冀教版一起三下-Unit 4 Healthy Me-Lesson 19 Let's Exercise-ppt课件-(含教案)--(编号：d0495).zip

1、fly a kite kite run swim walk to school play football football bike ride a bike Do exercise： ride a bike walk to school play football fly a kite run swim 步行去学校 踢足球 放风筝 骑自行车 游泳 跑 What do you like to do? I like to swim. 喜欢某事：like to do Make a dialogue with your partner: A：What do you like to do? B：I l

2、ike to What does she like to do? She likes to What does he like to do? He likes to. What do they like to do? They like to 看图回答问题: What do you like to do? What do they like to do? swim run fly a kite play football walk to school ride a bike What do you like to do? I like to swim.Lesson19Lesson19：Lets

3、Lets exerciseexercise 一、课型：对话新授课 二、教学资源分析： 本单元的中心话题是 healthy me。本节课是小学英语冀教版三 年级下册第四单元第一课。主要谈论运动和食物。教材围绕谈论如何 健康运动，都可以做什么动作，引出本课的教学重点 Lets exercise、fly a kite、run 等动词短语以及 What do you like to do? I like to swim.等重点句型。教学内容与学生的实际生活密切 相关。另外，本节课对整个单元起到了重要的铺垫作用。授课中用到 的教参及多媒体，可以有效的辅助课堂教学。 三、学情分析： 对于三年级的学生来说他

4、们已经学了半年多的英语。有了一些基 础了。他们掌握了一些基本的单词、短语及句型，有了一定的交际能 力。但是根据学生身心发展的特点，在实际教学中有的学生对学英语 还没有很浓的兴趣。该部分内容虽然简单但要掌握的比较多，所以学 生要认真听讲。 为了让学生学的更容易简单，因此我制作了相关的 多媒体课件，帮助学生理解课文，为学生提供丰富的感知材料，营造 宽松和愉快的学习环境。从而激发起学生的兴趣，课堂形式灵活多样， 有情趣。 四、教学目标： 1. 学生学会 6 个动词短语。 2学会句型 What do you like to do? I like to swim. 3让学生在自主、合作、探究的学习过程中

5、去学习、感受英语。 4.培养学生之间的合作意识，鼓励学生能够在日常生活中运用英语， 能结合所学知识和生活实际开展生活交际和创新活动，培养学生综合 运用能力。 五、教学重难点 教学重点： 掌握动词短语：walk to school play football fly a kite ride a bike run swim 掌握句型：What do you like to do? I like to swim. 教学难点： What do you like to do? I like to swim. 六、教学方法：情景教学法和任务型教学法。 七、教学辅助手段；多媒体，录音机，录音磁带，图片，黑板

6、，粉笔。 八、教学过程： Step1:Class opening T:Hello boys and girls ! Nice to meet you! Ss: Hello teacher ! Nice to meet you , too! Step2:Presentation Lead-in T:lets sing a song walking walking T:Now today we will learn Lesson19：Lets exercise. Ss: Lesson19：Lets exercise. Learn the new words and phrases: T:让我们先一

7、起学习新单词 walk 以及短语 walk to school. Ss: Read these words one by one . T: What do you like to do? Ss: I like to walk to school. Learn the new words like this.（play football fly a kite ride a bike run swim） T: 巩固这些新单词（一个一个读） Ss: 一人读一个单词，高低声读. T:让我们摘苹果，谁想要哪个苹果就运用这个短语说一句话，然后你 就可以得到这个苹果. Ss:说一句话，得到苹果。 Step3

8、:Practice1 T:同桌对话，运用这个句型：What do you like to do? I like to swim. Ss : I（小组进行练习） Step4:Practice2 T:做一个游戏，击鼓传花。谁停下来，其他人问问题，该同学看图回 答问题。 Ss : What do you like to do? I like to swim. Step5:Do exercises T: 连线 Ss:连线 T: 看图回答问题。 Ss: 回答这四个问题。 Step6:lets chant T: 让我们一起听歌曲。 Step7:做练习 做课堂达标和活动手册。 Step8:Homework 学生回家教父母唱walking walking 。 Step9:Blackbord Design Lesson19：Lets exercise What do you like to do? I like to swim. 九、教学反思 通过自己的教学实践，我更是清醒的认识到要想完成好英语学科 “任务型”的教学任务，必须做好教学设计，从学生的实际出发，结 合材料的重点和难点，选好着力点，往往能到达事半功倍的效果。本 节课中具体问题有以下三点： 1.动词短语比较多，多念小心记错。 2.句型中 like likes 的用法。 3.现实生活中会用英语表达做的运动。