2020~2021苏锡常镇四市高三教学情况调研语文试卷含答案（一）.docx

1、高三语文 第 1 页 共 10 页 20202021 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） 语 文 2021 年 3 月 注意本试卷共 8 页，23 小题，满分 150 分。考试时间 150 分钟。请按照题号将答案填涂 或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 一、一、 现代文阅读现代文阅读 （35 35 分）分） （一）现代文阅读 I （本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 新媒体时代， 传统的信息生产方式发生了根本性变革， 这在一定程度上造成了信息过载、 冗余、污染等问题。在此背景下，根据受众（用户）需求进行信息精准推送的技术，

2、即算法 推荐应运而生。算法推荐减少了信息过量带来的困扰。然而，在信息获取实现高效快捷的同 时，信息茧房现象逐渐凸显并愈加严重。 信息茧房，是美国学者桑斯坦提出的概念。桑斯坦认为，随着互联网的发展，每个人都 能够拥用一份投合个人特殊品味的报纸，即 Daily Me（个人日报） 。通过 Daily Me，你可 以筛选出所有你不喜欢的东西，并且选择最适合你品味的东西。桑斯坦提到，事实证明，协 同过滤运作的良好作用可以使得 Daily Me 为我而生，而无需我们自己去创造。但这种个人 日报亦有可能造成茧房， 人们只愿意选择或接收自己感兴趣的或者对自己有利的信息， 这往 往会导致人的自我封闭，不同群体之

3、间的分歧加剧等问题。 信息茧房并不是一个新问题， 它在近几年变成研究热点， 最重要的原因是算法技术的流 行。 也就是说媒体技术的进步把信息茧房问题放大了， 而算法推荐目标的单一更是加剧了信 息茧房现象。 算法推荐以强大的数据库收集和分析为后盾， 力求为用户推送最精准的内容。 每个用户 的关注和兴趣难免有差异，算法最终的推送形成的是具有个性化、私人化的内容。以今日 头条为例，它的用户第一次打开它，需要提供个人基本信息以及兴趣爱好等，例如女性、 爱好二次元。根据用户已提供的个人信息，今日头条会迅速形成一份独特的推送列表，内容 从新闻、 娱乐到电影， 涵盖非常全面。 之后今日头条有后台会跟踪并记录用

4、户的每一次点击， 然后大数据分析用户关心的话题，并据此推送更多与用户浏览信息相关的内容。 算法推荐存在的问题是带来同质化。 用户本来只是好奇而点击某一信息， 平台捕捉到这 一次点击之后再据此推荐， 用户获得与此相关的信息便越来越多， 最终被同类信息淹没而陷 入茧房。 新媒体时代更容易造成茧房问题， 很大程度上也离不开用户选择性心理。 传统媒体时代， 受众根据自己的政治立场等因素，选择和自己意见一致或者相近的报纸。在新媒体时代，用 户拥有更多的机会去选择自己想要的信息。 这些选择就是基于用户的选择性心理， 而用户的 选择性心理是与个人认知结构相关联的，用户既有的认知会主导他选择接触什么样的信息。

5、 在这种心理的作用下，用户很容易形成小的圈子文化，对圈子以外的内容进行选择和屏蔽， 进行社交过滤。久而久之用户会形成信息的认知茧房。圈子文化越来越小众化，各个圈子之 间竖起障壁，这个障壁将用户切割开，圈子里和圈子外的用户拥有不同的世界，他们之间的 交流也越来越困难，人们愿意或者只愿意相信自己圈层中信息，而对外界信息立生排斥。 （摘编自史婷信息茧房在中国语境下的成因及破茧分析 ） 材料二 高三语文 第 2 页 共 10 页 算法如菜刀吗?是，也不是。 复旦新闻学院全球院长论坛上，主持人问算法是否应该有社会责任?某算法新闻客 户端的一位高层回答说算法好比菜刀，它既可以用来切菜，也可以用来杀人。这个

