吉林省吉林市2021届高三下学期第三次调研测试（3月） 语文 Word版含答案.zip

1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 吉林市普通中学 20202021 学年度高中毕业班第三次调研测试 语 文 注意事项： 1本试卷共 22 道题，共 150 分，考试时长为 150 分钟。 2答题前，考生先将姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试卷上答题无效。 4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 一、 现 代 文 阅 读 （ 3 6 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3

2、 题。题。 长期以来，我们以新学反旧学，以西学抗中学，视自己的文学传统和经验若敝屣。长期以来，我们以新学反旧学，以西学抗中学，视自己的文学传统和经验若敝屣。 就文学而言，因为蔑弃旧学，我们失去了对传统的敬意和信任。同样，因为排斥中学，就文学而言，因为蔑弃旧学，我们失去了对传统的敬意和信任。同样，因为排斥中学， 我们的文学理论和文学批评，失去了对中国传统文论和批评的自信。很多学者写文章，我们的文学理论和文学批评，失去了对中国传统文论和批评的自信。很多学者写文章， 也必以西方学者为圭臬，要么是福柯和德里达如何说，要么是罗兰也必以西方学者为圭臬，要么是福柯和德里达如何说，要么是罗兰 巴特和哈罗德巴特

3、和哈罗德 布鲁布鲁 姆怎么讲，全然丧失了中国文学的主体意识和个性特点。姆怎么讲，全然丧失了中国文学的主体意识和个性特点。 近读古风教授的近读古风教授的中国传统文论话语存活论中国传统文论话语存活论 ，欣喜地看到他对中国文论现状和问，欣喜地看到他对中国文论现状和问 题的深刻思考，也看到他在接续文学传统文论上所表现出的卓有成效的努力。题的深刻思考，也看到他在接续文学传统文论上所表现出的卓有成效的努力。 全书试图打破封闭的单向度思维方式和研究模式，肯定中国现代文论的全书试图打破封闭的单向度思维方式和研究模式，肯定中国现代文论的“ “双线双线” ”发展发展 模式：一条是明线，一条是辅线；前者走着模式：一

4、条是明线，一条是辅线；前者走着“ “洋化洋化” ”的道路，后者坚守着的道路，后者坚守着“ “本土化本土化” ”的道路。的道路。 这种中西互补的模式，有助于对中国传统文论话语的这种中西互补的模式，有助于对中国传统文论话语的“ “隐性传承隐性传承” ”。作者认为，现代以来，。作者认为，现代以来， 中国文学理论已基本完成了现代化任务，形成了中国现代文论的基本格局。中国文论话中国文学理论已基本完成了现代化任务，形成了中国现代文论的基本格局。中国文论话 语并未消亡，而是以隐性传承的方式生存下来。语并未消亡，而是以隐性传承的方式生存下来。 但最近二三十年，本土化一维黯然失色，失去了其应有的地位和影响力。作

5、者注意但最近二三十年，本土化一维黯然失色，失去了其应有的地位和影响力。作者注意 到了中国文论在当代的失语状况和尴尬处境。他发现，目前流行的文学批评话语，基本到了中国文论在当代的失语状况和尴尬处境。他发现，目前流行的文学批评话语，基本 上来源于欧美国家的文学理论。在他看来，中国文学失语的原因在于失根，即失落了中上来源于欧美国家的文学理论。在他看来，中国文学失语的原因在于失根，即失落了中 国传统文论的根。因而，要彻底医治文学理论和文学批评上的失语症，国传统文论的根。因而，要彻底医治文学理论和文学批评上的失语症， “ “必须强调中国现必须强调中国现 代文论的转化，即从追踪西方转向回归传统，从搬用西方

6、文论话语转向传统文论话语代文论的转化，即从追踪西方转向回归传统，从搬用西方文论话语转向传统文论话语” ”。 他还呼吁人们重新认识中国传统文论的价值，重新确立它的地位。该书并不是要简他还呼吁人们重新认识中国传统文论的价值，重新确立它的地位。该书并不是要简 单否定西方文论，也不是要建构一个单一的文化话语建构模式，而是强调东西方文论的单否定西方文论，也不是要建构一个单一的文化话语建构模式，而是强调东西方文论的 平等对话。认为既应保持个性，又要博采众长：平等对话。认为既应保持个性，又要博采众长：“ “任何时候，我们都要以更远大的目光，任何时候，我们都要以更远大的目光， 更开放的胸怀，更理直气壮地去接纳

7、世界各国文论的优秀话语，并以此作为养料，去创更开放的胸怀，更理直气壮地去接纳世界各国文论的优秀话语，并以此作为养料，去创 造中国文论的辉煌。造中国文论的辉煌。 ” ” 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 文学是一种积极的主体建构行为。所以，如何接受西方文论和中国传统文论，怎样文学是一种积极的主体建构行为。所以，如何接受西方文论和中国传统文论，怎样 建构一种多元融合，而又不失个性的中国现代文学批评，取决于我们自己的文化意识和建构一种多元融合，而又不失个性的中国现代文学批评，取决于我们自己的文化意识和 创造能力。在建构中国文学理论传承关系和话语体系方面，我们应该

