扬州部编版四年级语文下册第三单元复习资料.pdf

1、部编版部编版四四年级语文年级语文下下册册 第第三三单元复习资料单元复习资料 一、易读错的字一、易读错的字 漫灭（mn） 波涛（to） 舞蹈（do） 思潮（cho） 炫耀（xun） 尘垢（gu） 曝着（p） 赤脚（ch） 涉过（sh） 晕皱（yn） 齐绽（zhn） 毛茸茸（rng） 绣花（xi） 指挥（hu） 膝盖（） 朦胧（mng lng） 按照（n） 花穗（su） 金晖（hu） 徜徉（chng yng） 白雪皑皑（i） 姗姗来迟（shn） 二、易写错的字二、易写错的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“

2、氵”写在“艹”的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 三、重点词语三、重点词语 繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍 白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 四、多音字四、多音字 中：中：zhn(中间) 奇：奇：q(出奇) 重：重：chng(重叠) 朝：朝：zho(朝霞) zhn(中奖) j(奇数) zhng(体重) cho(朝着) 曝：曝：p(曝晒) 晕：晕：yn(晕船) 倒：倒：do（倒车） 处：处：ch(到处） bo(曝光) yn(晕倒) do（ 倒下） ch(处理） 叉：叉：ch（叉子） ch（叉

3、住） ch（劈叉） 五、形近字五、形近字 蹈（舞蹈） 练（教练） 藤（藤萝） 挥（指挥） 瓶（ 瓶子） 滔（滔滔） 炼（锻炼） 腾（腾飞） 浑（浑水） 拼（拼写） 集（集中） 洒（潇洒） 穗（花穗） 墨（墨绿） 售（销售） 酒（酒水） 惠（优惠） 黑（黑色） 六、近义词六、近义词 集中集合 重叠叠加 仿佛好像 朦胧模糊 寂静静寂 徜徉徘徊 凉爽凉快 温柔温和 胆怯胆小 绽透绽放 潇洒洒脱 炫耀夸耀 七、反义词七、反义词 回忆向往 出奇平常 集中分散 重叠分开 交叉平行 整齐错杂 洁白乌黑 朦胧明朗 潇洒拘束 寂静喧闹 凉爽闷热 温柔粗暴 胆怯勇敢移动静止 姗姗来迟争先恐后 八、词语搭配八、词语

4、搭配 1.1.形容词搭配形容词搭配 （绿色）的墨水瓶 （永不漫灭）的回忆 （毛茸茸）的枝头 （雪绣）的花边 （洁白）的流苏 （朦胧）的寂静 （灿灿）的金晖 （晶亮）的雪花 （姗姗来迟）的朝霞 （白雪皑皑）的树枝 （银色）的光华 （新绿）的小草 （胆怯）的小白菊 （五彩）的书页 （移动）的暗绿 （静静）地交叉 （整齐）地飘动 （慢慢）地抬头 2.2.动词搭配动词搭配 （涂上）银霜 （闪着）雪花 （洗净）尘垢 （抖去）水珠 （推开）阴霾 3.3.量词搭配量词搭配 一（颗）星 一（朵）花 一（阵）风 一（棵）白桦 一（身）雪花 一（串）花穗 一（层）光华 九、词语归类九、词语归类 表示颜色的词语:墨

5、绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红 ABB 式：毛茸茸、金灿灿、亮晶晶、沉甸甸、欣欣然、白茫茫 AABC 式：姗姗来迟、鼎鼎大名、窃窃私语、多多益善、亭亭玉立、念念不忘 十、句子积累十、句子积累 1.排比句 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的 清响？ 【赏析】这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热 爱大海的情怀。 2.比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 【赏析】诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智 慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界

6、。 3.拟人句 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 【赏析】这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表 达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光 华。 【赏析】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻 地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白 桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。 4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹它 也在闲游。 【赏析】这是作者描

7、写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密 接触大自然。 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你 的怀里。 【赏析】这几句诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。 作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。 十一、课文梳理十一、课文梳理 1.短诗三首中，繁星(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多 情境“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和 蔼、善良与体贴。繁星(一三一)表达了诗人对大海、对大自然的热爱之 情。繁星(一五九)这首短诗用鸟儿对巢的依恋之感衬托出了儿女对母亲的 眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美之

8、情。 2.绿描述了春天到处都是绿色的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞 美绿是生命的颜色，是生命的象征。 3.白桦这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的高洁与 挺拔，表达了诗人对家乡、对大自然的热爱之情。 4.在天晴了的时候依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿等景 物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写 了雨过天晴的景色，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情感。 5.日积月累 诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英国华兹华 斯 复习资料自

9、主检测复习资料自主检测 一、看拼音写汉字一、看拼音写汉字 tng lu( ) m l( ) jio ch( ) bi hu( ) mng lng( ) chng yng ( ) 二、多音字组词二、多音字组词 朝：朝：zho( ) 曝：曝：p( ) 晕：晕：yn( ) cho( ) bo( ) yn( ) 三、形近字组词三、形近字组词 蹈（ ） 藤（ ） 挥（ ） 穗（ ） 集（ ） 滔（ ） 腾（ ） 浑（ ） 惠（ ） 售（ ） 四、近义词四、近义词 朦胧（ ） 寂静（ ） （ ）徘徊 （ ）胆小 （ ）洒脱 炫耀（ ） 五、反义词五、反义词 交叉（ ） 整齐（ ） 朦胧（ ） 潇洒（ ） 姗姗来迟（ ） 六、词语归类六、词语归类 ABB 式： 、 、 、 AABC 式： 、 、 、 七、课文梳理七、课文梳理 1.繁星(一五九)这首短诗用鸟儿对巢的依恋之感衬托出了 ， 表达了诗人对 之情。 2.绿描述了 的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞美绿 是生命的颜色，是生命的象征。 3.白桦这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的 ， 表达了诗人对家乡、对大自然的热爱之情。 4.日积月累 诗是人类向 寄发的信息，诗给人类以 的勇气。艾青