6、回答 很像美国步枪协会反对禁枪的理由枪不杀人，杀人的是人。 “菜刀论”很直观，也很有迷惑性，常常被技术中立论者使用。然而，菜刀作为一种客 观存在的技术也许是中立的，但菜刀的设计却并非中立，比如说菜刀是单刃，适合切或砍 而不适合戳或锯， 任何握住了刀把的人便掌握了主动权。 所以菜刀的刀把刀刃设计在其 被投入到具体使用之前就嵌入了特定的意图和使用方法。 菜刀（技术）的使用则更非中立。波士顿市政厅曾开发了一个 iPhone app，用户开 车经过市区某处时，该 app 可以感知汽车的颠簸程度并自动将这些信息发送到市政工程部 门以提醒这里的路面要维护了。 结果发现， 拥有 iPhone 和汽车的市民往

7、往是经济社会地 位比较高的市民， 其所经过的地段也往往是已经建设得较好的地段。 这一技术的部署初衷固 然是好的，但它隐含偏见，后来波士顿市政厅下架了该应用。 技术从来不是中立的。 如果算法真如菜刀， 那么刀把就一直握在算法编制者和部署者 手中，而其广大用户则如砧板上的鱼肉。 （摘编自邓建国微博文章） 材料三： 1995 年，埃尔德雷斯正式提出了信息偶遇的概念。他认为信息偶遇是在未预期情 境中，个体意外获得有兴趣或可用以解决问题的信息的现象。 个性化推送会导致信息茧房， 原因之一在于， 其采用的算法认为人的信息需求是线性 的、一以贯之、可以被预测和掌握的，而事实是受众在信息浏览和获取过程中，其信

8、息需求 存在着频繁的流动和跳跃，也存在着注意力的变化、倾斜与转移。信息偶遇则是通过非线 性的流动性模式打破算法存在的偏见问题， 破除信息间存在的等级壁垒， 至少是从信息提供 方面实现受众信息获取的平等化。 （摘编自社交媒体中的信息偶遇行为研究解决信息茧房问题的一种视角 ） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.算法技术虽然事实上有一定的不足，但它确实满足了人们高效快捷获取信息的需要。 B.材料二以菜刀为喻，论述了技术设计和使用过程中人为因素的介入，驳斥了技术中立论。 C.波士顿市政厅下架了那款 iphoneapp，是因为它的使用者都是经济社会地位高的市民。 D.目前

9、的算法推送技术，忽视了受众在信息浏览和获取过程中信息需求和注意力的变动。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分） A海量信息的产生，是信息茧房存在的前提。 B信息冗余和污染，是信息茧房的具体体现。 C.随着技术不断进步，信息茧房是能避免的。 D.即使没有算法推荐，信息茧房依然会产生。 3.下列成语不属于信息茧房现象的一项是（3 分） A.夜郎自大 B.指鹿为马 C.坐井观天 D.偏信则暗 4请结合材料内容，给算法推荐下一个简要定义。 （4 分） 5.为新媒体用户（受众） ，你认为应该如何有效减少算法技术带来的弊端。 （6 分） （二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面

10、的文字，完成 69 题。 高三语文 第 3 页 共 10 页 彩 虹 毕飞字 老铁和虞积藻是大学老师，退休了。他们说不上有什么成就，但孩子争气。大儿子旧金 山，二儿子温哥华，最小的是女儿，慕尼黑。这丫头，虞积藻让她跟了自己，姓虞。可是， 小棉袄六年前就姓了弗朗茨。 老头子说，退休后，什么都不干，就在地球上走走。可是，虞积藻摔了一跤，站不起 来了。她躺在床上，脾气坏了，一天到晚叫嚣着要到地球上去。老铁关节不好，不能背她 下五楼。虞积藻便开始叫三个孩子的名字。老铁是浪漫的，他买来四只石英钟，把时间分别 拨到了北京、旧金山、温哥华和慕尼黑，挂在墙上。虞积藻盯着那些钟，动不动就说吃午 饭了下班了吃午饭

11、了。老铁想，这样下去不是事。他拿起电话，拨通了慕尼黑、旧金 山和温哥华，向全世界庄严宣布都给我回来，给你妈买房子! 虞积藻住上了新房，二十九层，有电梯，坐上电动轮椅，一个人都能下楼逛街。可虞积 藻却不想动，一天到晚盯着外孙女的相片，并开始学起了德语。老铁有些不知所措，他习惯 了虞积藻的折腾，她不折腾，老铁反而不自在，丹田失去了动力和活力。房子很高很大，老 铁的不知所措被放大了， 架在了高空。 怎么办?老铁趴在阳台上， 打量起脚底下的车水马龙。 它们遥远，又深不可测。老铁有时想，这个世界和他已经没有什么关系了。他惟一能做的事 情就是看看，站得高高的，远远的，看看。嗨，束之高阁喽。 一天，老铁发现