8、具有更加积极的态创造能力。在建构中国文学理论传承关系和话语体系方面，我们应该具有更加积极的态 度，应该将书中所描述的隐性传承，转化为积极自觉的显性传承。该书作者显然致力于度，应该将书中所描述的隐性传承，转化为积极自觉的显性传承。该书作者显然致力于 探索和建构一种积极的显性传承模式。他用探索和建构一种积极的显性传承模式。他用“ “转换转换” ”来表达自己的这一主张，并赋予转换来表达自己的这一主张，并赋予转换 以继承和创新的内涵。他接受以继承和创新的内涵。他接受文心雕龙文心雕龙 “ “望今制奇，参古定法望今制奇，参古定法” ”的的“ “通变通变” ”观，提出四种观，提出四种 转换的途径和范式：范畴

9、的转换、观点的转换、方法的转换和体系的转换。转换的途径和范式：范畴的转换、观点的转换、方法的转换和体系的转换。 总之，该书充满了坚定的文化信念和主体性自觉。它表现了在中国传统文论话语的总之，该书充满了坚定的文化信念和主体性自觉。它表现了在中国传统文论话语的 当代转型和未来建构中，学者个人的学术担当。当代转型和未来建构中，学者个人的学术担当。 （摘编自李建军（摘编自李建军中国文学不能失根中国文学不能失根 ，20172017 年年 4 4 月月中国社会科学报中国社会科学报 ） 1 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 3 分）分） A A

10、长期以来，在中国文学领域中失去对传统文化的敬意和信任，主要是由于我们长期以来，在中国文学领域中失去对传统文化的敬意和信任，主要是由于我们 以新学反对旧学。以新学反对旧学。 B B在中国文学理论和文学批评领域中失去了对中国传统文论和批评的自信，主要在中国文学理论和文学批评领域中失去了对中国传统文论和批评的自信，主要 是由于我们以西学对抗中学。是由于我们以西学对抗中学。 C C文学作为一种主体性建构行为，具有积极的属性。文学作为一种主体性建构行为，具有积极的属性。 D D我国现代文论领域中西互补的我国现代文论领域中西互补的“双线双线”发展模式，既走着发展模式，既走着“洋化洋化”的道路，也的道路，也

11、 坚守着坚守着“本土化本土化”的道路，这实际上也是一种封闭的单向度的发展模式。的道路，这实际上也是一种封闭的单向度的发展模式。 2 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 3 分）分） A A文本提到中国很多学者在写作文章时倍加推崇西方学者的现象，实际上是这些文本提到中国很多学者在写作文章时倍加推崇西方学者的现象，实际上是这些 学者丧失了中国文学主体意识和个性特点。学者丧失了中国文学主体意识和个性特点。 B B文本中文本中“言必西方学者言必西方学者”的中国学者与古风教授形成对比，现代以来中国文学的中国学者与古风教授形成对比，现代以来中国文学 理

12、论的现代化与最近二三十年来中国文论的失语状况和尴尬处境也形成了对比。理论的现代化与最近二三十年来中国文论的失语状况和尴尬处境也形成了对比。 C C古风教授指出中国现代文论的中西互补发展模式有利于对传统文论的隐性传承，古风教授指出中国现代文论的中西互补发展模式有利于对传统文论的隐性传承， 同时提出更要致力于探索和建构一种积极的显性传承模式。同时提出更要致力于探索和建构一种积极的显性传承模式。 D D本文属于文学评论，采用了本文属于文学评论，采用了“总总分分”的结构对中国文学进行评论。的结构对中国文学进行评论。 3 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3

13、3 分）分） A A古风教授继承了中国传统文论著作古风教授继承了中国传统文论著作文心雕龙文心雕龙的的“通变通变”观，提出四种转换观，提出四种转换 文论话语的途径和范式，并赋予以继承和创新的内涵。文论话语的途径和范式，并赋予以继承和创新的内涵。 B B作者经过对中国文论现状和问题的深刻思考，创作了作者经过对中国文论现状和问题的深刻思考，创作了中国传统文论话语存活中国传统文论话语存活 论论 ，这部学术著作表现了一个当代学者个人的文化担当。，这部学术著作表现了一个当代学者个人的文化担当。 C C作者认同古风教授关于中国传统文论话语的见地，也主张中国文学不能失根。作者认同古风教授关于中国传统文论话语的

