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人教部编版四年级数学下册《第4单元第1节第1课时 小数的意义》精品PPT优质课件.pptx

1、R 四年级下册四年级下册 一、经历测量活动,了解小数的产生一、经历测量活动,了解小数的产生 以米为单位,要以米为单位,要 如何表示?如何表示? 你能在米尺上找你能在米尺上找 出一位小数吗?出一位小数吗? 1dm 1 10 m 0.1m 二、探究小数的意义和计数单位二、探究小数的意义和计数单位 ( ) ( ) m ( ) m ( ) 0.1m 1dm m dm dm m m ( ) ( ) 1 10 3 3 10 0.3 0.7 7 7 10 把把1m平均分成平均分成10份。份。 一位小数就表示十分之几,十分之几可以写成一位小数就表示十分之几,十分之几可以写成 一位小数。一位小数的计数单位是一位

2、小数。一位小数的计数单位是0.1。 m 1 10 0.1m 观察每组数中的分数和小数,你发现了什么?观察每组数中的分数和小数,你发现了什么? 1cm用米作单位用米作单位 可以怎么表示?可以怎么表示? 把把1m平均分成平均分成100份。份。 1cm 1 100m 0.01m 4cm 4 100m 0.04m 8cm 8 100m 0.08m 观察每组数中的分数和小数,你发现了什么?观察每组数中的分数和小数,你发现了什么? 两位小数就表示百分之几,百分之几就可以写两位小数就表示百分之几,百分之几就可以写 成两位小数。两位小数的计数单位就是成两位小数。两位小数的计数单位就是0.01。 m 1 100

3、 0.01m 把把1m平均分成平均分成1000份。份。 1mm 1 1000 m 0.001m 6mm 6 1000 m 0.006m 13mm 13 1000 m 0.013m 想一想,三位小数想一想,三位小数 表示什么表示什么? ?它的计它的计 数单位是什么数单位是什么? ? m 1 1000 0.001m 三位小数就表示千分之几。千分之几就可以写三位小数就表示千分之几。千分之几就可以写 成三位小数。三位小数的计数单位就是成三位小数。三位小数的计数单位就是0.001。 想一想:四位小想一想:四位小 数表示什么?五数表示什么?五 位小数呢?位小数呢? 1dm 1 10 m 0.1m 1cm

4、1 100m 0.01m 1mm 1 1000 m 0.001m 小数的计数单位是十分之一、百小数的计数单位是十分之一、百 分之一、千分之一分之一、千分之一分别写作分别写作 0.1、0.01、0.001 1dm 1 10 m 0.1m 1cm 1 100m 0.01m 1mm 1 1000 m 0.001m 每相邻两个计数单位之间的进每相邻两个计数单位之间的进 率是率是10。 分数:分数:_ 小数:小数:_ 分数:分数:_ 小数:小数:_ 分数:分数:_ 小数:小数:_ 0.6 0.7 0.32 6 10 7 10 32 100 三、巩固练习,拓展延伸三、巩固练习,拓展延伸 1. 2.哪两只袜

5、子是一双?用线连一连。哪两只袜子是一双?用线连一连。 3. 0.8里面有里面有( )个个0.1。 0.32里面有里面有( )个个0.01。 8 32 4.用手势比画下面的长度。用手势比画下面的长度。 长长: 2.7 cm 体长体长: 0.85 dm 身高身高:1.2 m 5.在直线上标出下面各数的位置。在直线上标出下面各数的位置。 同学们,开课时大家测量的同学们,开课时大家测量的 数据现在能用小数表示吗?这节数据现在能用小数表示吗?这节 课你有哪些收获?课你有哪些收获? 四、课堂小结四、课堂小结 1.填空。填空。 (1)把把1 m平均分成平均分成100份,其中的份,其中的1份用分数表示份用分数

6、表示 是是( )m,用小数表示是,用小数表示是( )m;其中的;其中的3份用份用 分数表示是分数表示是( )m,用小数表示是,用小数表示是( )m。 (2)小数的计数单位是小数的计数单位是( )、( )、 ( )分别写作分别写作( )、( )、 ( ) 1 100 0.01 3 100 0.03 十分之一十分之一 百分之一百分之一 千分之一千分之一 0.1 0.01 0.001 备选练习备选练习 (3)0.7的计数单位是的计数单位是( ),它有,它有( )个这样的计数个这样的计数 单位。单位。 (4)( )个个0.01是是0.23。 (5)10个个0.1是是( );10个个0.01是是( );( )个个0.001 是是0.01。 0.1 7 23 1 0.1 10 2.判断。判断。( 对的画“对的画“”,错的画“错的画“”) (1)0.3表示把一个整体分成表示把一个整体分成10份份,表示其中的表示其中的3份。份。 ( ) (2)0.6m等于等于6dm。 ( ) (3)小数计数单位之间的进率都是小数计数单位之间的进率都是10。 ( ) 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获?、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑?、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!说出来和大家一起交流吧! 谢谢观赏!谢谢观赏! 再见!再见!

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