1、十六年前的回忆十六年前的回忆 第一课时第一课时 第四单元第四单元第第1111课课 导入新课导入新课 五月的鲜花五月的鲜花 当这优美的旋律在耳畔响起，你是否当这优美的旋律在耳畔响起，你是否 想过今天的幸福生活是谁为我们创造的？想过今天的幸福生活是谁为我们创造的？ 让我们走进十六年前的回忆，去感受让我们走进十六年前的回忆，去感受 那令人难忘的历史画面。那令人难忘的历史画面。 导入新课导入新课 课文题目是“十六年前的回忆”，课文题目是“十六年前的回忆”， 在这么久的时间里，作者回忆了些什么，在这么久的时间里，作者回忆了些什么， 回忆了谁？回忆了谁？ 他就是他就是 李大钊先生。李大钊先生。 导入新课导
2、入新课 李大钊李大钊(18891927) 中国共产党的创始人和早期领导人。中国共产党的创始人和早期领导人。 国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、 联共、扶助农工三大政策和改组国民党联共、扶助农工三大政策和改组国民党 的工作中起了重要作用。主要著作收录的工作中起了重要作用。主要著作收录 于李大钊文集。于李大钊文集。 导入新课导入新课 李李星华星华(19111979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成李大钊的女儿，中华人民共和国成 立后，一直从事教学和民间文学研究工立后，一直从事教学和民间文学研究工 作。主要作品：作。主要作品：回忆我的父亲李大钊回忆我的父亲李大钊
3、 白族民间故事传说集白族民间故事传说集十六年前的十六年前的 回忆回忆等。等。 导入新课导入新课 初读课文初读课文 自由自由读课文，思考：课文是按什么顺序读课文，思考：课文是按什么顺序 写的？主要写了李大钊的哪几件事？写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照本文是按照_顺序写的，主顺序写的，主 要写了要写了_、_、_ _、_这几件事。这几件事。 作者是在父亲逝世十六周年时，通过作者是在父亲逝世十六周年时，通过 回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及 父亲遇难后家人的沉痛心情父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的，来叙述课文的， 我们把这种表达方法称作我们把这种
4、表达方法称作倒叙倒叙。 初初读课文读课文 第一第一件事情（第件事情（第2 27 7自然段）：写被捕前父自然段）：写被捕前父 亲亲 ，以及，以及 。 第二第二件事情（第件事情（第8 81717自然段）：写父亲自然段）：写父亲 ， 。 第三第三件事情（第件事情（第18182929自然段）：写在法庭上自然段）：写在法庭上 的情景。的情景。 第四第四件事情（第件事情（第30303232自然段）：写父亲被害自然段）：写父亲被害 后，后， 。 烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍 工友阎振三被抓工友阎振三被抓 逮捕的经过逮捕的经过 被敌人被敌人 我们和父亲最后一次见面我们和父亲最后一次见面 全家人无比悲痛的心情全
5、家人无比悲痛的心情 初初读课文读课文 初读课文，检查生字词自学情况。初读课文，检查生字词自学情况。 埋头埋头 含糊含糊 幼稚幼稚 尖锐尖锐 魔鬼魔鬼 局势局势 安定安定 法庭法庭 避免避免 僻静僻静 苦刑苦刑 残暴残暴 严峻严峻 冷笑冷笑 匪徒匪徒 占据占据 会意会意 执行执行 过度过度 轻易轻易 huhu 初初读课文读课文 稚稚 避避 峻峻 啪啪 瞪瞪 僻僻 魔魔 刑刑 哼哼 绑绑 啃啃 袍袍 初初读课文读课文 瞅瞅 靴靴 执执 哼 右下角是“了”右下角是“了” 易写错易写错 刑 这一笔是撇这一笔是撇 初初读课文读课文 魔魔 广广字头的撇是长撇，里面写紧字头的撇是长撇，里面写紧 凑，不要忘写
6、里面的撇折和点。凑，不要忘写里面的撇折和点。 初初读课文读课文 整体感知整体感知 19271927年年4 4月月2828日日 自读课文，思考：让作者永远忘不了自读课文，思考：让作者永远忘不了 的是哪一天？为什么永远忘不了？的是哪一天？为什么永远忘不了？ 父亲的被难日父亲的被难日 这这节课我们初步了解了课文，理清了课节课我们初步了解了课文，理清了课 文的顺序，知道了课文的主要内容。下节课文的顺序，知道了课文的主要内容。下节课 我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎 样的革命者！样的革命者！ 整体感知整体感知 布置作业布置作业 1.抄写生字，积累词语。抄写生字，积累词语。 2.熟读课文。熟读课文。 再见再见