14、见地，也主张中国文学不能失根。 D D在在中国传统文论话语存活论中国传统文论话语存活论一书中，有着与我国近代洋务派的一书中，有着与我国近代洋务派的“中学为体，中学为体， 西学为用西学为用”思想相似的文论主张。思想相似的文论主张。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 4 46 6 题。题。 材料一： 当前，订单农业正在成为农业生产新风尚，在订单农业中，非常关键的一个创新型当前，订单农业正在成为农业生产新风尚，在订单农业中，非常关键的一个创新型 试点就是认养农业。我国认养农业刚起步没几年，还处于探索阶段。试点就是认养农业。我国认养农业刚起步没几

15、年，还处于探索阶段。20152015 年，辽宁省年，辽宁省 盘锦市，率先开创了盘锦市，率先开创了“ “认养农业认养农业+ +互联网互联网” ”的耕种新模式，随后成立国有性质的生态农业发的耕种新模式，随后成立国有性质的生态农业发 展有限公司，推动辽宁省盘锦市展有限公司，推动辽宁省盘锦市“ “认养农业认养农业” ”的开展。的开展。 湖南思令农品科技有限公司是订单式认养农业的湖南思令农品科技有限公司是订单式认养农业的“ “头部玩家头部玩家” ”，早在，早在 20162016 年，就提年，就提 出过围绕杂交水稻进行认养式农业的探索，旗下司令农品平台在近期更是完成品牌和战出过围绕杂交水稻进行认养式农业的

16、探索，旗下司令农品平台在近期更是完成品牌和战 略升级，围绕更容易市场接受、更容易产生价值的畜牧业推广订单式农业，认养式农业，略升级，围绕更容易市场接受、更容易产生价值的畜牧业推广订单式农业，认养式农业， 助力乡村振兴。助力乡村振兴。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 司令农品合伙人崔哲解释说，运营司令农品平台就是以市场为导向，以合作、协议司令农品合伙人崔哲解释说，运营司令农品平台就是以市场为导向，以合作、协议 等契约为纽带，有机链接了农业产业链两端和不同经营主体，进而实现了农业生产与市等契约为纽带，有机链接了农业产业链两端和不同经营主体，进而实现了农业生产

17、与市 场的有机互动、新型农业经营主体和农户的有机联系，不但避免了农业生产的盲目性、场的有机互动、新型农业经营主体和农户的有机联系，不但避免了农业生产的盲目性、 随意性，推动农户调整生产结构和分享农业产业链拓展和市场扩大成果，而且有利于促随意性，推动农户调整生产结构和分享农业产业链拓展和市场扩大成果，而且有利于促 进农业产业化发展和经营方式的转变。进农业产业化发展和经营方式的转变。 随着随着“ “互联网互联网+”+”的进一步发展，订单式认养农业与互联网逐步进行深度融合，给农业的进一步发展，订单式认养农业与互联网逐步进行深度融合，给农业 生产销售提供方便，也为农民收益生产销售提供方便，也为农民收益

18、“ “保驾护航保驾护航” ”。随着。随着“ “订单式认养农业订单式认养农业” ”在全国多地盛行，在全国多地盛行， 这一方式也为区域农业发展、乡村振兴和地方精准扶贫提供了有力的支撑。这一方式也为区域农业发展、乡村振兴和地方精准扶贫提供了有力的支撑。 （摘编自（摘编自 20202020 年年 1111 月月 0202 日中国新闻网日中国新闻网司令农品订单式认养农业助力乡村振兴司令农品订单式认养农业助力乡村振兴 ） 材料二： 这是一组耐人寻味的数字：截至这是一组耐人寻味的数字：截至 20182018 年，我国小龙虾养殖总面积年，我国小龙虾养殖总面积 16801680 万亩，其万亩，其 中稻田养虾面积

19、中稻田养虾面积 12611261 万亩，占比万亩，占比 75%75%，超过全国稻渔综合种养面积的四成；，超过全国稻渔综合种养面积的四成；20202020 年年 小龙虾养殖面积可能达到小龙虾养殖面积可能达到 20002000 万亩万亩 小龙虾，是国人餐桌上的至爱，也是不少农民脱贫致富的希望。然而，在历时小龙虾，是国人餐桌上的至爱，也是不少农民脱贫致富的希望。然而，在历时 5 5 年年 跟踪研究后，上述数字让农业专家高兴不起来。受短期经济效益驱动，一些地方盲目扩跟踪研究后，上述数字让农业专家高兴不起来。受短期经济效益驱动，一些地方盲目扩 大稻田养虾规模，扩大沟坑占比，影响水稻生产，造成粮食安全隐患

20、。大稻田养虾规模，扩大沟坑占比，影响水稻生产，造成粮食安全隐患。 稻渔共生在我国历史悠久。稻渔共生在我国历史悠久。史记史记记载，早在记载，早在 20002000 多年前，多年前，“ “古越人古越人” ”就过着就过着“ “饭饭 稻羹鱼稻羹鱼” ”的自给生活。的自给生活。20052005 年，浙江青田稻渔共生系统被联合国粮农组织评定为全球重年，浙江青田稻渔共生系统被联合国粮农组织评定为全球重 要农业文化遗产，是中国第一个入选的农业文化遗产。要农业文化遗产，是中国第一个入选的农业文化遗产。 近年来，我国稻渔综合种养发展迅猛。近年来，我国稻渔综合种养发展迅猛。20152015 年以来，中国农科院资源区

