1、课 题 Review 1 计划课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与 技能 1.能熟练掌握 unit 1-3 的词组和句型。 2.能完成 p38 的听力练习。 过程与方法 游戏教学法、 任务教学法、合作交流法 情感态度 与价值观 激发学生学习英语的兴趣，培养学生团结互助的精神。 教学重点 复习 Unit1 unit2 Unit3 单词和句型 教学难点 句型的展示 教学工具 PPT 教学过程（教学活动、学生活动及设计意图） 一、Warming up 1. Reading before class. 二、Teaching step 1.Show the aims A.能熟练掌握 unit 1-
2、3 的词组和句型。 B.能完成 p38 的听力练习。 2.Task 1：熟练掌握 unit1-3 的词组和句型 Step1: Sing a song Step2: Play a game (Dance and read) Step3: Lets say. Step4: Practice in groups. Step5: Ask and answer (guessing game) Step5: Lets say. Step6: Lets practice. 3.Task 2：完成 p38 的听力练习 Step1: Listen and complete the questions. Step
3、2: Check the answers in groups. Step3: Check the answer together. 4Check in class. 5. Summary. Emotional education:Emotional education: 通过课前诵读， 让学生对本节课学习 知识初步感知。 出示本节课的目 标，让学生带着目的 学习。 通过歌曲活跃课 堂氛围，并回忆有关 句型。 通过跳一跳，说一说 的游戏，引出单词的 复习。 开火车的形式问 答 unit1， unit3 重点 句型。 Unit1,unit3 单 词与句型操练，小组 合作并呈现。 通 过 游 戏问
4、答 unit2 单词与句型。 综合 Unit1-3 的 Time flies.（时间飞逝） We should cherish ( 珍 惜 ) every hour, every minute , every second.（每一分每一秒） So we should make our own plan for our daily life. lets enjoy our life better.(因此我们应该为我们的日常 生活制定计划，让我们更好的去享受生活吧。) 三、Homework 1、完成练习册 P26. 2、自主完成英语书 39 页阅读 （要求翻译并完成相关习题） 。 重点句型，编成小对 话，学生以小组形式 操练并呈现，锻炼学 生的口语及综合运用 能力。 听，以小组为单 位，检查并改正。对 本节课所复习的知识 进行一个当堂检测。 真正落实所学知识。 板书设计 Review 1 What are you going to do? Where are you going? Where are you going to stay? How are you going? 课后反思
