1、I feel very angry. How do you feel? I feel very pain. How do you feel? I feel very sad. How do you feel? I feel very happy. How do you feel? I feel very tired. How do you feel? I feel very . How do you feel? I feel very . How do you feel? I feel very . How do you feel? I feel very happy. ? I feel ve
2、ry angry. do you ? I feel very . How do you feel? I feel very . How do you feel? I feel very . How do you feel? Answer sad happy tired How do you feel? How feel happy happy angry Homework 1, Write down new words on the notebook. 2, Make sentences with your partner. Thank you!学习内容分析学会如何表达自己的感受。 学习者分析
3、小学三年级的学生组织纪律较强，想象力丰富，学习兴趣易激发 课程标准：让学生学会如何表达自己的感受。 知识与技能：学习课文，熟练掌握单词和句子。 过程与方法：小组合作学习 教学目标 情感、态度与价值观：培养学生自信心和简单的对话 教学重点及解决措 施 学会情景扮演，教师给学做示范 教学难点及解决措 施 运用正确方法的指导学生熟练记忆单词和句子。 教学设计思路 培养学生主动进取的态度，掌握学习方法，培养健康和愉快生活 态度，在轻松快乐的英语歌声中愉快的完成学习任务。 依据的理论 根据学生的生理发展机制，逐步培养 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 导入复制 图片 放映直观 新授初步理解新知 合作学习 边讲解边学习 吸引学生注意 力 小结进行练习巩固图片对话提高效率 教学过程（可续页） 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 导入激发兴趣10复习练习上节课内为新内容铺垫 容 新授教授新内容15教授新内容巩固练习 提高学生合作 意识 小结巩固练习15学生小组练习学生练习 巩固新知识和 合作精神 作业对话5自己对话独自练习巩固新知识 课 堂 教 学 流 程 图 教 学 反 思 多数学生都可以融入课堂之中，能用简单的口语表达并利用新知识进行对话，总 体不错，但仍有改进的地方。 专 家 点 评