21、划所联合年以来，中国农科院资源区划所联合 各地科研院所和高校有关专家，对我国典型稻渔综合种养模式进行了调研。各地科研院所和高校有关专家，对我国典型稻渔综合种养模式进行了调研。 研究发现，稻田养蟹、稻田养鸭等稻渔共生模式不但可清除杂草、控制虫害、培肥研究发现，稻田养蟹、稻田养鸭等稻渔共生模式不但可清除杂草、控制虫害、培肥 土壤、改善水质，还可促进水稻生长。而近年发展迅猛的土壤、改善水质，还可促进水稻生长。而近年发展迅猛的“ “稻田养虾稻田养虾” ”多为非共生模式，多为非共生模式， 对粮食安全、土壤质量和生态环境产生了诸多的负面效应。对粮食安全、土壤质量和生态环境产生了诸多的负面效应。 （摘编自（

22、摘编自失控的小龙虾，逼近的稻田危机失控的小龙虾，逼近的稻田危机，20202020 年第年第 8 8 期期半月谈内部版半月谈内部版） 材料三： 虽然我国国土面积广阔，但可耕地面积非常有限，实际人均可用耕地不到世界人均虽然我国国土面积广阔，但可耕地面积非常有限，实际人均可用耕地不到世界人均 的二分之一。而且，耕地长期高强度、超负荷利用，造成质量状况堪忧、基础地力下降。的二分之一。而且，耕地长期高强度、超负荷利用，造成质量状况堪忧、基础地力下降。 全国耕地退化面积较大，部分地区耕地污染较重。对此，习近平总书记反复强调，保护全国耕地退化面积较大，部分地区耕地污染较重。对此，习近平总书记反复强调，保护

23、耕地要像保护文物那样来做，没有一点点讨价还价的余地。只有牢牢守住耕地要像保护文物那样来做，没有一点点讨价还价的余地。只有牢牢守住“ “谷物基本自给、谷物基本自给、 口粮绝对安全口粮绝对安全” ”的粮食安全底线，切实把的粮食安全底线，切实把“ “藏粮于地、藏粮于技藏粮于地、藏粮于技” ”战略落到实处，才能真正战略落到实处，才能真正 夯实国家粮食安全的基础。夯实国家粮食安全的基础。 黑土地是我国农业发展得天独厚的优势资源。黑土区是东北粮食生产能力的基石，黑土地是我国农业发展得天独厚的优势资源。黑土区是东北粮食生产能力的基石， 是水稻、玉米、大豆的优势产区，是名副其实的是水稻、玉米、大豆的优势产区，

24、是名副其实的“ “黄金玉米带黄金玉米带” ”和和“ “大豆之乡大豆之乡” ”，其战略价值，其战略价值 不言而喻。不言而喻。 当前，我国黑土地面临严峻挑战。自上世纪当前，我国黑土地面临严峻挑战。自上世纪 5050 年代大规模开垦以来，东北黑土区年代大规模开垦以来，东北黑土区 逐渐由林草自然生态系统演变为人工农田生态系统。由于长期受翻耕、旋耕等传统耕作逐渐由林草自然生态系统演变为人工农田生态系统。由于长期受翻耕、旋耕等传统耕作 方式的高强度利用，再加之土壤裸露、生态系统退化等原因，导致有机质含量下降、理方式的高强度利用，再加之土壤裸露、生态系统退化等原因，导致有机质含量下降、理 化性状与生态功能退

25、化，黑土地状况不容乐观，严重影响到东北地区农业的可持续发展。化性状与生态功能退化，黑土地状况不容乐观，严重影响到东北地区农业的可持续发展。 主要表现为：黑土层变薄、黑土面积减少、有机质含量减少、肥力下降、理化性状恶化。主要表现为：黑土层变薄、黑土面积减少、有机质含量减少、肥力下降、理化性状恶化。 因此，保护好、利用好因此，保护好、利用好” ”耕地中的大熊猫耕地中的大熊猫” ”，加快修复农田生态环境，势在必行、刻不容，加快修复农田生态环境，势在必行、刻不容 缓。缓。 （摘编（摘编自孙东方自孙东方保护好保护好“耕地中的大熊猫耕地中的大熊猫”，20202020 年年 8 8 月月红旗文稿红旗文稿）

