1、五年级信息技术教学设计与反思 学科 信息技术 五年级 课 题 6、演示文稿封面做起来 1.能够为幻灯片设置渐变背景色。 教学目标 2.能够将插入的图片设置背景透明。 3. 学会设置图形在幻灯片中的对齐方式。 教学重点和 重点：为幻灯片设置渐变背景色，设置图片背景透明。 难点 难点：设置图形在幻灯片中的对齐方式。 课时 1 课时 教学环境 计算机教室 教学方法 探究体验法 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新 同学们， 今天我们要完成的任务是制作如图所示的 “小 课，探究新知 寓言 大智慧”演示文稿的封面。 二、学习新 一、 探究活动（一） 知、 (一) 新建演示
2、文稿， 并设置演示文稿背景的渐变效 果。 (二) 活动过程： 1. 学生学习课本内容及提供的操作提示。 2. 小组讨论交流操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成新建 版式为“空白”的幻灯片，并设置背景为由浅 色到深色的渐变效果。 (三) 教师总结： 1. 新建演示文稿：从桌面打开“Microsoft Office PowerPoint 2007” 通过提出任务， 激发学生的学习 兴趣。 学生通过自主探 究学习获得方法 后，再通过实践体 验来验证方法从 而获得新知。 三、拓展迁移 2. 设置幻灯片版式：选择“开始”选项卡“幻 灯片模块”版式在列表中选择“空白”版 式。 3. 设置
3、背景颜色：在幻灯片上右击鼠标在弹出 的快捷菜单中单击“设置背景格式”命令在 弹出的“设置背景格式”对话框中选择“渐变 填充”（设置渐变光圈为 2 个光圈；线性向下； 光圈 1：浅色、结束位置 0；光圈 2：深色、结 束位置 100） 二、 探究活动（二） (一) 利用自选图形绘制两个“圆角矩形”设置大圆 角矩形的形状填充和形状轮廓均为“白色”；稍小 的圆角矩形设置形状填充为“白色”，形状轮廓为 “浅色”。并设置两个圆角矩形的对齐方式，使它 们放在幻灯片的最中间位置，最后将两个圆角矩形 组合为一个整体。 (二) 活动过程： 1. 学生自主学习课本P23-24 页相关内容以及提供 的操作提示。 2
4、. 分小组讨论交流完成任务的操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究 任务。 (三) 教师总结： 1. 插入自选图形：选择“插入”选项卡在“插 图”模块中选择形状在弹出的列表中选择“圆 角矩形”工具 2. 设置自选图形格式：选中自选图形“格式” 形状填充 学生通过自主探 究学习获得方法 后，再通过实践体 验来验证方法从 而获得新知。 学生通过练习和 体验，加深对知识 的理解与应用 四总结 “形状样式”模块 形状轮廓 3. 设置圆角矩形在幻灯片中的对齐方式： 同时选中两个圆角矩形“格式”选项卡“排列”模块 左右居中 对齐 对齐所选对象 对齐幻灯片 上下居中 左右居中 上下居中
5、4. 组合图形：选中需要组合的圆角矩形“格式” 选项卡“排列”模块“组合” 三、 探究活动（三） (一) 利用“插入艺术字”工具为幻灯片中输入封面 文字“小寓言 大智慧”，并参照图 6-1 调整艺术 字的位置和大小；利用插入图片工具，将小鸟图片插 入到幻灯片中，并设置图片的格式和位置。完成后保 存并上交作业。 (二) 活动过程 1. 学生学习课本及提供的操作提示。 2. 小组讨论交流操作方法。 3. 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务 要求。 (三) 教师总结： 1. 插入艺术字：“插入”选项卡“文本”模块 “艺术字”在列表中选择相应的艺术字样 式在文本框中输入“小寓言 大智慧”。 2. 设置艺术字格式：选中艺术字“格式”选项 卡“艺术字样式”模块 设置文本填充和文 本效果。 3. 插入图片：“插入”选项卡“插图”模块 “图片”工具在“插入图片”对话框中选择 所需图片。 4. 设置图片的背景为透明：选中需要修改的图片 “格式”选项卡“调整”模块“重新着 色”工具“设置透明色”。 四、 拓展延伸： 完成基础练习 2、3。 五、 师生总结 叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？ 本课操作部分内容较多，所以让学生通过活动探究，自己动手 教学反思 操作体验，加深对知识技能的掌握。整个课堂对于每部分的时间安 排不精确。
