新人教版英语七年级下Unit 4 Don't eat in class!(Section A 教案）.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 Unit 4 Dont eat in class. Section A (1a-2d) 一、 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, 2. 学会用英语表达一些标志的含义。 3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法 3. 情感态度价值观目标： 能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆； 二、 教学重难点 1. 教学重点： 1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词 开头； 2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上 “dont

2、”。 2. 教学难点： 掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。 三、教学过程 . Warming-up and revision 教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作： Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and . Presentation 学生看图，完成 1a的内容，检查答案并大声朗读校规。 . Listening . Pair work 请两位学生朗读 1c部分的句型；要求学生两人一组对话表演 . Homework: 【 ;百万教育资源文库 】 ： Unit 4 Dont eat

3、 in class. Period 2 一、 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 继续练习运用如何做自我介绍及问候他人 Dont eat in class. You must be on time. 2. 情感态度价值观目标： 该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。 二、 教学重难点 1. 教学重点： 运用祈使句来表达一些规章和制度。 2. 教学难点：总结用祈使句、情态动词 can、 must及 have to 三、教学过程 . Warming- up and revision . Grammar Focus. . Writing . Practice 1.

4、注意： have to虽是情态动词，但其在句子中与谓语动词共同构成句子时，其一般疑问句应用助动词 do或 does来帮助构成；而情态动词 can则直接提前构成一般疑问句式。 Homework 1. Read the sentences in Grammar Focus. 【 ;百万教育资源文库 】 2. Make some rules at home. Unit 4 Dont eat in class. Period 3 一、 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： out, go out, dish, do the dishes, night, before, 2) 能掌握

5、以下句型： Dont leave the dirty dishes in the kitchen. I cant relax either. 2. 情感态度价值观目标： 无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。 二、 教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习本课时出现的新词汇及表达方式。 三、教学过程 . Warming- up and revision . Presentation . Listening . Listening . Group work 【 ;百万教育资源文库 】 . Thinking . Presentation . Reading Home

6、work 1. Remember the new words and expressions in this period. 2. Ask Ss write down Mollys rules at home and at school. Unit 4 Dont eat in class. Period 4 一、 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习情态动词 can表示许可的用法； 2)谈论表达自己对规则的想法或看法。 二、 教学重难点 .写一封信来谈论一下自己应遵守的一些规则，并表达自己对这些规则的看法。 三、教学过程 . Warming- up and revision 1. Ha

7、ve a dictation of the new words and expressions. . Presentation 1. hair, learn, keep + 名词 + 形容词 . Practice . Writing . Writing . Self Check 1 【 ;百万教育资源文库 】 . Self Check 2 提示句子结构： 主语 + 情态动词 + 动词原形 + 其他 Homework 1. Review the passages in Section B. 2. Retell the short passage about Timmy Mouse. U盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】