黑龙江省大庆市肇州县肇州中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案.doc

1、肇州中学肇州中学 20202020-20212021 学年度学年度( (上上) )期末考试卷期末考试卷 语文学科试卷语文学科试卷 注意事项：注意事项： 1 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2 2作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，

2、小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想 史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限 于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。 “新子 学” ，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着 讲”两个方面来理解。一般而言， “照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具 体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往 思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际

3、说了些什么，也应总结其中具 有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲” ，从思想的发展与诸子之学的关联看， “接 着讲” 接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思 想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景， “接着讲”无法回避中西思 想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下， “接着讲”同时展开为中西之学的 交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国 思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则 以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学” ，同时表现为世界文化

4、发 展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学， “新子学”无疑获得了新 的内涵与新的形态。 “照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成， 都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围 进行反思批判。 “照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思 想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上， “照着讲”是“接 着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲” ，思想便容易止于过去。难以继 续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接 着讲” 。 “接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，

5、而新的思想系 统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看， “照着讲”与“接着 讲”总是相互渗入： “照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重 构与阐释已内含“接着讲” ； “接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照 着讲” 。 “新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 （摘编自杨国荣 历史视域 中的诸子学 ） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分） A广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成 部分。 B “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内 涵。 C “接着讲”主要指接续诸子注重思想

6、创造的传统，在新条件下形成创造性的思 想。 D不同于以往诸子之学， “新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过 程。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3 分） A文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学” “接着讲”的必要和可能。 D文章论证“照着讲” “接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是( )(3 分） A 对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。

7、 B面对中西思想的交融与互动， “新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建 构。 C “照着讲”内含“接着讲” ，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生 成。 D “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着 讲” 。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的材料，完成 4-6 题。 材料一： 据人民日报11 月 12 日报道， “双 11”的消费盛况，反映的是大海般的 内需潜力。无论是“买买买”引发的抢单，还是“停不下来”的快递小哥， 都 让“消费”这个词显得如此动人心魄。到今年， “双 11”刚

8、好走过 10 年，从一 家电商的促销活动发展成为全社会共同参与的消费节日， 也为观察中国的消费升 级和经济发展打开了一扇窗口。 与现在动辄千亿级的成交额相比，很少有人会想到，2009 年“双 11”的成 交额只有 5000 多万元。10 年来， “双 11”成交额的高歌猛进，反映出消费拉动 力在中国经济版图中的不断崛起。中国经济增长逐步实现从投资、出口主导向消 费主导的转变。今年前三季度，我国社会消费品零售总额同比增长 9.3%，消费 对经济增长的贡献率达到 78%，比去年同期提高了 14 个百分点。13 多亿人组成 的超大规模市场，释放出巨大的消费需求，不仅为中国经济增长蓄积后劲，还为 中国

9、在应对外部冲击时赢得战略回旋余地，更为世界经济增长提供消费红利。 在消费规模不断攀升的大背景下，消费结构也在自我迭代、优化升级。有这 样一个有趣的对比： 2009 年，“双 11” 最受欢迎的家用电器是电热水壶和电热毯； 到了 2017 年，人们最喜欢的家用电器变成了净水器和扫地机器人。从满足温饱 到追求健康，从传统电器到人工智能，消费升级反映着人们对美好生活的追求。 现在的“双 11” ，网购服务成为新的消费亮点，迪士尼门票、出境游预订、在线 医疗服务从传统消费转向新兴消费，从商品消费转向服务消费，消费需求逐 步由模仿型、同质化、单一化向差异化、个性化、多元化升级。消费结构升级， 为中国经济

10、转向高质量发展提供了动力支撑。 材料二： 据美国华尔街日报网站 11 月 12 日报道，虽然当前中国经济增速放缓， 与美国爆发贸易冲突，但并不妨碍消费者在这个购物狂欢节抢购打折商品。在强 劲需求的推动下，中国上月出口再度大幅增长，打破了许多经济学家对中美贸易 争端导致出口放缓的预期。 海关数据显示，从美国到印度，各发达国家和发展中国家对中国商品的需求 均有所增长。中国 10 月份出口总额以美元计同比增长 15.6%，增幅高于 9 月份 的 14.5%。 经济学家们表示，不仅仅是美国，几乎所有市场对中国商品的需求均保持强 劲增长，新兴市场尤其如此，这表明中国的出口正得益于意外良好的全球需求。 许