26、4 4下列对材料一相关内容的梳理概括，不正确的一项是（下列对材料一相关内容的梳理概括，不正确的一项是（3 3 分）分） A A辽宁省盘锦市在农业生产中率先开创了辽宁省盘锦市在农业生产中率先开创了“认养农业认养农业+ +互联网互联网”的耕种新模式。的耕种新模式。 B B湖南思令农品科技有限公司以市场为导向，以合作、协议等契约为纽带，运营湖南思令农品科技有限公司以市场为导向，以合作、协议等契约为纽带，运营 司令农品平台，避免了农业生产的盲目性和随意性。司令农品平台，避免了农业生产的盲目性和随意性。 C C湖南思令农品科技有限公司在订单农业发展过程中，用更容易市场接受、更容湖南思令农品科技有限公司在

27、订单农业发展过程中，用更容易市场接受、更容 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 易产生价值的畜牧业推广订单式农业替代杂交水稻订单式农业，助力乡村振兴。易产生价值的畜牧业推广订单式农业替代杂交水稻订单式农业，助力乡村振兴。 D D “互联网互联网+”+”在订单式认养农业的发展中，给农业生产销售提供便利。在订单式认养农业的发展中，给农业生产销售提供便利。 5 5下列对材料二、三相关内容的概括和分析，正确的一项是（下列对材料二、三相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 3 分）分） A A在我国小龙虾养殖面积中，小龙虾与农田共生的养殖面积达到在我国小龙虾养殖面积中

28、，小龙虾与农田共生的养殖面积达到 20002000 万亩，超过万亩，超过 了全国稻田综合种养面积的了全国稻田综合种养面积的 75%75%。 B B中国农科院资源区划所与各地科研院所和高校的相关专家经过五年的跟踪研究，中国农科院资源区划所与各地科研院所和高校的相关专家经过五年的跟踪研究， 发现尽管小龙虾承载了农民脱贫致富的希望，但稻虾共生模式并不值得推广。发现尽管小龙虾承载了农民脱贫致富的希望，但稻虾共生模式并不值得推广。 C C我国耕地出现基础地力下降是因为耕地长期处于高强度、超负荷的利用，以及我国耕地出现基础地力下降是因为耕地长期处于高强度、超负荷的利用，以及 部分地区耕地污染较为严重。部分

29、地区耕地污染较为严重。 D D我国东北地区的黑土地曾是得天独厚的农业优势资源，但现在这里的黑土地也我国东北地区的黑土地曾是得天独厚的农业优势资源，但现在这里的黑土地也 面临着农田生态环境质量下降的问题，急需解决。面临着农田生态环境质量下降的问题，急需解决。 6 6请结合材料简要说一说我国需要如何发展好农业，才能促进乡村振兴，确保国家粮请结合材料简要说一说我国需要如何发展好农业，才能促进乡村振兴，确保国家粮 食安全。食安全。 （6 6 分）分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 7 79 9 题。题。 第二天早晨，黑娃起来时已不见新娘，走到

30、厨房门口，看见她一手拉着风箱，一边第二天早晨，黑娃起来时已不见新娘，走到厨房门口，看见她一手拉着风箱，一边 在膝头上摊开着书本。黑娃洗脸一毕时，她先给他递上一杯酽茶，接着端给他一碗鸡蛋。在膝头上摊开着书本。黑娃洗脸一毕时，她先给他递上一杯酽茶，接着端给他一碗鸡蛋。 黑娃喝了口茶又捉起筷子，挟住一个鸡蛋随即又沉入碗中，扬起头说：黑娃喝了口茶又捉起筷子，挟住一个鸡蛋随即又沉入碗中，扬起头说：“ “我从今日开始念我从今日开始念 书。书。 ” ” 玉凤说：玉凤说：“ “你想念就念。你想念就念。 ” ” 黑娃问：黑娃问：“ “晚不晚？现在才想起念书怕是迟了？晚不晚？现在才想起念书怕是迟了？” ” 玉凤说

31、：玉凤说：“ “圣人说圣人说 朝闻道夕死可矣朝闻道夕死可矣 。念书没有晚不晚迟不迟的事。念书没有晚不晚迟不迟的事。 ” ” 黑娃说：黑娃说：“ “那我就拜你为师咧！那我就拜你为师咧！” ” 玉凤摇摇头：玉凤摇摇头：“ “你要是真想念书，应该正经拜师。我不能够做这样事。你要是真想念书，应该正经拜师。我不能够做这样事。 ” ” 黑娃问：黑娃问：“ “为啥？为啥？” ” 玉凤说：玉凤说：“ “甭忘了你是丈夫，我要是当了你的先生就没有丈夫了，你在外边拜师去。甭忘了你是丈夫，我要是当了你的先生就没有丈夫了，你在外边拜师去。 ” ” 黑娃怀着虔诚之心走进白鹿书院，看守门户的张秀才拒绝他进入：黑娃怀着虔诚之

