1、我行我秀主题动画创 作 主题动画创作是指从生活中选取某个主题， 想象设计出一系列表现主题的画面，通过应用 适当的技术方法，以动画的形式展示出来。只 要我们愿意留心观察生活，大胆展开想象，勇 敢探索与实践，就一定能创作出动人的主题动 画。 让我们开始一段动画创作之旅，创作一个 具有一定主题内容、时间在20秒以上的Flash 动画吧。建议创作小组由14人组成。 主题可以从我们的学习生活中 挖掘，像学校开放日、钉子 的故事等，都是我们身边的故事。 主题内容要健康向上，最好从小处 着眼，能以小见大，并有利于用简 短的动画形式表达完整的思想。 一、选定主题一、选定主题 主题的选定可以是： (1)原创：通
2、过自己对学习生活 的观察和感受，创作的一些小故事、 小童话、小寓言、公益宣传短片等。 (2)改编：对现有的一些文学作 品，如教科书里的课文、经典的童 话、寓言故事、新闻报道等进行二 次加工创作。 一、选定主题一、选定主题 在创作小组中开展头脑风暴，有 利于集中团队智慧，通过讨论，列举 出若干个可以做成动画的主题，说说 其中的创作意图，最后从中选择一个， 确定题目，并写出动画故事的概述。 一、选定主题一、选定主题 动画题目： 创作意图： 动画故事的概述： 根据故事内容的需要，划分出不同的动 画情景，并用简单的文字和草图，描述每个 情景的画面变化情况、背景、角色、运动对 象以及动作方式等。 二、设
3、计情景二、设计情景 要使作品的制作过程更加富有成效， 一定离不开小组成员的相互合作。小组的 成员中可能有的擅长收集资料，有的擅长 绘画，有的擅长音乐，有的擅长制作，小 组长要令各成员发挥所长，通过填写项目 分工明确分工，管好作品的制作流程，保 证作品的顺利完成。一起行动起来，各显 神通，运用我们已经学过的知识，制作出 动人的主题动画吧。 三、分工制作三、分工制作 三、分工制作三、分工制作 小组长小组长 小组成员小组成员 项目 负责人 动画创作项目分工表 好的主题不一定要有很复杂的技术， 只要我们构思巧妙，一样能制作出精彩的 动画作品。小组讨论，并填写技术应用记 录表。 三、分工制作三、分工制作
4、 故事情境故事情境 应用的技术应用的技术 动画效果动画效果 技术应用记录表 四、测试与发布四、测试与发布 好的作品总是经过不断的调试修改才 能完善，把我们的经验和教训记录下来， 不断改进，才能制作出更棒的动画。 动画效果动画效果 是否成功是否成功 失败原因失败原因 改进方法改进方法 作品测试记录表 当我们的作品经过多次修改， 测试无误以后，可以发布成为动 画文件，也可以发布成网页格式 的文件让大家共同欣赏。 四、测试与发布四、测试与发布 作品发布后，与其他小组的同学相互交 流，说说自己组的创作思想、创作过程、原 创及引用情况、技术运用特点等。 对照动画作品评价表（见下表），把对 各小组作品的评
5、价分数记录下来，并从中发 现值得学习的地方。 祝大家成功，也期待大家能制作出更多、 更优秀的动画作品。 五、交流与评价五、交流与评价 动画作品评价 表 五、交流与评价五、交流与评价 评价评价 项目项目 评价标准评价标准 得分得分 自评 他评 师评 思想 性 （20 分） 主题明确，内容健康向上，能科学、 完整地表达主题思想（5分） 内容切合创作者的学习和生活实际 （5分） 内容切合创作者的学习和生活实际 （5分） 所有非原创素材及内容应注明来源 和出 处（5分） （续表） 五、交流与评价五、交流与评价 评价评价 项目项目 评价标准评价标准 得分得分 自评 他评 师评 创造 性 （20 分） 主
6、题表达形式新颖（5分） 内容创作注重原创性（5分） 构思巧妙，创意独特（5分） 具有想象力和个性表现力（5分） （续表） 五、交流与评价五、交流与评价 评价评价 项目项目 评价标准评价标准 得分得分 自评 他评 师评 艺术 性 （20 分） 具有一定的审美情趣和故事情节（5 分） 角色形象有特点、有性格，场景符 合情节的需要，动画语言生动、引 人入胜（5分） 音效与主题风格一致，具有艺术感 染力（5分） 前后意思连贯，构图完整，画面美 观，色彩和谐（5分） （续表） 五、交流与评价五、交流与评价 评价项评价项 目目 评价标准评价标准 得分得分 自评 他评 师评 技术性 （20分） 选用制作软件和表现技巧恰当（5分） 技术运用准确、适当、简洁（5分） 画面播放流畅，视听效果好（5分） 综合得 分 谢谢
