1、Lesson 8: What can they do? swimI can swim. fly kites I can fly kites. run I can run. play ping-pong I can play ping-pong. walk to school I can walk to school. fish a fish A fish can _. swim bird a bird A bird can _. fly rabbit a rabbit A rabbit can _. hop I can_ Can you_? Yes, I can. No, I cant. As
2、k and answer: Can you swim? Can you play basketball? Can you fly? Can you hop?Can you hop? Can you sing? Can you dance? Can you ride a bike? Can you see teacher? Can you see Wang Zishang? Can you touch your noseUnit 2 Animal Friends Lesson 8 What Can They Do? 一一. 教学目标（教学目标（Teaching aims） 1. 本课主要谈论的是
3、关于介绍动物的话题。能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并 能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出 动物名称。21 教育网 2.能用英语表达自己见过什么动物、什么动物能做什么，并能用英语描述某种动物的特点。 3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造 能力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。21cnjycom 4.词句：fish, bird, rabbit Can you ? I can , can you? Yes, I can./ No, I cant. 二二. 教学重、难点（教学重、难点（Key poin
4、ts and difficult points） 1.熟练掌握本课的词句。 2.学会用句子 Can you ? 问别人的能力，用句子 Yes, I can./ No, I cant. 表达自己会或者 不会做某事。21 世纪教育网版权所有 3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。 三三. 教学过程（教学过程（Teaching processes） (一)复习导入 1.同学们一起唱 head shoulder knees toes.加入动作 2.复习已经学过动词和动词词组 (二)新授 1.给学生们猜一个谜语：It likes to eat fish. It is peoples friend
5、s. 2 师生对话： T: There are lots animals in our daily life. They have some abilities that we didnt have. For example, bird can S: Fish can swim. T: Ok, can you fly? S: No, I cant. T: Can you swim? S: Yes, I can. T: Okay, very good. 2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现鱼和鸟和兔子的画面，画面上有许多鱼鸟兔老师依 次指着画面上的每一种动物问 What is it? 帮助学生回
6、答 This is/ that is ) 反复练习，直至 会说。www.21-cn- 3.阅读课文，看怎么介绍动物的能力。 4.观看视频。 (三)巩固练习 1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。 2. T: Whats this? S: This is He/she can T: Whats that? S: That is He/ she can 3.串接式问答：Can a fish swim? Yes ,it can. 4.老师问学生答，学生并做出动作。 5.读课文，理解含义。 6.观看视频提问 How many animals are there? 四四. 作业作业 (Homework ) 1完成练习册 2.将自己的动物朋友介绍给父母。