12、，在阳台上能看到隔壁的窗户。窗后有个小男孩，常趴在玻璃背后，朝 远处看。老铁望着小男孩，有时会花上很长时间，但小家伙从没看老铁一眼。有一回小男孩 似乎朝老铁这边看过一眼，老铁刚想把内心的喜悦搬运到脸上，可还是迟了，小家伙早把脑 袋转了过去。 老铁从超市带回一瓶泡泡液。 他到胆台上， 拉土玻璃， 顶着炎热的气浪， 吹起了肥皂泡。 一串又一串的气泡在二十九层的高空飞扬起来。 气泡漂亮极了， 母一个气泡在午后的日光里 都有自己的彩虹。这是无声的喧嚣，节日一般热烈。小男孩果然转过脑袋，专心看着老铁这 边。老铁很快乐。然而，快乐维持不到二十分钟。小男孩拉开窗门，站在椅子上也吹起了肥 皂泡。这太危险了.

13、老铁来到隔壁， 敲了半天门， 防盗门终于打开了， 也只是一道小小的缝隙。 小男这堵门缝里， 脖子上挂了把钥匙，机警地盯着老铁。你是谁?老铁笑笑，蹲下去说我求是隔壁阳台上 的老爷爷。你要干什么?老铁说让我进去帮你把窗前的椅子挪开，我妈说了，不许给 陌生人开门。老铁的目光越过小男预，小男孩家境不错。你叫什么字?你叫什么名字? 铁树，钢铁的铁，树林的树。你呢?小男孩招了招手要过老铁的耳朵，轻声说我妈不让 我告诉陌生人。你妈呢?出去了。你爸呢? 也出去了。 你怎么不出去呢? 我爸说了，我还没到挣钱的时候。这孩子逗，老铁一下子就喜欢上 了。 一个人在家干什么?这总可以告诉我了吧。 老铁一点都没意识到自己

14、笑容里面充满了巴结和讨好，小男孩很不客气地看了他一眼， 咚地一声，把门关死了、干什么?有什么好干的?生活真没劲! 电话来得突然，老铁的午觉只睡了一半。他拿起话筒，喂了好几声，没任何动静。这 个中午，电话不停地响，就是没回音。响到第九遍，电话终于开口了 把你的泡泡液送给我吧。 高三语文 第 4 页 共 10 页 你是谁? 你听不出来? 你怎么知道这个号码的? 我打 114 问的。 这孩子聪明。老铁故意拉下脸，说你想干什么? 我的泡泡液用光了，把你的送给我。 小男孩来了。 老铁弓了身子， 和他握手， 拉他到虞积藻床前。 虞积藻摸了摸小男孩的头， 说上学没有?没有。小男孩又补了一句，我已经说英语了。

15、他挺起肚子，一口气， 把二十六个字母全背出来了。虞积藻刚要鼓掌，小家伙已把学术问题引向了深入。也伸出食 指，十分严肃地指出如果是拼音，要读成 aoe这孩子有意思。虞积藻痛痛快快地换 了一口气，痛痛快快地呼了出去，无声地笑了，满脸的皱纹像一朵砰然绽放的菊花，她眼泪 都出来了。虞积藻给小男孩鼓了掌，老铁也给小男孩鼓了掌。虽然躺在床上，可虞积藻觉得 自己已经站起来了。她一把把小男孩搂了过来，抱在怀里，怀里实实在在的。实实在在的。 小男孩把她推开了。虞积藻没有生气，她望着他。这小家伙真是个小太阳，他一来，屋子里 顿时就亮堂了。 虞积藻手忙脚乱了起来， 她要找吃的， 她要找玩的， 她要把小家伙留在这里，

