六年级语文下册课件：12为人民服务（部编版）(8).pptx

1、为人民服为人民服务务 完整课件完整课件 直接使用直接使用 （统编版语文六年级下册 ） 共计2课时 1 1. .学会本课的生字学会本课的生字。（重点（重点） 2 2. .初步感知文意，了解课文内容初步感知文意，了解课文内容。（难点）（难点） 学习目标学习目标 同学们同学们，大家想一想，什么样，大家想一想，什么样 的行为才算是为人民服务？的行为才算是为人民服务？ 导导入新课入新课 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件：

2、物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 为人民服务是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上 所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述 为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻 底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 写作背景：写作背景： 导导入新课入新课 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件：

3、 地理课件： 历史课件： 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。 1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。 1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实的 为人民服务的共产党员。 张思德简介：张思德简介： 导导入新课入新课 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1944年，张思德接受上级安排的烧炭 工

4、作。 9月5日带领4个战士到安塞县 烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张 思德奋力把战友推出洞去，自己则被 砸埋在窑里牺牲。时年29岁。 张思德简介：张思德简介： 导导入新课入新课 认真认真听范读，圈听范读，圈出本课新词语，出本课新词语， 再思考：课文主要向我们介绍了什么？再思考：课文主要向我们介绍了什么？ 新新授授：听课文朗读：听课文朗读 g qin ti dng bio p 革 迁 泰 鼎 标 批 牺 x 我会认 chu 炊 p 迫 ch 彻 组词组词 皮革 革命 革职 造句：造句： 革命尚未成功,同志仍 需努力。 革革 g 笔顺笔顺 我会写 组词组词 迁移 乔迁 搬迁 造句：造句： 工厂由城

5、市迁移到 郊区去了。 迁迁 qin 笔顺笔顺 我会写 组词组词 泰山 泰然 安泰 造句：造句： 得意时淡然,失意时泰然。 泰泰 ti 笔顺笔顺 我会写 组词组词 鼎足 鼎立 鼎盛 造句：造句： 夏天，正是白杨树生 长的鼎盛时期。 鼎鼎 dn g 笔顺笔顺 我会写 组词组词 标准 标注 标志 造句：造句： 实践是检验真理的唯 一标准。 标标 bio 笔顺笔顺 我会写 组词组词 牺牲 牺牛 牺羽 造句：造句： 无数革命先烈，为了 人民的利益，不惜牺 牲自己的生命。 牺牺 x 笔顺笔顺 我会写 组词组词 炊烟 野炊 炊事 造句：造句： 周围炊烟已经袅袅升 上天空。 炊炊 chu 笔顺笔顺 我会写 二

6、、解释下列词语二、解释下列词语。 固有：固有：本来有的。固：本来。 泰山：泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比 喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 鸿毛：鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。 精兵简政：精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：五湖四海：本文指全国各地。 死得其所：死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。 寄托：寄托：希望、感情等放在（某人或某种事物上）。 第一自然段：服务人民第一自然段：服务人民 第二自然段：死的意义第二自然段：死的意义 第三自然段：不怕批评第三自然段：不怕批评 第四自然段：团结互助第四自然段：团结互助 第五自然段：人民团结第五自然段：

7、人民团结 三：了解课文内容三：了解课文内容 第一自然段：完全、彻底为人民第一自然段：完全、彻底为人民 第二自然段：死的意义第二自然段：死的意义 第三自然段：不怕批评第三自然段：不怕批评 第四自然段：互相关心，互相爱护，互第四自然段：互相关心，互相爱护，互 相帮助相帮助 第五自然段：寄托哀思、人民团结第五自然段：寄托哀思、人民团结 毛泽东同志集中概括了张思德精神的核心内容就是毛泽东同志集中概括了张思德精神的核心内容就是 “为人民服务为人民服务”。”。 这也是他第一次用鲜明的语言概括了中国共产党这也是他第一次用鲜明的语言概括了中国共产党 立党宗旨立党宗旨“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”。”

8、。 “为人民服务”，现被中国共产党各级党政机关及“为人民服务”，现被中国共产党各级党政机关及 工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。 了解课文内容了解课文内容 同学们一下子抓住了要同学们一下子抓住了要 点，提炼了关键词，会点，提炼了关键词，会 读书，会概括，很好。读书，会概括，很好。 大家发现没有，原来那大家发现没有，原来那 么长、那么难的一篇文么长、那么难的一篇文 章，现在只剩下了几个章，现在只剩下了几个 关键词，简单明了。不关键词，简单明了。不 信吗？就请同学看屏幕信吗？就请同学看屏幕 三三 总结总结 为人民服务为人民服务 死的意义死的意义 不怕批评不