11、多经济学家将最近几个月的出口繁荣归因于企业赶在关税生效前提前装运， 他 们此前预计这一趋势将会消退。 与此同时，由于对全球大宗商品的需求增长，10 月份中国进口同比增长 21.4% ，增幅高于 9 月份的 14.3%。其中，原油进口总金额同比增长 89%。 材料三： 据新加坡联合早报网站 11 月 12 日报道，中美贸易战属于持久战，可能 在今年年底或明年年初出现减缓或平和的迹象，但美国不会偃旗息鼓。 新加坡国立大学顾清扬副教授认为，中美贸易战将是一场持久战。只是目前 美国在贸易战上耗费了政治与经济资源，这已经使它难以发动持续攻势。 报道称，顾清扬以最近在上海举行的首届中国国际进口博览会为例，

12、称举办 进博会表明中国不仅是一个制造业大国，还要成为引领全球消费市场的“消费大 国” ，以中国为中心形成的全球终端产品的消费力将对美国产生极大的影响，因 为美国的力量部分来自军事，更重要是来自美国对全世界的购买力。他说： “买 者为王，中国现在正成为这方面的王者。 ” 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A从个别电商的促销活动演变为全民参与的消费狂欢节日，走过 10 年的“双 11” ，已成为了解中国经济发展状况的窗口之一。 B今年前三季度，我国社会消费品零售总额同比增长 9.3%，消费对经济增长的 贡献率达到 78%，这表明消费已逐渐主导我国经济增长。 C 包括美国

13、在内的所有市场的全球需求使中国的出口强劲增长，经济学家认为， 这正是中国商品出口保持强劲增长的重要原因。 D新加坡媒体认为即使中美贸易战有可能出现减缓或平和的迹象，美国也难以 持续进攻中国，但中美贸易战将是一场持久战。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A消费结构的自我迭代和优化升级不仅反映出人们对美好生活的需求，也为中 国经济转向高质量发展提供了动力支撑。 B中美爆发贸易冲突，导致中国经济增速放缓，但强劲的需求、大幅增长的出 口，打破了经济学家对中国出口放缓的预期。 C “双 11”所释放出的巨大的消费需求，不仅助力我国经济增长，应对外部冲 击，还让世界经济

14、增长分享消费红利。 D成功举办的中国首届进博会表明，中国作为制造业大国，将会引领全球消费 市场，成为全球终端产品的消费中心。 6针对“双 11” ，中国人民日报 、美国华尔街日报和新加坡联合早报 都作了相应报道。报道的侧重点各有不同，请结合材料简要概括。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面文字，完成 7-9 题。 手手 萧 红 从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕 以上。 我们叫她“怪物” 。教师点名时每次一喊到王亚明，她都起来，把两只青黑 手垂得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：

15、“到，到，到。 ” 全班的同学都在笑。 可是王亚明却安然坐下去， 青黑色的手开始翻转着书页。 数学课上，她读起数学题来也和读文章一样；午餐的桌上，那青黑色的手已 经抓到了馒头，她还想着地理课本；夜里她躲在厕所里边读书，天将明的时候， 她就坐在楼梯口。她的眼睛爬满红丝条；贪婪，把持，和那青黑色的手一样在争 取她不能满足的愿望。 校长已说过她几次： “你的手，就洗不净了吗？操场上竖起来的几百条手臂 都是白的，就是你，特别呀！真特别。 ”女校长用她贫血的和化石一般透明的手 指去触动王亚明的青黑色手，好像是害怕，微微有点抑止着呼吸，就如同让她去 接触黑色的已经死掉的鸟类似的。 “学校的墙很低，春天里散

16、步的外国人又多， 他们常常停在墙外看。等你的手褪掉颜色再上早操吧!” 大风在窗外倒拔着杨树的那天，她背向着教室，也背向着我们，对着窗外的 大风哭了，她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪。这一次，好像风声 都停止了，她还没有停止。 宿舍搬家的那天，我似乎已经睡着了，但能听到隔壁在吵叫着： “我不要她， 我不和她并床” “我也不和她并床。 ” 我再细听，就什么也听不清了，只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷。夜里 我偶然起来到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是 王亚明。两只青黑手遮着脸孔。我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书，可 是她的旁边也没有什么书本，包袱和一些零碎

