2019新川教版三年级下册信息技术3.1 键盘控制 教案.doc

1、键盘控制键盘控制 教学内容：四川省教育出版社三年级下册三单元第一节键盘控制教学内容：四川省教育出版社三年级下册三单元第一节键盘控制 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 1、深入学习 Scratch，认识角色位置，初识平面坐标； 2、懂得增加 X 数值，角色向屏幕右方水平（横向）移动；减少 X 数值，角 色向屏幕左方水平（横向）移动；增加 Y 数值，角色向屏幕上方垂直（纵向） 移动；减少 Y 数值，角色向屏幕下方垂直（纵向）移动； 3、学会使用“动作”类中的“将 Y 坐标增加 ”和“事件”类中的“当按 下 键” 模块编写键盘控制角色脚本，控制角色移动。 过程与方法：过程与方法： 利用

2、教材、看书学习，任务驱动、游戏体验，操作展示、交流评价。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 培养利用教材自主看书学习的意识和能力； 体验 Scratch 图形积木编程软件 的强大功能和乐趣，进一步激发学生自主学习兴趣。 教学重点：教学重点：平面坐标的初步认识，认识角色位置，键盘控制角色。 教学难点：教学难点：懂得增加、减少 X.Y 与移动方向之间的关联。 教学准备：教学准备：教材（学生每人一本）、欢欢文件夹（1.去熊猫馆的路线图 2.小游 戏“欢欢去熊猫馆”3.坐标图） 教学过程：教学过程： 一、游戏导入一、游戏导入 师：请小朋友们打开桌面上的小游戏“欢欢去熊猫馆”，用键盘上的方向键

3、控制欢欢走到熊猫馆，请不要踩踏绿色草坪！ 二、二、新课教学新课教学 师：语言并板书课题：师：语言并板书课题：键盘控制键盘控制 任务一：将舞台背景（去熊猫馆的路线图）导入任务一：将舞台背景（去熊猫馆的路线图）导入 ScratchScratch 编程软件编程软件 方法：1.启动 Scratch 积木编程软件；2.在舞台上背景区选择点击“从本地“从本地 文件中上传背景”文件中上传背景”按钮；3.找到桌面上的“欢欢文件夹”“欢欢文件夹”打开，找到“去熊猫馆去熊猫馆 的路线图”的路线图”图片打开。 师：师：检视学生学情（导入背景图完成情况） 学生在教师机端尝试、教师通过“伽”软件展示学生的操作、教师演示

4、 任务二：在背景图中用“线段”工具画出欢欢的行走路线任务二：在背景图中用“线段”工具画出欢欢的行走路线 1. 学生尝试操作： 选择工具线段“ ”，选择线段颜色为红色，按住鼠标左键（拖动、松开） 鼠标画出欢欢行走路线。 2. 教师随机指导（选择） 学生在教师机端尝试、教师通过“伽”软件展示学生的操作、教师演示 任务三：调整角色欢欢的大小、位置任务三：调整角色欢欢的大小、位置 生：生：口述并操作缩小工具调整角色欢欢大小，鼠标左键拖动角色欢欢到入口 处 任务四：导入坐标图（把桌面上“欢欢文件夹”里面的“坐标图”导入到舞台任务四：导入坐标图（把桌面上“欢欢文件夹”里面的“坐标图”导入到舞台 背景背景）

5、 方法：在舞台上背景区选择点击“从本地文件中上传背景”，“从本地文件中上传背景”，找到桌面桌面上的 “欢欢文件夹”“欢欢文件夹”打开，找到“坐标图”坐标图”图片打开。 1.生操作 2.师视学情随机指导 3. 试一试：把“将“将 X X 坐标增加坐标增加 10 10 ”模块拖到舞台上，点击并观 察角色有什么变化。 生：生：将欢欢的位置 X X 坐标坐标增加 10 ”，欢欢会向屏幕右方右方移动 10 步 将 X X 坐标坐标减少 10，欢欢会向屏幕左方左方移动 10 步 师师总结：控制角色向左、向右向左、向右移动可以使用“将“将 X X 坐标增加坐标增加 10 10 ”模块来实 现 板书：板书：向

6、左、向右移动向左、向右移动 “将“将 X X 坐标增加坐标增加 10 10 ” 师：师：把“将将 Y Y 坐标增加坐标增加 10 10 ”模块拖到舞台上，点击并观察角色有什么 变化。 生：将欢欢的位置 Y Y 坐标坐标增加 10 ”，欢欢会向屏幕上方上方移动 10 步 将 Y Y 坐标坐标减少 10，欢欢会向屏幕下方下方移动 10 步 师师总结：控制角色向上、向下向上、向下移动可以使用“将“将 X X 坐标增加坐标增加 10 10 ”模块来 实现 板书：板书：向上、向下移动向上、向下移动 “将“将 Y Y 坐标增加坐标增加 10 10 ” 结语并板书：结语并板书：左右移动左右移动 X X 坐标

7、坐标, ,上下移动上下移动 Y Y 坐标坐标 任务五：键盘控制（用方向键控制欢欢移动）任务五：键盘控制（用方向键控制欢欢移动） 想一想、试一试：想一想、试一试： 生：打开“脚本”“事件”，把“当按下空格键“当按下空格键 ”模块拖到右 边舞台上,把“将“将 X X 坐标增加坐标增加 - -5 5 ”与“当按下左移键“当按下左移键 ”模块结合 师：师：想一想、试一试，看实现了什么效果？ 生：角色欢欢向左移动了 5 步 任务六：程序编写（用方向键控制欢欢向左、向右、向上、向下移动）任务六：程序编写（用方向键控制欢欢向左、向右、向上、向下移动） 方法：方法： 1. 打开“背景”，在“背景”中选择“去熊

8、猫馆路线图”背景 2. 在“角色区”点击角色“欢欢”选中角色，打开“脚本” 3. 打开“事件”，在“事件”中选择“当按下空格键 ”模 块，点击 下拉黑三角打开选项，选择“右移键” 4. 把“将“将 X X 坐标增加坐标增加 10 10 ”模块与“当按下右移键当按下右移键 ”模块结 合在一起， 检测：按一下键盘上的右移方向键 “ ”，看看熊猫欢欢是不是向 右移动了？ 5. 继续编写欢欢向左移动脚本程序，检测 6. 继续编写欢欢向上、向下移动脚本程序，检测 三、巩固完善三、巩固完善 玩一玩：动手操练玩一玩：动手操练 请你用方向键带请你用方向键带领欢欢从入口处走到熊猫馆，再带领欢欢从熊猫馆走回到领欢欢从入口处走到熊猫馆，再带领欢欢从熊猫馆走回到 入口处入口处 师师：你在带领欢欢从熊猫馆走回到入口处的过程中，有什么新的发现呢？ 生：熊猫倒退着走。 师师：怎么办？该如何解决呢？请小朋友们看书 53、54 页学习解决。 生：自我学习 师：师：巡视学情 生：展示、交流、评价。 四、延伸拓展四、延伸拓展 师：你师：你能在“动作”类积木里重新选一种运动方式让欢欢动起来吗？ （移动 10 步 模块） 生：自我学习 师：师：巡视学情 指导 生：展示、交流、评价 五、教学小结五、教学小结