1、Lesson 5 When Is It? 一、本课教学目标一、本课教学目标 1、复习、复习6个节日的英文名称，会正确个节日的英文名称，会正确 发音和书写。发音和书写。 2、学会运用下列句子来问节日的时、学会运用下列句子来问节日的时 间，并会作答。间，并会作答。 When is _（节日）（节日）? It is _(几月几日）几月几日）. January the first is New Years Day Spring Festival is in January or February. May the first is International Day. June the first i
2、s Childrens Day. September the tenth is Teachers Day. October the first is National Day. 脱口秀 五一国际劳动节 International Workers Day 六一儿童节 Childrens Day 教师节 Teachers Day National Day New Years Day Spring Festival 国庆节 新年 、元旦 春节 1、When is New Years Day? 2、When is Childrens Day? 3、When is International Worke
3、rs Day? Its January the first. Its June the first. Its May the first. 4、When is Teachers Day? 5、When is Spring Festival ? 6、When is National Day? Its September the tenth. Its in January or February. Its October the first. 火眼金睛火眼金睛 1、When is Teachers Day.（ ） 2、spring festival is October the first. （
4、） 3、October first is National Day.（ ） 4、Childrens Day is June the first.（ ） 5、National Workers Day is May the first.（ ） 6、May the first is International Workers Day.（ ） Teachers ? Spring festival 加the Children s International Workers 作业：作业： 课后查一查课后查一查母亲节母亲节和和父父 亲节亲节的英文名称，并用英的英文名称，并用英 语说说两个节日所在的月语说说两
5、个节日所在的月 份。份。Lesson 5 When Is It ? 教材分析 本课是冀教版四年级下册第 9 课。在本课中主要学习有关节日的英文词汇，以 及通过 W h e n is _? It is _. 这个句型学习如何询问节日时间。在教学中教师应该帮助学生运用所学的语 言进行交流，达到能够灵活运用。 学情分析 四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上，让 学生理解本课中描述六个节日的英文表达法，及用语 When is it? It is_ . 对话。学生对日期表达上可能会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生以 积极地完成练习和回答问题。 教学目标 知识目标 学生能够使
6、用序数词正确说出六个节日的日期 New Years Day ，Spring Festival Internationa Worker Day ChildrensDay Teachers Day，National Day 以及能够正确的使用句型 1.When is it?2. It is_ . 能力目标 学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣， 培养学生的英语学习能力。 情感目标： 让 学 生 在 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习 过 程 中 去 学 习 、 感 受 英 语 ， 激 发 学 生 学 习 英语的兴趣。 学习策略目标： 通过本课的学习帮助学生积极运用所学的对话进行表达和交流。 文化意识目标： 帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。 教学重点、难点、 教学重点： 要求学生能够读、 说出并听懂六个节日，以及用语 When is it? It is _ . 教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。 教学准备：多媒体设备、教学幻灯片