17、就在地板上围绕着她。 我看着墙上的影子，那影子印在墙上也和头发一样颜色。 “惯了，就是地板也一样睡，念书是要紧的爹爹可是说啦！三年毕业， 再多半年，他也不能供给我学费这英国话，我的舌头可真转不过弯来。 ” 她读书的样子完全和刚来的时候不一样，那喉咙渐渐窄小了似的，只是喃喃 着，并且那两边摇动的肩头也显得紧缩和偏狭，背脊已经弓了起来。 我读着小说，很小的声音读着，怕是搅扰了她。我读的是屠场中女工马 利亚昏倒在雪地上的那段。王亚明站在我的背后，我一点也不知道。 “你有什么看过的书，也借给我一本”我就把屠场放在她的手上， 因为我已经读过了。 一天，我听到床头上有沙沙的声音，我仰过头去，在月光下我看到

18、了是王亚 明的青黑手，并且把我借给她的那本书放在我的旁边。 我问她:“看得有趣吗?” 她并不回答我，头发也像在抖着似的，用那和头发一样颜色的手横在脸上。 “马利亚，真像有这个人一样那医生知道她是没有钱的人，就不给她看 病呵呵!”她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下来： “我也去请过医生，我母 亲生病的时候， 他先向我要马车钱， 我说钱在家里， 先坐车来吧!人要不行了 他站在院心问我:你家是干什么的?不知为什么，一告诉他是开染缸房的，他 就拉开门进屋去了姐姐定亲的那年，她的婆婆从乡下来住在我们家里，一看 到姐姐她就说： 唉呀!那杀人的手!从这起，爹爹就不许某个人专染红的。我 的手是黑的，细看才带点紫

19、色，那两个妹妹也都和我一样。 ” “你的妹妹没有读书?” “没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对 不起她们在家吃盐的钱都给我拿来啦我哪能不用心念书，我哪能？”她 又去触摸那本书。 我看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。 还不到放寒假时，一天的早晨，王亚明整理着手提箱和零碎，没有人和她告 别。 “我的父亲还没有来，多学一点钟是一点钟” 这最后的每一点钟都使她流着汗， 在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上 所有的生词，连教师随手写的她也记了下来。地理课上她又费着力气模仿着黑板 上教师画的地图好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来， 都必得留下 一个痕迹。

20、 下课，我看了她的小册子，那完全记错了：英文字母有的脱落一个，有的她 多加上一个她的心情已经慌乱了。 太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面，鸟雀刚出巢的时候，她的父亲来了。他 用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜： “你落了榜吗?你”冰溜在楼梯上融成小小的水珠。 “没有，还没考试，校长告诉我，说我不用考啦，不能及格的” 她的父亲站在楼梯口，腰间挂着的白毛巾动也不动。 “再来，把书带回家好好读读再来呵呵。 ”不知道她向谁在说着。 那被朝阳拖得细长的影子， 跳动着在人的前面先爬上了木栅门。 从窗子看去， 人也好像和影子一般轻浮，他们就向着远方，向着迷漫着朝阳的方向走去。雪地 好像碎玻璃似的，越远那闪光就越

21、刚强，刺痛了我的眼睛。(有改动) 7下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）(3 分） A小说擅长通过细节展示人物心理。 “冰溜在楼梯上融成小小的水珠” “腰间挂 着的白毛巾动也不动”暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失 望、愤怒。 B小说结尾的描写意味深长， “雪地好像碎玻璃似的” ，发出刚强的闪光，刺痛 了 “我” 的眼睛， 也沉重地向读者发出心灵的质询， 表达了作者深切的愧疚之情。 C校长严厉地训诫王亚明，不允许她出操，是因为她认为王亚明不讲卫生，一 双青黑色的手有碍观瞻，破坏了学校形象。 D小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视、嘲讽 的故

22、事，取材小却意味深远，带有鲜明的进步色彩。 8请概括作品中王亚明这一形象的特点，并简要分析。 （6 分） 9小说以“手”为题，意味深长。请结合全文，分析这一意象在文中的作用。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙 膑， 乃阴使召孙膑。 膑至庞涓恐其贤于己疾之则以法刑断其两足而黥 之欲隐勿见。 齐使者如梁 ，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将 田忌善而客