32、心走进白鹿书院，看守门户的张秀才拒绝他进入：“ “不管谁不论啥事，不管谁不论啥事， 朱先生一律谢客。朱先生一律谢客。 ” ”黑娃说：黑娃说：“ “你去传话，就说土匪头子鹿黑娃求见先生。你去传话，就说土匪头子鹿黑娃求见先生。 ” ” 朱先生正在庭院树荫下闭目养神。他送走了编纂县志几位同仁，不仅身俸无法支付朱先生正在庭院树荫下闭目养神。他送走了编纂县志几位同仁，不仅身俸无法支付, , 连三顿饭也管不起了。朱先生最后一次找到县府申述县志编纂工程的重要连三顿饭也管不起了。朱先生最后一次找到县府申述县志编纂工程的重要, ,管钱的主任摸管钱的主任摸 摸硕大的光头摸硕大的光头, ,就呵呵笑起来：就呵呵笑起来

33、：“ “好朱先生哩！剿共重要不重要？岳书记手谕拨款给保安好朱先生哩！剿共重要不重要？岳书记手谕拨款给保安 团买大炮重不重要？团买大炮重不重要？” ”朱先生被呛得噎住，分辩说：朱先生被呛得噎住，分辩说：“ “现在只要一笔石印的钱，县志已经现在只要一笔石印的钱，县志已经 编成了。编成了。 ” ”主任说：主任说：“ “编成了先放下，等剿灭了共匪国泰民安那阵儿，我给你拨款，多拨些编成了先放下，等剿灭了共匪国泰民安那阵儿，我给你拨款，多拨些 也印得漂亮也印得漂亮”朱先生早已不再晨诵午习，常常坐在那把藤椅上闭目养神。听见张秀才朱先生早已不再晨诵午习，常常坐在那把藤椅上闭目养神。听见张秀才 传报，朱先生睁开

34、眼睛：传报，朱先生睁开眼睛：“ “噢！我这辈子就缺少看见土匪的模样。让他进来。噢！我这辈子就缺少看见土匪的模样。让他进来。 ” ” 黑娃进门再进入庭院，看见一把破旧藤椅上坐着一位头发银白的老者，恰如一座斜黑娃进门再进入庭院，看见一把破旧藤椅上坐着一位头发银白的老者，恰如一座斜 立着的山峰，紧走几步就扑通一声跪倒了：立着的山峰，紧走几步就扑通一声跪倒了：“ “鹿兆谦求见先生。鹿兆谦求见先生。 ” ” “ “你是何人？求我有啥事体？你是何人？求我有啥事体？” ” “ “鄙人鹿兆谦，先前为匪，现在是保安团炮营营长。想拜先生为师念书。鄙人鹿兆谦，先前为匪，现在是保安团炮营营长。想拜先生为师念书。 ”

35、” “ “我都不念书了，你还想念书？我都不念书了，你还想念书？” ” “ “兆谦闯荡半生，混帐半生，糊涂半生，现在想念书求知活得明白，做个好人。兆谦闯荡半生，混帐半生，糊涂半生，现在想念书求知活得明白，做个好人。 “ “你坐下说。你坐下说。 ” ” 黑娃站起来坐到凳上。朱先生自嘲地说：黑娃站起来坐到凳上。朱先生自嘲地说：“ “我的弟子有经商的，有居官的，有闹红的，我的弟子有经商的，有居官的，有闹红的， 有务农的，独独没有当土匪的。我收下你，我的弟子就行行俱全了。有务农的，独独没有当土匪的。我收下你，我的弟子就行行俱全了。 ” ”说着回屋取来纸笔，说着回屋取来纸笔， 拨下笔帽；笔头儿已经干涸，经

36、水泡开了又磨了墨汁，给黑娃写了拨下笔帽；笔头儿已经干涸，经水泡开了又磨了墨汁，给黑娃写了“ “学为好人学为好人” ”四字，说：四字，说： 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 “ “你是我最后一个弟子。这是我最后一幅题字。你是我最后一个弟子。这是我最后一幅题字。 ” ” 黑娃每日早起借着蒙蒙的晨曦舞剑，然后坐下诵读黑娃每日早起借着蒙蒙的晨曦舞剑，然后坐下诵读论语论语 ，自然常常求问于高氏，自然常常求问于高氏 玉凤；每隔十天半月去一趟白鹿书院，向朱先生诵背之后再说自己体味的道理。朱先生玉凤；每隔十天半月去一趟白鹿书院，向朱先生诵背之后再说自己体味的道理。朱先生

37、深为惊讶，开始认真地和他交谈，而且感慨不已：深为惊讶，开始认真地和他交谈，而且感慨不已：“ “别人是先趸下学问再出去闯世事，你别人是先趸下学问再出去闯世事，你 是闯过了世事才来求学问；别人趸下学问为发财升官，你才是真个求学问为修身为做人是闯过了世事才来求学问；别人趸下学问为发财升官，你才是真个求学问为修身为做人 的。的。 ” ”黑娃谦然地说：黑娃谦然地说：“ “我学一点就做到一点，为的再不做混帐事。我学一点就做到一点，为的再不做混帐事。 ” ”朱先生仰起脖子慨叹道：朱先生仰起脖子慨叹道： “ “想不道我的弟子中真求学问的竟是个土匪胚子！想不道我的弟子中真求学问的竟是个土匪胚子！” ” 黑娃言谈

