1、学习内容分析 学会如何表达自己的感受。 学习者分析 小学三年级的学生组织纪律较强，想象力丰富，学习兴趣易激发 教学目标 课程标准：让学生学会如何表达自己的感受。 知识与技能：学习课文，熟练掌握单词和句子。 过程与方法：小组合作学习 情感、态度与价值观：培养学生自信心和简单的对话 教学重点及解决措 施 学会情景扮演，教师给学做示范 教学难点及解决措 施 运用正确方法的指导学生熟练记忆单词和句子。 教学设计思路 培养学生主动进取的态度，掌握学习方法，培养健康和愉快生活 态度，在轻松快乐的英语歌声中愉快的完成学习任务。 依据的理论 根据学生的生理发展机制，逐步培养 信息技术应用分析 知识点 学习水平
2、 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 导入 复制 图片 放映 直观 新授 初步理解新知 合作学习 边讲解边学习 吸引学生注意 力 小结 进行练习巩固 图片 对话 提高效率 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 激发兴趣 10 复习 练习上节课内为新内容铺垫 容 新授 教授新内容 15 教授新内容 巩固练习 提高学生合作 意识 小结 巩固练习 15 学生小组练习 学生练习 巩固新知识和 合作精神 作业 对话 5 自己对话 独自练习 巩固新知识 课 堂 教 学 流 程 图 教 学 反 思 多数学生都可以融入课堂之中， 能用简单的口语表达并利用新知识进行对话， 总体 不错，但仍有改进的地方。 专 家 点 评