23、待之，进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。其后魏伐赵，赵急， 请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰： “刑余之人不可。 ”于是乃以田忌为将， 而孙子为师 ，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰： “今梁、赵相攻， 轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内；君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚， 彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。 ”田忌从之，魏果去邯郸， 与齐战于桂陵，大破梁军。 后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将 庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰： “彼三晋之兵素悍勇 而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十

24、 里趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。 ” 庞涓行三日，大喜，曰： “我固知齐军窃，入吾地三日，士卒亡者过半矣。 ”乃弃 其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多 阻碍，可伏兵。乃斫大树白而书之曰： “庞涓死于此树下。 ”于是令齐军善射者万 弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发” 。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火 烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭， 曰： “遂成竖子 之名！ ” 齐因乘胜尽破其军， 虏魏太子申以归。 孙膑以此名显天下， 世传其兵法。 （节选自史记孙子吴 起列传 ） 10下列对文中

25、画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分） A膑至/庞涓恐/其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之/欲隐勿见 B膑至/庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之/欲隐勿见 C膑至/庞涓恐其贤于己/疾之则以法刑/断其两足而黥之/欲隐勿见 D膑至/庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足/而黥之/欲隐勿见 11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分） A “黥” ，中国古代一种酷刑，在脸上刺上记号或文字并涂上墨。 B “梁”即后文所说的大梁，战国时魏国都城，当时中国大都市之一，在今河南 开封西北。 C “师”指军师，与前文“遂以为师”同义，是统帅的助手，承担为统

26、帅出谋划 策之责任。 D “竖子”原意指童仆、小孩儿，后来演化为骂人的话，意思相当于现代汉语的 “这小子” 。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A孙膑谦逊自守。齐威王让孙膑为将领兵出征，孙膑辞谢。辅佐田忌，出谋划 策。 B孙膑深有计谋。料知魏国精锐在前线，老弱病残镇守都城，定下围魏救赵之 计。 C孙膑知己知彼。孙膑知道敌方素来悍勇而轻敌，布下疑阵迷惑对手，大破敌 军。 D孙膑名显天下。谋划桂陵和马陵两战均大获全胜，所著孙子兵法流传后 世。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）齐将田忌善而客待之，进孙子于威王。 （2）于是令齐军善射者

27、万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发” 。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 鹧鸪天鹧鸪天 苏轼苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 （注）这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 14下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） A首句“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”写景，意象开阔，层次分明。在 短短的两句中竟然写出了林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物。容量如此之 大，堪为妙

28、笔。 B “翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”两句，描写细腻，意境清新淡雅，颇具 诗情画意。这样的境界，的确是修身养性的乐土。诗人着意流连这里的景致，心 情舒畅，自得其乐。 C “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西落时手拄藜杖缓步慢行。 这是词人自我形象的写照。这三句人物素描画，通过外部形象显示其内心世界， 也是高明的手法。 D “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是画龙点睛之笔。 “殷勤”犹言“多承” ， 运用拟人手法，使雨有了人的情意。这两个字里还含有某些意外之意，隐藏着词 人的无限感慨。 15请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特 点。 （6 分） （三

29、（三）名篇名句默写（本题共）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题，6 6 分）分） 16补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在陈情表中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是 为了说明“_，_” ，从而为下文提出赡养祖母终老作铺 垫。 （2）2020 年席卷全球的新冠肺炎疫情，带给人们无尽的思考。后人要从中汲取 经验，铭记教训，否则就会如杜牧阿房宫赋中所说“_， _” 。 （3）.湘夫人中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“_， _” 。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 2020 年，是中国_的“航天大年” 。在北斗全球

30、卫星导航系统星座_ 全面完成一个月后，7 月 23 日中午，在中国文昌航天发射场，执行我国首次火 星探测任务的“天问一号”探测器成功发射升空。( ) 。按照计划， “天问一 号”还将飞行数月，才能完成这次最远跨越达 4 亿公里的拜访。这意味着我国航 天事业也将迈入更广袤的宇宙。任务如果实现，中国将成为世界上首次首个探索 火星即完成软着陆的国家。中国人为什么要上火星？发展航天事业，进军深空探 测，不仅是一个国家综合实力的直接体现，也是着眼未来太空时代的现实需求， 因此，它已经成为一种全民共识。中国火星探测任务 2016 年才正式批准立项， 但却进步迅速。中国人为什么能取得如此成绩？神舟飞船总设计

