1、12.为人民服务为人民服务 第一课时 部编版六年级下册第四单元 初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.把重要的词语画下来。 3.认为难读的句子和重要的句子多读几遍。 彻底彻底 司马迁司马迁 泰山泰山 鸿毛鸿毛 压迫压迫 批评批评 问鼎问鼎 标准标准 铭记铭记 牺牲牺牲 炊事员炊事员 追悼追悼 埋葬埋葬 qinqin hnhn mnmn chch chuchu dodo 读一读读一读 titi p p pp xx d d n n biobio znzn 1.文章文体：本文是 一篇演讲稿，也是议论 文。 议论文三要素： 论点，论据，论证。 文体感知 2.
2、议论文： 摆事实，讲道理。 按照提出问题，分析问题， 解决问题的顺序展开。 议论文，演讲稿： 每一段都有一个要说的重 点，大多含在每一段的开 头或结尾。 学法指导 4. 快速朗读文章，找出每一段的中心句幵用波 浪线画下来。 中心论点中心论点 感知论点感知论点 围绕“为人民服务”这个中心论点讲了哪 些内容？ 为人民而死重于泰山为人民而死重于泰山 为人民利益不怕批评为人民利益不怕批评 号召大家继续奋斗号召大家继续奋斗 1 1 2 2 3 3 4 4、5 5 人人固固有一死，有一死，或或重重于于泰山，或轻于鸿毛。泰山，或轻于鸿毛。 司马迁报任安书 固：固：指原本、本来。 或：或：有的人。 于：于：此
3、句中表示比较。 论证斱法一：引用 人民利益，就比泰山还重； 法西斯卖力，替剥削和压迫人民的 人，就比鸿毖还轻。 论证斱法二：对比 牺牲、就牺牲、就 义、现身、义、现身、 捐躯捐躯 赞美、歌颂赞美、歌颂 唾弃、蔑视唾弃、蔑视 论证方法三：举例子论证方法三：举例子 张思德在（ ） 张思德在（ ） 张思德在（ ） 感情升华 可敬可爱的张思德就这样离开了， 但他的精神却 （ ）， 他活着是为（ ）， 死，也是为（ ）， 这就是真正的，彻底的，完全的为 （ ）！ 雷 锋 是 雷 锋 是 一 位 伟 一 位 伟 大 的 共 大 的 共 产 主 义 产 主 义 战 士 、 战 士 、 全 心 全 全 心 全 意 为 人 意 为 人 民 服 务 民 服 务 的 楷 模 的 楷 模 焦 裕 禄 烈 士 鞠 躬 尽 瘁 为 人 民 服 务 感受精神 他是一位真正的耕耘 者。他毕生的梦想，就 是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是 风流袁隆平！ 终南山，2020年抗击新冠肺 炎，83岁高龄的最美逆行者， 在武汉新冠肺炎重灾区，他 为了病人夜以继日的工作！ 感受精神 拓展延伸 1.诶把今天所学内容与自己的父母、长辈交谈， 了解他们学习为人民服务一课时的体会。 2.朗读课文，总结今天所学内容，体会文章是 怎样围绕中心论点展开论述的。 3.背诵课文2-3自然段。
