny) (3)Is it _ _? No. Its hot today! (snow , snowy) (4)This is a _ _ day. (wind , windy) 3.连词成

6、句。 (1)cloudy Is it (?) _ _ (2)the today weather Hows (?) _ _ _ _ (3)is sunny This a day (.) _ _ 4、画出你最喜欢的天气，并用学过的句子描述一下。 1、独立完成课堂 检测练习题。 2、展示汇报。 反思反思这节课我的收获是： 3 成长成长； 存在哪些疑问： 。3/24/2021 Hows the Weather?Hows the Weather? sunny windy cloudy rainy snowy 3/24/2021 This is a day. sunny warm Its . 3/24/2

7、021 Its . windy Its . cool 3/24/2021 Its . cloudy 3/24/2021 It is . rainy 3/24/2021 It is cold and . snowy 3/24/2021 -Hows the weather in December? -Its . -Hows the weather in July? -Its _. December,January, February June,July,August 3/24/2021 March,April,May September,October,November -Hows the wea

8、ther in April? -Its warm and rainy. -Hows the weather in September? -Its cool,windy and cloudy. 3/24/2021 City Kunming Lanzhou Xian Changchun Beijing Weather Look and talk. Hows the weather in Kunming ? Its rainy . 3/24/2021 画出你最喜欢的天气，画出你最喜欢的天气， 并用学过的句子描述一并用学过的句子描述一 下。下。 3/24/2021第 1 页 共 5 页 冀教版四年级下

9、册冀教版四年级下册 知识目标知识目标:（1） 能认读单词 rainy、windy、sunny、cloudy。 （2）认读并理解掌握运用重点句型:Hows the weather today? Its _. 能力目标：能力目标：能正确听说读写描述天气的形容词; 能够用英语简单谈论 天气情况，并在实际生活中能正确运用句型:Hows the weather today? Its_. 过程与方法：过程与方法：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和 媒体中使用的简单英语；鼓励学生在课堂上大胆发言,自主、合作、探 究的学习行为。 教学目标教学目标 情感态度价值观：情感态度价值观：利用谈论天气，了

10、解不同的天气状况，培养学生友 好协作的精神、乐观自信的学习态度和健康的世界观。 教学重点教学重点1.认读 rainy、windy、sunny、cloudy 等词汇，并能运用这些词汇描绘 天气。 2.运用句子 Hows the weather? Its .进行交际。 教学难点教学难点认读、并理解掌握运用重点句型:Hows the weather today? Its _。 教学准备教学准备PPT 、 表示天气的卡片 【教学流程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 Step： Class Opening and Review (5 minutes) 1.Greeting: T:Hello! Boy

11、s and girls. How are you today? T: Nice to see you! T:And How do you fell today? 2.Review: 师生合唱歌曲 Rain，Rain , Go away.复习单词 rain sun snow cloud S: Im fine.thanks? S:Nice to see you,too! S:I fell happy/hot 师生合唱歌曲 Rain，Rain , Go away.复习单词 rain sun snow cloud wind 设计意图: 歌曲活跃 课堂气氛， 复习旧知 的同时， 为下一步 新授知识 做铺

12、垫。 第 2 页 共 5 页 wind Step： New Concepts ( 25minutes) 1、教学 sunny rainy 等 表示天气的词汇。 (1) 用简笔画板示太阳、 雨、云 风、雪，并用 英语提问： T：whats this？ (2) 全班齐读， 教师纠 正发音。 (3) Play a game 做变魔 术游戏。 对 sun rain snow cloud wind 进 行变身 ,老师做示范， eg:rain-rainy 同伴合 作完成变身，指导强调 sun-sunny 加“ny”, 其 余加“y”。 (4) 小结规律 ,并领读 单词,引导学生发现规律, 教师把每个单词的

13、最后 一个字母 Y 用红笔写出， 向学生解释名词后加 Y 变成了形容词。 2.Practice 3.教学“Hows the weather? Its”句型。 (1) 出示第一部分表示 天气 sunny rainy snowy cloudy windy 的五幅图 片，告诉学生这些就是 Ss: The sun. 学生依次说出相对应的 单词：rain snow cloud wind (2) 全班齐读， 教师纠 正发音。 sun-sunny rain-rainy snow- snowy cloudcloudy wind-windy A:开火车练习 Say one by one B: Lets chan

14、t 如：太阳 太阳 Sun、 sun、 sun 晴 朗的：Sunny 、sunny 、sunny S: Its sunny 设计意图: 加强新旧 知识的联 系，了解 本课中天 气的词汇 与上一节 课名词的 联系，让 学生自己 观察，发 现规律， 加深对文 本知识的 理解。 第 3 页 共 5 页 “weather ” , 教师领读 weather, 指出 ea 读 /e/。 (2) 提问：我们怎样询 问天气呢？引出： Hows thew eather? Its Its。 (3) 示范问答： Tt：Please，look out of the window! Hows the weather t

15、oday? T：Yes ,Its sunny ,Not sun (4) 借助 PPT 的图片， 演示有雨的、下雪的、 多云的、刮风的天气， 同时用：“Hows the weather? Its Its”句型做替换 练习。 4.练习表示天气的短语: How do you feel on a sunny/rainy/cloudy/wind y/ snowy day? 借助图片 观察回答，引出短语: Hot and sunny Cold and snowy. Warm and cloudyCool and windy. 5.Act ask and answer:用 肢体语言演示天气特征。 学生猜问：

16、 Is it sunny? No, it isnt. Is it windy? No, it isnt. its rainy. Is it cloudy? Yes, it is. 设计意图: 通过体验、 交流 、展 示，让更 多的学生 参与到学 习活动中 来，让他 们敢于张 口，乐于 开口。 设计意图: 通过活动， 达到新旧 知识的贯 通，同时 培养学生 的创造性 和语言综 合运用能 力，让他 们在学中 玩，在玩 中学。 第 4 页 共 5 页 Step： Practice (6minutes) Practice in pair: 用“Hows the weather? Its It s；Ho

17、w do you feel on a Itsday? I fell_”进行对话 交流，巩固练习。 2.Group work and show Guess the weather ask and answer(利用课件,课 件只显示天气的部分特 征，让学生判断是什么 天气) 3. 课件显示中国地图， 认真观察天气预报图， 并填写天气表并展示： T:Hows the weather in Zhengzhou/ Shenzhen/ Beijing/ Shenyang? S1:Hows the weather? S2: Its sunny/ rainy/ windy/ snowy/ cloudy. S

18、: Its sunny and hot citiesweather Zheng zhou sunny and hot Shenz hen Beijin g Sheny ang Hong Kong 设计意图： 通过对学、 小组群学， 把学生记 忆调动起 来，把知 识又复现 了一次， 加深记忆， 增强了知 识的趣味 性，同时 也提高了 学生的语 言综合运 用能力。 Step：Homew ork 记录自己最喜欢城市近 期的天气预报，并用英 语描述。 记录自己最喜欢城市近 期的天气预报，并用英 语描述。 Step：Class Closing Thats all for today. Goodbye.See you later! 第 5 页 共 5 页 【板书设计】 Hows the Weather? sunny. cloudy Hows the Weather Today? Its rainy. snowy. windy.