31、师成发轫曾以 “_”来总结航天精神:“一切要靠自己，不能靠别人。 ”_的是， 在 大家的共同努力下， “天问”系列的科研成果必将惠及全人类，这也符合人类命 运共同体的理念。 17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )（3 分） A名副其实 部署 自力更生 毋庸置疑 B货真价实 布置 自食其力 毋庸置疑 C货真价实 布置 自力更生 毋庸置喙 D名副其实 部署 自食其力 毋庸置喙 18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3 分） A “天问”标志着中国航天人即将踏上新征程，也将拉开中国航天向更遥远深空 探索的序幕。 B中国航天人踏上新征程的标志是“天问” ，它拉开了中国航天

32、向更遥远的深空 探索的序幕。 C “天问” 标志着中国航天人已踏上新的征程，也拉开了中国航天向更遥远深 空探索的序幕。 D拉开中国航天向更遥远深空探索序幕的是“天问” ，它也标志着中国航天人 踏上了新征程。 19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3 分） A任务如果实现，中国将成为世界上首个首次探索火星即完成软着陆的国家。 B如果任务成功，中国将成为世界上首个首次探索火星即完成软着陆的国家。 C任务如果成功，中国将成为世界上首次首个探索火星即完成软着陆的国家。 D如果任务实现，中国将成为世界上首次首个探索火星即完成软着陆的国家。 20.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写

33、一条“年画”的定义。要求：语 言简明，不超过 40 字。 （5 分） 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条 单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃 花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花 灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行； 至今还深受人民群众喜爱。 21 在下面一段文字横线处补恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。 （6 分） 很多人都知道运动有助

34、于缓解焦虑、抑郁等精神压力，医生也时常会建议， _。但运动是否会带来“幸福”或“满足”之类的积极心理影响，却少有 相关研究。 最近有科学家就这个问题检视了 23 份运动与快乐幸福相关的研究文 献。 其中 15 份研究文献显示， 经常运动者会比 “肢体不勤” 者的快乐感多出 52%， 而 _，又比全不运动者高出两成。 这表明，运动与“快乐幸福”有着直接关联。其他 8 份研究文献则认为由 于缺乏理论支撑，最多只能证明运动与“快乐幸福”可能存在间接关联。根据 23 份研究文献，科学家认为，尽管仍然缺乏理论支撑， _。 四、写作（四、写作（6060 分）分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 楚汉

35、争霸时，汉王刘邦一度陷入困境。许多将士趁夜离开，韩信因为得不到 重用， 也选择离开。 萧何听闻韩信离去， 来不及禀告汉王， 便趁着月色去追韩信。 刘邦听说心腹萧何也走了，十分生气。不久，萧何返回营帐，来不及解释，就劝 说刘邦接受自己追回来的 “逃兵” 韩信。 刘邦准备给韩信一个小职位， 萧何又劝： “横扫天下，非韩信不可。欲用韩信，非大将不可。 ”刘邦准备召唤韩信，封以 大将。萧何第三次劝说： “呼上将如小儿，邀人才而礼傲慢。当择良日，斋戒， 设坛场，具礼。 ”刘邦同意，广做宣传。又力排众议，将战阵之事，全权委托给 韩信。自此，韩信执掌汉军大权，东征西讨，助刘邦定鼎天下。后人评说： “刘 邦九

36、败而得韩信心，一胜而遂天下志。 ”萧何月下追韩信，三劝汉王立军神的故 事也广为流传。 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。刘邦、萧何和韩信三人，你 对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 高二上学期期末考试答案 1D 2A 3B 1 D 项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程” 错误， 原文说 “任何新思想的形成， 总 是基于既有的思想演进过程” ，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源” 可知， “新子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。

37、2A 项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息“ 新子学 ，即新时代的诸子之学， 也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉 及正反对比论述。 3A 项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文 “ 照着讲与接着讲二者无 法分离” “从现实的过程看， 照着讲 接着讲总是相互渗入”可知二者并不是互相隔 膜的。 C 项“无助于促进新思想生成”说法绝对。原文有条件限制是“仅停留在照着讲 ，思想 便容易止于过去，难以继续前行，可能 无助于思想的创新” 。 D 项“从 照着讲逐渐过渡到接着讲 ”错误，曲解文意，从原文第五段“从现实的过 程看， 照着讲与接着讲总是

