冀教版一起三下-Unit 2 Animal Friends-Lesson 10 Is It a Chicken -ppt课件-(含教案)--(编号：507db).zip

1、Lesson 10 Is It a Chicken? 冀教版(一起)三年级下册 Warming-up 边说边做: Hands, hands up, Hands, hands down, Look, look, look, Turn around! ch chicken 鸡 i ck en New Words d duck 鸭子 u ck New Words sh sheep 羊 ee p New Words th a t that 那个 New Words sheep duck chicken that that that that sheep sheep sheep chicken chic

2、ken chicken duckduck duck duck duck sheep duck chicken that this duck that duck Whats this? Its a duck. Whats that? Its a duck. Lets Learn this sheep Whats this? Whats that? Its a sheep. Its a cow. that cow Lets Learn Lets practice together! A: Whats this/that ？ B: Its a _. Its an egg. Is it a duck?

3、 Yes, it is. Is it a chicken? Yes, it is. Lets Learn Is it a bird? Yes, it is. Is it a rabbit? Yes, it is. Lets Learn Practice: Play a game Work in pairs A: Is it a _? B: Yes, it is. Is it a sheep? No, it isnt. Its a dog. Is it a cat? No, it isnt. Its a horse. Lets Learn Is it a pig? No, it isnt. It

4、s a duck Is it a duck? No, it isnt.Its a cat. Lets Learn Practice in pairs: A: Is it a _? B: No, it isnt. Its a _. 利用词卡，用所学句型与家人或朋 友练习对话，并写下来其中两个！ homeworkLesson 10 Is It a Chicken? 一、教学目标与要求：一、教学目标与要求： 1 能听懂、会说“Can you see ? Yes, I can. No, I cant. I can see , can you? Is it a ? Yes, it is. No, it

5、isnt.” 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。 3能听说、认读一些常见的动物的单词 chicken, duck, sheep ，并能用英文介绍这些 小动物。 4 能听懂、会理解 Is it ? 的用法，并能够在实际情景中恰当地使用。 二、课前准备：二、课前准备： 1 教师准备动物玩具 chicken, duck, sheep 等。 2 教师准备相关动物的图片卡。 3 学生准备有关朋友的图片卡。 三、教学重难点：三、教学重难点： 学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词 chicken, duck, sheep等等以及问 句 Is

6、 it a?的用法。 四、教学步骤：四、教学步骤： 1 热身热身/复习复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放上次学的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 (3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 2 新课展示新课展示 (Presentation) (1) 播放第一部分 What is it? 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用 Is it a ? 介绍一些动物，并对此句型进行讲解。然后用其他的例子造 句。 (3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词：chicken, duck, sheep(这些单词必须完 全掌握) （4）听录音来展示

7、 Is it a chicken? 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注 意语音语调。 3 趣味操练趣味操练 (Practice) （1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来。 然后说：“I have a animal friend. It is red. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，老师继续 问： Is it a ? 学生抢答，答对的同学给予表

8、扬。用同样的方法操练新单词 chicken, duck, sheep等。 （2）对 Lets do it! 部分的句型进行操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 4课外活动课外活动 (Add-activities) （1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2） 在日常生活中能正确使用学过的 I can see can you? 询问别人是否看到什么动物或 没看到什么动物。 （3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 四、家庭作业：四、家庭作业： 用英语介绍自己势力范围内看到的动物的能力，并来描述。 新单词抄写三遍。 用新学的句型造句。