1、吸取创作经验吸取创作经验 体验创作过程体验创作过程 展示创作成果展示创作成果 吸取创作经验吸取创作经验 小报是传播思想、文化、知识等信息小报是传播思想、文化、知识等信息 的媒体，我们可以从小报的表达内容、表的媒体，我们可以从小报的表达内容、表 达效果、表达技术等层面进行观摩和分析，达效果、表达技术等层面进行观摩和分析， 同时从同时从“小作者的话小作者的话”里品味作品的设计里品味作品的设计 思想、设计过程和制作方法，从中吸取有思想、设计过程和制作方法，从中吸取有 益的经验。益的经验。 体验创作过程体验创作过程 1.1.确定小报的主题及内容确定小报的主题及内容 全班分成几个小组，讨论将以什么全班分
2、成几个小组，讨论将以什么 主题来创作电子报刊，拟定刊名，并在主题来创作电子报刊，拟定刊名，并在 班内交流一下构思方案。班内交流一下构思方案。 2.2.收集小报素材收集小报素材 结合学过的知识，想一想结合学过的知识，想一想 你可以从哪些途径收集小报所你可以从哪些途径收集小报所 需的素材，与小组成员交流，需的素材，与小组成员交流， 说一说你是怎样收集文稿和图说一说你是怎样收集文稿和图 片等素材的。片等素材的。 试试 一一 试试 根据小组确定的主题，运用掌握根据小组确定的主题，运用掌握 的方法，搜集小报相关的文章、插图的方法，搜集小报相关的文章、插图 以及修饰图案等。以及修饰图案等。 3.3.规划小
3、报版面规划小报版面 运用学过的方法，设置本小组运用学过的方法，设置本小组 创作小报的纸张大小、方向及页边创作小报的纸张大小、方向及页边 距，并规划小报的整体布局。距，并规划小报的整体布局。 体验创作过程体验创作过程 4.4.拟定方案，分工合作拟定方案，分工合作 创作小报的活动方案创作小报的活动方案 1. 确定的主题与刊名确定的主题与刊名 小报主题： 刊名： 2. 创作组成员与分工创作组成员与分工 小组长： 组员： 分工如下： 文稿的撰写、搜集与加工，由 负责 插图的搜集与加工，由 负责 修饰图像的搜集、修饰图案的设计，由 负责 版面的编辑与集成，由 负责 3. 活动时间安排活动时间安排 参照上
4、述方法制订好创作方案，和小组成员一起创作一份校园小报吧！参照上述方法制订好创作方案，和小组成员一起创作一份校园小报吧！ 展示创作成果展示创作成果 各小组派代表上台展示本小组的校园小报作品，其他小组根据以下评价表对各各小组派代表上台展示本小组的校园小报作品，其他小组根据以下评价表对各 组作品进行打分、评价。组作品进行打分、评价。 一级一级 指标指标 二级指标二级指标 评评 价价 等等 级级 自自 评评 他他 评评 师师 评评 优优 90 良良 80 合格合格 60 不合格不合格 60 思想性 （30分） 选取的主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达 主题思想。（10分） 注意联系社会、生活和学习实际。 （10分） 文字内容通顺，表达规范，无错别字。（10分） 创造性 （20分） 题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高。（10分） 作品具有想象力，具有个性的表现力。（10分） 艺术性 （20分） 版式设计生动活泼，各页面风格协调。（10分） 版面设计合理美观，图文并茂，文字清晰易读。（10分） 技术性 （30分） 选用的创作工具和表现技巧恰当。（10分） 包含报刊各要素。（10分） 技术运用准确、适当。（10分） 综综 合合 得得 分分