38、相互渗入” “世界文化的发展，则以二者的互动为其重 要前提”可推知。 4C 项， “所有市场的全球需求使中国的出口强劲增长”错误，原文为“几乎所有市场对中 国商品的需求均保持强劲增长” ，选项遗漏了“几乎”一词，范围不当。 5B 项，由“虽然当前中国经济增速放缓，与美国爆发贸易冲突，但并不妨碍消费者在这 个购物狂欢节抢购打折商品”可知， “中美爆发贸易冲突”与“中国经济增速放缓”并没有 因果关系。 6材料一侧重报道中国消费规模不断扩大，消费结构优化升级，带动了供给升级；材料二 侧重报道大部分国家对中国商品有强劲需求，10 月份大幅增长的出口量，打破了许多经济 学家对中美贸易争端导致中国出口放缓

39、的预期；材料三侧重报道中美贸易战是一场持久战， 中国将成为引领全球消费市场的“消费大国” 。 解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进 行整合。首先要根据题干意思在文中找到相关内容， 人民日报的报道在材料一“在消费 规模不断攀升的大背景下，消费结构也在自我迭代、优化升级” ；美国华尔街日报的报 道在材料二“在强劲需求的推动下，中国上月出口再度大幅增长，打破了许多经济学家对中 美贸易争端导致出口放缓的预期” “不仅仅是美国，几乎所有市场对中国商品的需求均保持 强劲增长，新兴市场尤其如此，这表明中国的出口正得益于意外良好的全球需求” ； 联合早 报的报道在材

40、料三“中美贸易战属于持久战” “中国不仅是一个制造业大国，还要成为引 领全球消费市场的消费大国 ” 。 7故选 D。A 项， “恨铁不成钢的失望、愤怒”分析错误，从文中来看，这两处细节映衬出 的是人物的失落、无奈、沉重的心情；B 项， “表达了作者深切的愧疚之情”与原文内容不 符，从文中来看，在“我”与王亚明的交往过程中， “我”是以一个同情者的视角叙述王亚 明的故事，所以没有“愧疚” ；C 项， “认为王亚明不讲卫生”错误，从文中来看，校长的举 动反映的是对底层劳动人民的鄙视。 8外表朴素，家境贫寒，有一双青黑色的手；学习勤奋，生活要求低，不放过任何一 点学习机会；性格憨厚朴实，忍辱耐劳，默

41、默忍受他人的奚落、歧视。 9情节结构上， “手”的意象贯穿全文，是小说的一条线索，使小说的情节更为紧密； 形象刻画上，王亚明的“青黑色的手”凸显了人物贫苦的身世，刻画出一个底层勤苦女孩的 形象；表现手法上，王亚明的“青黑色的手”与女校长“透明的手指”形成鲜明的对比， 暗示阶层的差异；主题表达上，小说通过叙述王亚明因一双“青黑色的手”而饱受歧视的 事实， 揭示了底层劳动人民不受尊重的社会现象， 深化了作品的主题， 引发读者深深的思考。 10B.本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。 “其贤于己”是“恐”的宾 语，不能断开，排除 A； “则”一般用于句首，前面断开，排除 C； “以法刑

42、断其两足而黥之” 是庞涓对孙膑做的事，中间不必断开，排除 D。故选 B。画波浪线部分意思是画波浪线部分意思是：孙膑到了魏 国，庞涓害怕他比自已有才干，很妒恳他，就捏造罪名，根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨 并在他脸上刺上字，想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。 11.C.“遂以为师”指的是平时为“君师” ；加点的“师”乃是作战时为田忌的“军师” ，二者 含义不同。故选 C。 12.D.孙子兵法不是孙膑写的。 孙子兵法 ，孙武所著，俗称为孙子 ， 汉书，艺文 志著录为昊孙子兵法 。 孙膑兵法孙膑所著，又称齐孙子 。故选 D。 13 （1）齐国将军田忌认为他很有才能，并且像对待客人一样礼待他。并把孙膑

43、推荐给齐威 王。 （ “善” ，意动用法，认为有才能； “客” ，名词做状语，像对待客人一样； “进” ，推荐。 ） （2）于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火把 就一齐射箭” 。 （ “期” ，约定； “莫” ，通“暮” ，晚上； “举” ，举起，点燃； “俱” ，一齐； “发” ， 射箭。 ） 参考译文： 孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓在魏国做事以后，当上了魏惠王的将军，但自认为 才能比不上孙膑， 便暗中派人把孙膑找来。 孙膑到了魏国， 庞涓害怕他比自己贤能， 忌恨他， 就假借罪名砍去他的双脚并施以墨刑，想使他埋没于世不为人知。 齐国使者到大梁来，孙膑

