冀教版（一起）四下-Unit 3 More About Me-Lesson 17 What Do You Like to Do -ppt课件-(含教案)--(编号：b0730).zip

1、Unit 3 All about Me Lesson 17 What do you like to do？ What do you like to do? I like to listen to music. What do you like to do? I like to dance. What do you like to do? I like to fly kites. What do you like to do? I like to (play) _. Listen carefully, then answer the questions. 1. What does Jenny l

2、ike to do with her friends ？ 2. What does Steven like to do ？ 3. What does Kim like to do？ 4. What does Danny like to do？ What do you like to do? What do you like to do? listen What do you like to do? What do you like to do? listen I like to play computer games. fly kites. play with my toys. like to

3、 do sth. 喜欢做某事. What do you like to do? but是连词，表转折，译为“但是，可 是，然而。”连接两个并列的句子或短 语。 Jenny/Stevenlikestodo.同学们，一定不要忘了动词的第 三人称要单数形式。 What does he/she like to do? He/she likes to _. play with 用玩、 和一起玩 Let s listen again and follow the tape listen Situational dialogue Talk and write I like to watch TV. _. _

4、. My friends likes to _. _. _. 1.Whats your name? My name is_. 2.How old are you? Im_years old. 3.What do you like to do? I like to _. 像这样采访本组同学,快速记录下来并上台展示。 NameAge(年龄)Liketodo(爱好) Make a survey ! 1、把今天所学的课文读给家长听。 2、询问朋友的年龄和他所喜欢的活动，并做 好记录。 3、完成活动手册相关内容。 HOMEWORKHOMEWORK教材分析 本单元围绕“我”的话题展开，在此基础上本课主要学

5、习句 型“I（ Jenny） like(likes) to.”某人喜欢做某事的表 达以及字母组合 “ou，ow，ar，ass”在单词中的发音等，话题 贴近实际生活，语言丰富、便与交际。 学情分析 四年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力， 而且能大胆地开口，乐于用学到的英语与人交往。他们已经掌握 了“like”的表达，本课是在已有知识充分理解的基础上进一步 学习“like to”，使之能在日常生活中正确运用所学知识进行 交流，同时培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。 知识与技能 1.学生能够认读、理解并应用基本句型： What do you like？ I like to play.

6、 2.学生能了解字母组合 ou，ow，ar 和 ass 在单词 中的发音规则。 过程与方法 通过对本课的学习，让学生尝试用英语表达自 己喜欢做的事情。 教师帮助学生理解并归纳字母组合在单词中的 发音规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。 教学目标 情感态度与价 值观 通过让学生自我表达喜欢做的事情，让他们保 持学习英语的乐趣。 教学重点 学生能够掌握本课句型: What do you like to do? I(Jenny) like（likes） to.和词汇短语 like to,fly kites, play ping-pong, play with, play computer ga

7、mes,并进行简单 的对话练习。 教学难点 能够熟练运用句型: What do you like to do? I like to do (play). play 的用法和 like 的第三人称单数形式 教法学法任务教学法、合作教学法 教学准备ppt 课件，粉笔，黑板等 教学过程共同备课教师建议 StepStep 1:1: Warm-upWarm-up 1.Greeting. 2.Lets chant. 课件出示上一节课的 chant，复习： -How do you go to school? -I go to school by. StepStep 2:2: PresentationPres

8、entation andand PracticePractice 1）Lead in: 同学们，我很喜欢这首说唱，因为我喜欢唱歌，喜 欢跳舞，喜欢放风筝。你们有没有喜欢的活动呢？请用 英语告诉我，如果你不会，没关系，今天我们来一起学 习一下。 利用句型 What do you like to do? I like to.引导并询问学生他们喜欢干的活动。 2）Talk about “I like to . ”. 教师板书新句型，教师领读，学生跟读，操练至学 生能够流利说出。 3）Listen to the tape,and answer the questions. a. What does J

9、enny like to do with her friends ？ b. What does Steven like to do ？ c. What does Kim like to do？ d. What does Danny like to do？ 4）Open the book,and listen to the tape again. 展示本课的的教学图片，让学生观察，目的是让学 生充分理解会话情景及会话的主要内容。教师讲解课文 重点内容。简单说一下 but 是连词，表示转折，翻译为 “但是，可是，然而。”连接两个并列的句子或短语。 (在这里教师不必细讲，学生简单了解一下就可以。)

10、5）再次播放视频文件，学生边听一边跟读,模仿 语音语调。 6）Practice. Situational dialogue,情景对话练 习。 小组合作，四人一组，说明自己喜欢做的事情并分 别询问朋友并写下来。 7）Letters and sounds 教师板书四个字母组合 ou，ow，ar 和 ass，在后面 写出相应单词，让学生试读单词记字母组合的发音。 学生小组讨论总结发音规律。 教师再列出相同发音的其他单词，让学生根据发音 规律自己朗读单词。 StepStep 3:3: ProductionProduction Make a survey ! 采访询问你的朋友，完成下列表 格。 Step

11、Step 4:4: HomeworkHomework 1、把今天所学的课文读给家长听。 2、询问朋友的年龄和喜欢的活动，并做好记录。 3、完成活动手册相关内容。 NameName Age(Age(年龄年龄) ) LikeLike toto dodo ( (爱好爱好) ) 板书设计共同备课教师建议 LessonLesson 1717 WhatWhat DoDo YouYou LikeLike toto Do?Do? What do you like to do? I like to fly kites with my friends. I like to play ping-pong. Jenny likes to fly kites,but Steven likes to play ping-pong. 教学反思