16、 她要看着他，她要听见他说话。 小男孩对老铁说把泡泡液给我。 什么泡泡液?给他呀，还不快给。 老铁走到虞积藻面前， 耳语了几句。 虞积藻来了劲， 她要到轮椅上去， 她要到地球上去。 她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡们像气球一样飞上天，像鸽子一样飞上天。虞 积藻在客厅大声宣布我们到广场上去吹泡泡。 小男孩脸阴沉下来了，说我不下楼。爸爸说，外面危险。 那我们吃西瓜? 吃冰激凌?. 隔壁的门铃是这个时候响起来的。老师来了，我要上英语课。 老铁和虞积藻被丢在了家里，屋子顿时安静下来。虞积藻说我们下楼去，吹泡泡。 还没出门，电话响了。虞积藻拿起电话，似乎只听了一两句话，那头电话就挂了。她看 了一

17、眼老铁，目光却从老铁的脸上挪开了，转移到卧室里，转移到墙上，最后，盯住了那一 排石英钟。 谁呀? 小男孩。 说什么了? 他说，我们家的时间坏了。 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3 分） A.开头写虞积藻的折腾， 搬到二十九楼后又不折腾了， 她要学德语以准备融入外孙女的世界， 说明她暂时找到了新的寄托和追求。 B.老铁趴在阳台上打量脚下的车水马龙时的心理活动，说明他对妻子虽然呵护有加，但妻子 并不了解他，两人之间是有隔膜的。 C.小说写小男孩没上学就在学英语，意在表现他家境不错，又暗示男孩迟早也会远他乡，老 铁夫妇的现在就是男孩父母的未来。 高三语文 第 5 页 共 1

18、0 页 D.男孩为了泡泡液终于不顾父母的叮嘱，独自出门去老铁家，这一行为表现了男孩独 立自主的一面，同时也反映了他的天真无邪。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.二十九楼，在小说中的作用是多向的，一方面它是推动故事情节发展的需要 另一方面它也有着象征的意味，象征两个家庭逸出常轨的处境。 B童心未泯的老铁、少年老成的小孩，两者形成鲜明对比，但他们在境遇和精神上有着高 度的一致性，这样的情节设计赋予小说更为丰富的内涵。 C.小男孩来了后，小说连用五个她要写虞积藻的反应，这种不避繁复的描写突出了她的喜 出望外，但这热情背后又隐含着她深重的情感失落。 D.虞积藻叫嚣要到地

19、球上去，老铁向全世界庄严宣布，小家伙把学术问题引向深入， 这些幽默而风趣的语言并没有冲淡小说伤感的底色。 8.小说写老铁吹肥皂泡，一串又一串的气泡在二十九层的高空飞扬起来。气泡漂亮极了， 每一个气泡在午后的阳光里都有自己的彩虹，这样写暗示了什么?请简要分析。 （4 分） 9.契诃夫在谈剧本创作时说你如果在第一幕里写墙上挂着一把枪的话，那么你在后边一 定要放枪，要不这把枪就不必挂在那儿。请据此简要分析小说中有关时钟的情节设计及 其意图。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 申时

20、行，字汝默，长洲人。万历五年，由礼部右侍郎改吏部。时行以文字受知张居正， 蕴藉不立崖异，居正安之。 六年三月， 居正将归葬父， 请广阁臣， 遂以左侍郎兼东阁大学士入预机务。 居正揽权久， 操群下如束湿， 异己者率逐去之。 及居正卒张四维时行相继柄政务为宽大以次收召老成朝论 多称之然是时内阁权积重六卿大抵徇阁臣指 诸大臣由四维、 时行起， 乐其宽， 多与相厚善。 四维忧归，时行为首辅。言路为居正所遏，至是方发舒。以居正素昵时行，不能无讽刺。时 行外示博大能容人，心故弗善也。帝虽乐言者讦居正短，而颇恶人论时事，言事者间谪官。 众以此望时行，口语相诋淇。诸大臣又皆右时行拄言者口，言者益愤，时行以此损

21、物望。 十二年三月，御史丁此吕言侍郎高启愚以试题劝进居正，帝手疏示时行。时行曰此 吕以暧昧陷人大辟，恐谗言接踵至，非清明之朝所宜有。尚书杨巍因请出此吕于外，帝从 巍言。 而给事御史王士性等交章劾巍阿时行意， 蔽塞言路。 帝寻亦悔之， 命罢启愚、 留此吕。 时行、 巍求去。 （余） 有丁、 （许） 国言入臣国体所系， 今以群言留此吕， 恐升以安时行 巍 心。国尤不胜愤，专疏求去，低诸言路。帝乃听巍，出此吕于外，慰留时行、国石言路群 起攻国。时行请量罚言者，言者益心憾，阁臣与言路日相水火矣。 初，御史魏允页、即中李三才以科场事论及时行子用懋，贬官。给事中邹元标劾罢时行 姻徐学谟，时行假他疏逐之去。