44、以刑徒的身份秘密拜见，进行游说。齐国使者觉得此人不同凡 响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。于是田忌 把孙膑推荐给齐威王。威王向他请教兵法后，就把他当作老师。后来魏国攻打赵国，赵国形 势危急，向齐国求救。齐威王想让孙膑做将军，孙膑婉言拒绝说： “我是一个受刑罚苟活下 来的人不能做将军。 ”于是让田忌做了将领，让孙膑做军师。做在车中，为田忌出谋划策。 田忌想要率领救兵直奔赵国，孙膑说： “如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国 外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。你不如率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要 道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而

45、回兵自救。这样，我们一举解救了赵国 之围，而又可坐收魏国自行挫败的效果。 ”田忌听从了孙膑的意见。魏军果然离开邯郸回师， 在桂陵地方交战，魏军被打得大败。 又过了十三年，魏国与赵国联合攻打韩国，韩国向齐国求救。齐国派田忌率领军队前去 救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国，但齐军已经越过边界 向西挺进了。孙膑对田忌说： “那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善 于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说，急行军百里与敌人争利 的有可能损失上将军， 急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。 命令齐国军队进入 魏国境内后先设十万个灶，过一天设

46、五万个灶，再过一天设三万个灶。 ”庞涓行军三天，非 常高兴，说： “我本来就知道齐军怯懦，进入魏国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。 ”于是 丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，天黑应 当赶到马陵。马陵道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，可以埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮， 露出白木，写上“庞涓死于此树之下” 。然后命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两 旁，约定说“天黑看见点着的火就万箭齐发” 。庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，见到 白木上写着字，就点火照树干上的字。还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，失去照 应。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临

47、死说： “倒成就了这小子的名声！ ”齐军 就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上 流传着他的兵法 。 14B.“诗人着意流连这里的景致，心情舒畅，自得其乐”有误。对于词人来说，他并非安 于现状，着意流连这里的景致。词人身为罪官，才能无从施展，只有过着幽人的生活。在这 里透过此等画面， 便能隐隐约约的看到的是词人那种百无聊懒、 自寻安慰、 无可奈何的心境。 故选 B。 15视觉、嗅觉相结合。从视觉写色： “白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味： “细细 香”香气绵长。远近结合。 “翻空白鸟”是远景， “照水红蕖”是近景。动静结合。白鸟 在空中翻飞，属于动

48、景。红蕖散发幽香，属于静景。俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰 视角度；水中红蕖，这是俯视角度。色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人 入胜。运用叠词。 “时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。 “细细”运用通感，将香味视觉 化，写出红蕖香气之细腻。 16（1）是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 17A 第一处，名副其实，名声或称谓（号）与实际一致、相符合。货真价实，货物不是冒 牌的，价钱也是实在的。形容实实在在，一点不假。语境强调 2020 年与“航天大年”名实 相符，选“名副其实” 。排除 BC。第二处，部

49、署，安排；布置（人力、任务） ，范围较大。 布置，在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要，范围较小。这里指安排北 斗全球卫星导航系统星座，范围较大，选“部署” 。第三处，自力更生，形容依靠自己的力 量把事情办起来。自食其力，指依靠自己的能力而生活。语境强调中古偶的航天精神是靠自 己，因此选“自力更生” 。排除 D。第四处，毋庸置疑，事实明显或理由充分，根本就没有 怀疑的余地。 毋庸置喙， 指不用别人插嘴， 不需要多话。 语境强调无需怀疑， 选 “毋庸置疑” 。 故选 A 18C 根据前文“ 天问一号探测器成功发射升空”可以推知，后句的主语是“天问” ，据 此排除 BD；A 项“将拉开”不符合报道实际，排除。故选 C 19B 原句有两处错误，第一处是关联词位置不当，句子有两个主语“任务”和“中国” ， 因此，应将关联词“如果”放在句首，排除 AC； “首次首个”语序不当， “首次”修饰“探 索” ，应为“首个首次” ，排除 D。故选 B 20.年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。