1、学习 目标 知识与技能目标：掌握新词：a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp, black, white 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词描述某色的某物。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有关描述房间常见物品的常用单词。 难点 能够在日常情境下使用单词进行房间颜色的对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets watch:warm-up. mp4 Talk with students about the song: What else
2、 do you know in your room? Team game: Who knows more. 在 老 师 的 引 导 下 观 看 视 频 并 进 行 交 流 、 小 组 游 戏。 在之前学习 的 基 础 上 开 展教学，趣味 引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1)Please listen and repeat the new words . a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp, black, white (2)Demonstrate how to write in English. (3)Make s
3、entences: Its a/an . 2.Story time. (1) Read the story. (2) Listen carefully and try to repeat the conversations. (3)Listen again and find out the key points. (4)Have a think:Where are they? What color is the chair? (5) Think and choose true or false. ( ) 1. Gogo is at school. ( ) 2. Its a blue chair
4、. ( ) 3. Its a blue desk. ( ) 4. Its a book in picture 3. 学习新单词。 听录音，模仿 语音语调。 思 考 并 完 成 练习。 由 单 词 向 句 子过渡，加深 记忆。 课 文 的 句 型 学习和正音。 讲练结合，检 验 学 生 的 掌 握情况。 ( ) 5. The cat is green. (6) What else do you want to talk about? 3. Add-activities (1) turntable game: What is it? (2)Act out the story with your p
5、artners. 4. Practice 我会选。 A. black B. white C. pillow D. door E. lamp F. clock G. bed 1.B 2.D 3.G 4.E 5.F 6.A 7.C 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp, black, white It is a/an + color + thing. 它是一个某色的某物。 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业
6、。 预习 Unit 3 的主要句型： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容，结合对话内容，总结关于房 间物品颜色的问答。 大 声 读 出 转 盘单词。 分 角 色 扮 演 故事。 完成练习。 回忆所学，总 结知识。 小 组 活 动 让 学 生 增 强 合 作意识，同时 可 以 取 长 补 短 ， 互 相 帮 助，共同完成 任务。 系统化学习， 加深掌握。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习英语的 兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的 掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。 板书 Unit 3 My room a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp, black, white