22、已而占物情，稍稍擢三人官，世以此称时行长者，时行欲收 人心罢居正时所行考成法;一切为简易， 亦数有献纳。 尝因灾异， 力言催科急迫， 征派加增， 刑狱繁多，用度侈靡之害。又尝请减织造数，用邓子龙、刘钮平陇川，趣顺义王东归、寝叶 梦熊奏以弭杨应龙之变。然是时天下承平，上下恬熙，法纪渐不振。时行承帝指，不能大有 建立。 （选自明史申时行传 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） 高三语文 第 6 页 共 10 页 A.及居正卒/张四维/时行相继柄政/务为宽大/以次收召老成/朝论多称之/然是时内阁权积重/ 六卿大抵徇阁臣指/ B.及民正卒/张四维/时行相继柄政务/为宽大/以次收召

23、/老成朝论多称之/然是时内阁权积重/ 六卿大抵徇阁臣指/ C.及居正卒/张四维/时行相继柄政/务为宽大/以次收召老成/朝论多称之然/是时内阁权积重 六卿/大抵徇阁臣指/ D.及居正卒/张四维/时行相继柄政务/为宽大/以次收召老成/朝论多称之/然是时内隔积重六 卿/大抵徇阁臣指/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3 分） A.束湿，指捆扎湿物，文中用以形容官吏对待下属苛酷急切。 B.忧归，指官员因忧虑过度无法履行应尽的职责而辞职回家。 C.交章，文中指官员交互向皇帝上书奏事，揭发杨巍的罪状。 D.催科，指催征赋税。灾荒之年催征赋税，易滋生社会弊端。 12.下列对原文有关内容

24、的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A 申时行为人内敛， 不喜欢标新立异， 张居正对他很放心， 后来召他入内阁参与机密事务。 B.申时行常示人以博大，但内心并不宽容，谏官被贬时不为他们说话，导致谏官对他不满。 C.申时行看重为官声誉，有官员弹劾他儿子和姻亲，他贬逐儿子和姻亲，提拔举报的官员。 D.申时行身居高位，多次有进言被采纳，但为政没有大的建树，这与他一味顺承旨意有关。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）诸大臣又皆右时行拄言者口，言者益愤，时行以此损物望。 （2）然是时天下承平，上下恬熙，法纪渐不振。 4对丁此吕言待郎高启愚以试题劝进居正一事引发的纷争，皇帝最

25、终是怎么处理的?其后 果是什么?（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。 乌夜啼引 张籍 秦乌啼哑哑，夜啼长安吏人家。 吏人得罪囚在狱，倾家卖产将自赎。 少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。 下床心喜不重寐，未明上堂贺舅姑。 少妇语啼乌，汝啼慎勿虚。 借汝庭树作高巢，年年不令伤尔雏。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事，这种写法与关雎以关关雎鸠弄篇的写法 相同。 B诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事，意在以静夜突出乌啼，先声夺人，背罐出别样 的氛围。 C乌鸦常被认为是不祥之鸟，是本

26、诗中的鸦啼是吉祥之兆，这从少妇闻乌啼后的连串反应 可知。 D.下床两句的细节描写，形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享享讯的激动心 高三语文 第 7 页 共 10 页 情。 16.全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人，请简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）王维的山居秋瞑中，_，_两句是通过写人的活动来表现纯洁美好的 生活图景的。 （2）李白将进酒中，借曹植故事来劝朋友一尽饮者之欢的两句是_,_. （3）王安石桂枝香金陵怀古上阕写登高远眺，其中用_的比喻写所见 山景;下阕追怀历史时，又用_的比喻形象

