冀教版一起三下-Unit 2 Animal Friends-Lesson 9 On the Farm-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：71606).zip

1、冀教版小学英语三年级下册 Unit 2 Animal Friends Lesson 9 On The Farm 沧州市新华区建华小学 张静 LetsLets havehave a a ChantChant farm 农场农场 horse Horse Horse This is a horse Neigh! Neigh! black and white grass （草）（草） Four legs give milk cow cow cow This is a cow Moo! Moo! pig Pig Pig This is a pig Oink!Oink! Horse,Horse,This

2、is a horse,Neigh,Neigh Cow,Cow,This is a cow.Moo!Moo! Pig,Pig,This is a pig.Oink!Oink! Farm,Farm,This is a farm. Wow,beautiful! Wolf is coming! Game “Wolf is coming” When we see the animals, please shout out loudly! （狼来了，请大声的喊出来提醒动物逃走！）（狼来了，请大声的喊出来提醒动物逃走！） cow horse pig sing sing 唱歌 jump jump跳 dance

3、 dance 跳舞 eat eat 吃 see see 看见 fly fly 飞 swim swim 游泳 run run 跑步 Lets do it ! Can a - -? Yes,it can . No,it cant. D A C B Please Listen to the tape for Lesson 9 On The Farm Draw a beautiful farm and introduce it.1 冀教版小学英语（三下）Unit2-lesson9说课稿 一教材分析 本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材 Unit 2 Animal Friends. Lesson

4、9 On the farm。 本单元的知识体系是围 绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的动物， 最后歌曲 Old MacDonald Had a farm 结束全文。利用多媒体音频、 让学生尽可能在真实的情境中用目标语言去交际运用。 二学情分析 根据小学生的生理和心理特点发展需要及小学阶段英语新课标， 三年级的学生有一定的知识基础，能简单的认读单词、识别句子， 但需要利用自己与别人的个人经验进一步实践，所以本课通过游戏 形式，重点提升学生单词认读及听说能力。 三说目标（知识目标，能力目标，情感目标） 根据英语课程标准规定，通过听，说，读，写的训练，是学生获得 英语基础知识和为

5、交际初步运用的能力，激发学生的学习学习兴趣， 为进一步学习打好初步的基础。所以本课： 知识目标：学生能掌握 farm horse cow pig 重点词汇 Can a cow run？Yes，it can 重点句型 能力目标：运用所学单词及句型描述农场及提高听说对话的能力 情感目标：通过本课的学习，学生加强对农场的了解，培养爱护小 动物的意识并能在活动中感受英语学习的乐趣。 四教学重点和难点。根据课程标准的要求，本课 2 1 教学重点 ：掌握 farm，horse，cow，pig 重点词汇 Can a cow run？Yes，it can 重点句型 2 教学难点 ：A.can.句型中动词的灵活

6、运用。 五说教法 依据三步五环节的流程，本着以学生自主学习为主，教师点播指导 为辅，在合作探究中求得心知，在实际运用中得到巩固，在不断反 复的训练中更好的巩固知识，在“玩中学，学中玩”的氛围中获得 新知，激发学生兴趣，给学生创造良好的外语学习氛围。 六说学法 通过自主探究，小组合作的形式，使学生积极参与，善于合作，并 且善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践， 从而最终高效率地掌握新知。 七教学过程: 问候：How do you feel ？What day is it?来练习口语 导入：播放 Lesson 8 的 Lets chant。（一方面活跃课堂气氛， 另一方面复习 c

7、an you .句型及 dance see swim sing 动词） 新授：1 呈现关于农场的图片并描述，学生猜出单词 farm 并操练。 2 以呈现声音和部分身体部位的形式引出新单词 horse，cow，pig 拼写练习并以小律动的形式来表演。 （以上是本课单词部分的学习，以猜的形式来引出新知能激发学生 的好奇心。同时设计的小律动不仅能活跃课堂气氛同时出现的 moo，oink 等声音词也为最后的歌曲学习做铺垫） 3 3 出示不同数量的动物图片来区分 a cow，three cows 等单 复数并以 wolf is coming 游戏操练 （三年级涉及的语法知识还不是很多，但名词的单复数是重

8、点。用 图片数量的多少变化来强调 a cow，cows 的区别简单明了） 4 出示农场图片练 I can see .句型 （听说能力是语言学习的重点，出示不同数量的动物让学生自己描 述来锻炼语言的运用） 5 出示各种表示动作的词并和学生一起做来复习动词，从而 为 A.can. 句型做铺垫 6 根据农场图片，以讨论对话形式练习 Can a .?及两种回 答 Yes，it can。No，it cant。并利用动物图册和 hide and seek 游戏巩固练习 （由于学生已经在 Lesson 8 学过 Can you.？及两种回答，所以 本课 Can a .？虽然是重点但不是难点，同时考虑语言在实际生 活的运用所以把肯定和否定回答都练习起来。同时作为拓展利用图 册能尽可能的扩大学生的词汇。） 7 听录音及歌曲。 家庭作业：画农场并介绍。 结束：Good bye ，boys and girls