9、怕批评 团结互助团结互助 为人民服务为人民服务 直接使用直接使用 （统编版语文六年级下册 ） 2课时 1 1. .感受课文语言的趣味，了解写作方法。感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点（重点） 2 2. .了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点）（难点） 学习目标 通过上节课的学习，我 们了解了文章的主要内 容，了解了为人民服务 的道理。接下来，我们 继续品读这篇文章。 导导入新课入新课 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT

10、论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 毛泽东（18931976），湖南湘潭人。字润之 。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽 东思想的主要创立者。 主要作品有：毛泽东选集毛泽东诗词 毛泽东文集毛泽东军事文选。 作者简介：作者简介： 第一段，思考以下问题。第一段，思考以下问题。 新授 谈谈画线词去掉了好不好？谈谈画线词去掉了好不好？ 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的。 “完全”

11、就是百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别 的目的。 “彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工 作都应该为人民谋利益。 去掉了语言就不够准确。 第二段，思考以下问题。第二段，思考以下问题。 2. 2.新新授授 1 . 1 .中心句是什么？中心句是什么？ 人总是要死的，但死的意义有不同人总是要死的，但死的意义有不同。 2. 2.作者是怎样围绕中心句迚行论述的？作者是怎样围绕中心句迚行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意 义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山 还要重。 3. 3.你怎样理解司马迁的话？你怎样理解司马迁的话？ “人固

12、有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是 人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛 还轻。 这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有 意义，有价值，揭示了革命的人生观。 第第3 3段，思考以下问题。段，思考以下问题。 1. 1.这段是围绕哪句话论述的？这段是围绕哪句话论述的？ 只要只要我们为人民的利益坚持好的我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益，为人民的利益 改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2. 2.是怎样围绕这句话论述的？是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例通过举例（李鼎铭提出李鼎铭提出”精兵简政精兵简政“的例子的例子）加以加

13、以 论述论述。 3. 3.每句说的是什么？每句说的是什么？ 第一句讲有了缺点就不怕别人批评第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什第二句讲不管是什 么人么人，谁向我们指出都行谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合第三句讲凡是符合“说得对说得对”“”“ 对人民有好处对人民有好处”这个条件这个条件，不管是谁的批评和意见不管是谁的批评和意见，我们都我们都 要改正要改正，都要照办都要照办。 这这段话一句紧扣一句，层层段话一句紧扣一句，层层递进，联系递进，联系非非 常紧密。先讲不怕批评，再常紧密。先讲不怕批评，再讲批评讲批评的对象的对象 和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，和方式方法。衡量是与非的

14、标准只有一个， 就是是否符合人民的利益。就是是否符合人民的利益。 第四段，思考以下问题。第四段，思考以下问题。 1.“1.“共同的革命目标共同的革命目标”是什么？是什么？ 解放全民族解放全民族，完全完全、彻底为人民服务彻底为人民服务。 2. 2.为实现这一革命目标应该怎样做？为实现这一革命目标应该怎样做？ 不怕困难不怕困难，不怕牺牲不怕牺牲，互相爱护互相爱护 。 3. 3.各层层意是什么？各层层意是什么？ 第一层：我们都是来自五湖四海第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起为了一个革命目标走到一起 来了来了，但要取得全民族的解放但要取得全民族的解放，还要团结更多的人还要团结更多的

15、人。 第二层：讲怎样对待困难第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩要看到成绩 、 光明光明，要提高我们的要提高我们的 勇气勇气，不要灰心不要灰心。 第三层：讲正确对待牺牲第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是一是为人民利益而牺牲是“死得其死得其 所所”； 二是要避免不必要的牺牲二是要避免不必要的牺牲。 第四层：革命队伍的人要互相关心第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护爱护、 帮助帮助。 第五段，思考以下问题。第五段，思考以下问题。 1. 1.我们要为什么人开追悼会？我们要为什么人开追悼会？ （开追悼会的制度是什么？）（开追悼会的制度是什么？） 今后我们的队伍里，今后我们的队伍里，不管死了不

16、管死了谁谁，不管是炊事员，是战不管是炊事员，是战 士，士，只要他是做过一些只要他是做过一些有有益的工作益的工作的的，我们都要给他送葬，我们都要给他送葬， 开追悼会开追悼会。 2. 2.开追悼会的意义是什么？开追悼会的意义是什么？ 寄托哀思，使整个人民团结起来。 中心思想 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理， 号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的 精神，团结起来，打败日本侵略者。 3 3总结总结 中心中心 为 人 民 服 务 一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。 引证 内容内容 论证方法论证方法 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。 四、为人民利益而死，死得其所。 五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 道理论证 事例论证 对比论证 语言：语言： 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚。 四四 板书设计板书设计 （ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人 ，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 填一填。填一填。 只要只要 所以所以 都都 如果如果 就就 因为因为 就就 不管不管 五五 课课堂堂作作业业 想一想，写一写。想一想，写一写。 找找当代为人民服务的真实事例。 六六 课后作课后作业业