27、地写出建都南京的朝代频繁更迭的史实。 三、语言文字运用三、语言文字运用 （20 20 分）分） 阅读下面的文字，完成 1820 题。 和归去来兮辞一样， 岳阳楼记也是古来一代代读书人用声音打磨得光洁室润的 文本。这两者的精神，恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾。自宋以下，那些在 历史中面目模糊或无趣或可憎的官员们， 大多曾在私塾里_地读过范文正公这一篇文字， 或多或少都_地幻想过先忧后乐的气概。 今天持有这种忧乐观的文人依然不少， 但确 也有人忘了这个传统。我们要知道，这种高贵的精神曾经存在过，知道在自己鸡毛蒜皮的喜 怒哀乐之外有更广阔的所在。每为一些小事烦闷时，我就常读这一篇。大辞也

28、极好，星散的 用韵。前面两段写景得体，不纤弱不粗糙，托得起最后一段的法亮。 人巩韩潮苏海，其实韩愈文字更多是陡峭，哈 像奇峰而不凝滞，是（ ）的走之势。 一句话反复说，节节逼人，无理说三分有理就连说八遍。 讳辩的结尾，_，气势汹汹， 简直要干架。 进学解 ，拗口之至。韩愈的滋味正在于此。戏曲中有关于宁可拗口也要表 达本意和空可把本意调整下也要让句子顺口的论，即音乐性和文学性的取舍问题，在韩 介这是工战问题的_他的拗口是故意的。 18.依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（3 分） A. 意气飞扬 摇头晃脑 佶屈鳌牙 回环往复 B.摇头晃脑 佶屈鳌牙 意气飞扬 回环往复 C.摇头晃脑 意气飞

29、扬 回环往复 佶屈骜牙 D.回环往复 意气飞扬 摇头晃脑 佶屈骜牙 19.下列诗句填入文中括号处最恰当的一项是（3 分） A.黄河之水天上来 B.群山万壑赴荆门 C.急湍甚箭，猛浪若奔 D.乱石穿空，惊涛拍岸 20.文中画波浪线的句子可以改写成配得上最后一段的豪情壮志，与原文相比，哪一种表 达更好?为什么?（5 分） 21.下面文段有四处语病（含一处标点使用不当） ，请指出其序号并做修改，使语言表达 准确流畅。 （4 分） 前不久，某报发文称，某校九年级某班学生写秋天的田野，结果班上至少 30%以上 的学生出现常识问题，不知道为什么麦浪不是秋景? 文章指出， 当下学生五谷不分， 是因为他们长期

30、生活在钢筋水泥森林中导致的 高三语文 第 8 页 共 10 页 结果。因此，不能把学生圈养在学校里读死书、死读书，而应走进广阔天地，去读 生活这本大书。这样，秋天，金黄的麦浪之类的句子就不会出现了。 22 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩， 要求保留关键信息， 句子简洁流畅， 不超过 60 个字。 （5 分） 中新网 12 月 21 日电 记者从中国国家铁路集团有限公司获悉，2021 年 1 月 20 日零时 起，全国铁路将实施新的列车运行图，增开旅客列车 325 列，主要货运通道增开货物列车 114 列。调图后，全国铁路客货列车开行总量分别达到 10203 列、20513 列，铁路客货运

31、输能力进一步提升。铁路部门提示，调图后的旅客列车车票，12 月 22 日陆续开始发售，旅 客朋友可通过铁路 12306 网站、客户端、微信等渠道查询，也可关注各地铁路部门发布的 动态信息和各大火车站公告，以便合理安排行程。 四、写作（四、写作（60 60 分）分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 3 月 5 日，学校举行了雷锋事迹展，展板内容如下 奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为热心公益、乐于助人、 见义勇为、奉献社会的代名词。 钉子精神。雷锋干一行爱一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的挤劲和钻劲， 使自己成为工作的内行。 螺丝钉精神。雷锋甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，立志在平凡中干出不平凡的业 绩，做一颗永不生锈的螺丝钉。 艰苦奋斗精神。雷锋出身贫苦，深知生活艰辛。因而，他在工作和生活中，处处体现出 勤俭节约、艰苦奋斗的美德。 展览活动中，有同学深受启发，也有同学反应冷淡，认为雷锋精神过时了。对此你有什 么感受和思考?请以雷锋精神与当代中学生为话题，给学校公众号写一则评论。 要求选准角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 高三语文 第 9 页 共 10 页 高三语文 第 10 页 共 10 页