38、中开始出现雅致，举手投足也显出一种儒雅气度。玉凤更加钟爱黑娃。黑娃言谈中开始出现雅致，举手投足也显出一种儒雅气度。玉凤更加钟爱黑娃。 团长以及同僚们也都觉察到这种变化。黑娃再一次走进白鹿书院时，就不无激动地团长以及同僚们也都觉察到这种变化。黑娃再一次走进白鹿书院时，就不无激动地 说：说：“ “先生，我想回原上祭祖。先生，我想回原上祭祖。 ” ”朱先生久久凝视着黑娃，竟然颤抖着嘴唇说：朱先生久久凝视着黑娃，竟然颤抖着嘴唇说：“ “好哇兆谦，好哇兆谦， 我陪你回原上祭祖！我陪你回原上祭祖！” ” 黑娃真正开始了自觉的脱胎换骨的修身，几乎残忍地摈弃了原来的一些坏习气，强黑娃真正开始了自觉的脱胎换骨的

39、修身，几乎残忍地摈弃了原来的一些坏习气，强 硬地迫使自己接受并养成一个好人所应具备的素质，中国古代先圣先贤们的刻骨铭心的硬地迫使自己接受并养成一个好人所应具备的素质，中国古代先圣先贤们的刻骨铭心的 哲理，一层一层自外至里陶冶着这个桀傲不驯的土匪胚子。黑娃同时更加严厉地整饬炮哲理，一层一层自外至里陶冶着这个桀傲不驯的土匪胚子。黑娃同时更加严厉地整饬炮 营，把一批又一批大烟鬼绑到大炮筒子上，土匪弟兄们的体质首先明显地发生变化；他营，把一批又一批大烟鬼绑到大炮筒子上，土匪弟兄们的体质首先明显地发生变化；他 把一个在街道上摸女人屁股的团丁扒光衣服捆绑到树上，让炮营二百多号团丁每人抽击把一个在街道上摸女

40、人屁股的团丁扒光衣服捆绑到树上，让炮营二百多号团丁每人抽击 一棍；过去的保安团丁在县城是人人害怕的老虎，又是人人讨厌的老鼠，人们把保安团一棍；过去的保安团丁在县城是人人害怕的老虎，又是人人讨厌的老鼠，人们把保安团 叫捣蛋团；黑娃整饬三营的做法得到张团长的奖赏，一营和二营也开展了整顿活动；保叫捣蛋团；黑娃整饬三营的做法得到张团长的奖赏，一营和二营也开展了整顿活动；保 安团在县城居民中的形象从此发生变化，黑娃在整个保安团里和县城里威名大震。安团在县城居民中的形象从此发生变化，黑娃在整个保安团里和县城里威名大震。 （节选自陈忠实（节选自陈忠实白鹿原白鹿原 ） 7 7下列对本文相关内容和艺术特色的分析

41、和鉴赏，不正确的一项是（下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3 3 分）分） A A黑娃的新娘子高玉凤是一位贤惠、勤快又好学的女性形象，同时又支持丈夫念黑娃的新娘子高玉凤是一位贤惠、勤快又好学的女性形象，同时又支持丈夫念 书学习，是旧时代典型的三从四德型女性。书学习，是旧时代典型的三从四德型女性。 B B白鹿书院的朱先生负责编纂县志而未能得到县政府的拨款这一情节，间接交代白鹿书院的朱先生负责编纂县志而未能得到县政府的拨款这一情节，间接交代 了白鹿原故事发生的时代背景，也让人感受到朱先生对政府态度的无奈与失望。了白鹿原故事发生的时代背景，也让人感受到朱先生对政府态度的无奈与

42、失望。 C C文本在黑娃进到庭院后对朱先生进行了外貌描写，以文本在黑娃进到庭院后对朱先生进行了外貌描写，以“一座斜立着的山峰一座斜立着的山峰”的的 喻体描绘了朱先生令黑娃景仰的形象。喻体描绘了朱先生令黑娃景仰的形象。 D D儒家思想在中国影响较为深远，不只影响到朱先生，而且也影响到黑娃夫妇。儒家思想在中国影响较为深远，不只影响到朱先生，而且也影响到黑娃夫妇。 8 8 如如 果果 以以 “ 黑黑 娃娃 的的 蜕蜕 变变” 为为 题题 写写 一一 则则 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 白白 鹿鹿 原原 的的 评评 论，论， 请请 结结 合合 文文 本，本，

