1、WearefriendsWearefriends Tommyistortoise. Hehasnodaddy,nomummyandnofriends. Tommy是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 Heiscrying.Abirdcomes.Shesays:“Icanfly.Letsfly!” Tommysays:“no,no,Icantfly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy说：“不，不，我不会飞。” Arabbitcomes.Hesays:“Icanjump.Letsjump!” Tommysays:“no,no.Icantjump!” 一只兔子
2、过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy说：“不，不。我不会跳。” Amonkeycomes.Hesays:“Icanclimbthetree.Letsclimb thetree!”Tommysays:“no,no.Icantclimbthetree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” Aduckcomes.Hesays:“Icanswim.Letsswim!” Tommysmiles:“wearefriends!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” 鸭子笑了：“我们是朋友！” ThankYou
3、!Unit 2 Animal Friends Lesson 7 We Are Friends 教案教案 2 一、教学目标与要求：一、教学目标与要求： 1 能听懂、会说“I have This is Her/ His name is We are friends.” 并能在实 际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。 3能听说、认读一些常见的动物的单词 cat，dog ，并能用英文介绍这些小动物。 4 能听懂、会说几个常用的单词 together，this，that，animal，并能够在实际情景中 恰当地使用。21 世纪教育网版权所有 二、课前准备
4、：二、课前准备： 1 教师准备动物玩具 dog，cat 等。 2 教师准备相关动物的图片卡。 3 学生准备有关朋友的图片卡。 三、教学重难点：三、教学重难点： 学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词 cat，dog，animal 等等以及介绍 词 this, that 。21 教育网 四、教学步骤：四、教学步骤： 1 热身热身/复习复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放上次学的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 (3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 2 新课展示新课展示 (Presentation) (1) 播放第一部分 I have a
5、 dog 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用 This/ That is . 介绍一些动物，并对此句型进行讲解。然后用其他的例 子造句。21cnjycom (3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词：dog，cat，animal (这些单词必须完全掌 握) （4）听录音来展示 Lets do it! 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意 语音语调。www.21-cn- 3 趣味操练趣味操练 ( Practice) （1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来。 然后说：“I have an animal friend. It is r
6、ed. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，答对的同 学给予表扬。用同样的方法操练新单词 cat， dog 等。21cnjy （2）对 Lets play 部分的句型进行操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 4歌曲学习歌曲学习 (song-learning) （1） 听录音，跟唱歌曲。 （2） 老师介绍歌曲的主要内容并和学生一起唱。 5课外活动课外活动 (Add-activities) （1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2） 在日常生活中能正确使用学过的 This is /That is 介绍其他东西。 （3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 四、家庭作业：四、家庭作业： 用英语介绍自己的宠物或者喜爱的动物，用 3 句话来描述。