43、简简 要要 分分 析析 黑黑 娃娃 这这 一一 人人 物物 形形 象象 的的 “ 变变 化化” 。 （ 6 6 分）分） 9 9 请请 结结 合合 文文 本本 赏赏 析析 朱朱 先先 生生 为为 黑黑 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 娃娃 题题 字字 “ 学学 为为 好好 人人” 的的 含含 意。意。 （ 6 6 分）分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101313 题。题。 荀攸字公达，荀攸字公达，彧彧从子也。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守

44、昙墓。从子也。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。 攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“ “此吏有非常之色，殆将有奸！此吏有非常之色，殆将有奸！” ”衢衢寤寤乃乃推推问问果果杀杀人人亡亡 命命由由是是异异之之 何何进进秉秉政政征征海海内内名名士士攸攸等等二二十十余余人人攸攸到到拜拜黄黄门门侍侍郎郎。董卓之。董卓之 乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙颙、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰： “ “董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然董卓无道，

45、甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然 后据后据殽殽、函，辅王命，以号令天下，此桓文之举也。、函，辅王命，以号令天下，此桓文之举也。 ” ”事垂就而觉，收事垂就而觉，收颙颙、攸系狱，、攸系狱，颙颙忧忧 惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。弃官归，复辟公府，举高第，迁任城相，不行。惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。弃官归，复辟公府，举高第，迁任城相，不行。 攸以蜀汉险固，人民殷盛，乃求为蜀郡太守，道绝不得至，驻荆州。攸以蜀汉险固，人民殷盛，乃求为蜀郡太守，道绝不得至，驻荆州。 太祖迎天子都许，遗攸书，于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语太祖迎天子都许，遗

46、攸书，于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语 大悦，谓荀大悦，谓荀彧彧、钟繇曰：、钟繇曰：“ “公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉！公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉！” ”以为军师。以为军师。 建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰：建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰：“ “绣与刘表相恃为强，然绣以游军仰食于表，表不绣与刘表相恃为强，然绣以游军仰食于表，表不 能供也，势必离。不如缓军以待之，可诱而致也；若急之，其势必相救。能供也，势必离。不如缓军以待之，可诱而致也；若急之，其势必相救。 ” ”太祖不从，遂太祖不从，遂 进军之穰，与战。绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰：进军

47、之穰，与战。绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰：“ “不用君言至是。不用君言至是。 ” ” 是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲 还。攸与郭嘉说曰：还。攸与郭嘉说曰：“ “吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则三军以将为主，主衰则 军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。 ” ”乃乃 引沂、泗灌城，城溃，生禽布。引沂、泗灌城

48、，城溃，生禽布。 七年，从讨袁谭、尚于黎阳。明年，太祖方征刘表，谭、尚争冀州。冀州平，太祖七年，从讨袁谭、尚于黎阳。明年，太祖方征刘表，谭、尚争冀州。冀州平，太祖 表封攸曰：表封攸曰：“ “军师荀攸，自初佐臣，无征不从，前后克敌，皆攸之谋也。军师荀攸，自初佐臣，无征不从，前后克敌，皆攸之谋也。 ” ”于是封陵树亭侯。于是封陵树亭侯。 十二年，下令大论功行封，增邑四百，并前七百户，转为中军师。魏国初建，为尚书令。十二年，下令大论功行封，增邑四百，并前七百户，转为中军师。魏国初建，为尚书令。 攸从征孙权，道薨。太祖言则流涕。攸从征孙权，道薨。太祖言则流涕。 （节选自（节选自三国志三国志魏书十魏书十

49、 ，有删减），有删减） 1010下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3 3 分）分） A A衢衢寤寤 / /乃乃推推 / /问问果果杀杀人人 / /亡亡命命由由是是 / /异异之之 / /何何进进秉秉政政征征 / /海海内内名名士士攸攸等等 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 二二十十余余人人 / /攸攸到到拜拜黄黄门门侍侍郎郎 B B衢衢寤寤 / /乃乃推推问问 / /果果杀杀人人亡亡命命 / /由由是是异异之之 / /何何进进秉秉政政 / /征征海海内内名名士士攸攸等等二二 十十余余人人 / /攸攸到到 / /拜拜黄黄门门侍侍郎郎 C C衢衢寤寤乃乃推推 / /问问果果杀杀人人 / /亡亡命命由由是是 / /异异之之 / /何何进进秉秉政政 / /征征海海内内名名士士攸攸等等二二 十十余余人人 / /攸攸到到 / /拜拜黄黄门门侍侍郎郎 D D衢衢寤寤乃乃推推问问 / /果果杀杀人人亡亡命命 / /由由是是异异之之 / /何何进进秉秉政政征征 / /海海内内名名士士攸攸等等二二 十十余余人人 / /攸攸到到拜拜黄黄门门侍侍郎郎 1111下列对文中加点的词语相关解说，不正确的一项是下列对文中加点的词语相关解说，不正确的一项是 （3 3 分）分） A A从子：从，堂房亲属。从子，